学前班工作计划15篇

学前班工作计划1

秋季教学开始了，学龄前的孩子们换了一批新面孔，孩子们开始从幼儿园式的生活学习向准小学生转变。在本学期四个月左右的时间里，作为学前班班主任，我将努力做好学生的安全工作、德育工作和转化工作，提高学生的思想品德，培养良好的学习习惯，为下学期更好的学习和生活打下良好的基础。 一、班级基本情况。

本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。 二、班级工作目标：

1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2、加强一日教学活动，

3.围绕团队的专题做户外运动活动。 4、环境创设，丰富主题墙内容。 5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。

6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

7、加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点。 1、常规教育。

学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。 2、学生工作。

关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

3、家长工作。

每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家

长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。

4、班级管理。

营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。

5、狠抓安全教育和安全管理。

学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求安全第一。 6.建立健全学生信息网络。

随时调控学生的心理健康和思想行为。努力与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与家长交流学生在校内外的表现信息，配合学校教育孩子。 四、工作措施。

1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；

2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备； 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、安全教育常抓不懈，每天强调； 5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。 五、具体安排。

1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；

2、周二阳光活动； 3、周三作业检查； 4、周四家庭关系； 5、周五班会总结。

6.为了保证孩子的人身安全，每天都有学生被家长接走，老师在接学生的时候一定要见家长。当家长忘记接学生时，老师主动电话联系，联系不上的可以等或者送，直到学生见到家长。杜绝陌生人带学生或者学生自己回家的现象。 六、教学计划。

学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。 数学：

对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。

七、根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：

（一）数字方面：

1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。

2、认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。

3，在数字方面，孩子可以学的很好，其实已经掌握的很好了。上学期学前班，重点是巩固数字，为小学铺路！ （二）其他方面：

1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上···”等情况下也能正确比较。

2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。

3、根据形状分类，让孩子通过比较不同的形状进行分类。 4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、

AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。

5、空间位置的理解和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师要正确引导孩子正确识别方向，为以后的生活打下基础。

6和5以内的邻数、5以内的序数、10以内的数守恒的学习也是这学期要掌握的知识，让孩子继续加强对数的学习。 （三）生活方面：

1.认识时钟，区分早、中、晚。这些都是生活中必要的常识，我们也会用心引导孩子学习。学前班的孩子要对时间有一定的认识，能够正确区分一天中的各个时间段，这也是为升上小学生做准备。 2、数学：

能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。 3、写字：

很多孩子以前很少握笔，所以握笔的姿势不正确，这将是我们教学工作的重点和难点。有的孩子看到字会跟着葫芦走，但是不懂笔顺。所以，这学期的写作课，写作顺序是关键。 4拼音：

拼音是一门新学科。孩子以前从来没有接触过。阅读、写作和拼写都应该从头开始。 5、美术：

艺术是一门艺术学科。在学习美术的过程中，孩子们不仅可以学习如何用线条来表达事物，还可以培养他们的动手能力和

艺术素养。在这学期的美术教学中，我们会根据教材对孩子进行各方面的训练。

（1）本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。

（2）其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。

(3)这学期泥瓦匠不多，老师可以多延长，让孩子在课余时间多做泥瓦匠、泥瓦匠。有揉、捏、揉、按等多种技巧。多做泥瓦匠，既能培养孩子的动手能力，又能锻炼胳膊和肌肉，非常适合孩子闲暇时做。 6、音乐：

(1)音乐是我们班深受孩子们喜爱的科目。孩子们喜欢唱歌跳舞，这显示了他们的活泼可爱。在这一学期，孩子们将学习一些新的歌曲，并增加一些音乐技巧。这学期的音乐，除了一些简单的童谣，更多的是音乐欣赏和节奏，还有音乐游戏。音乐是一门内容丰富的学科，孩子们特别喜欢。我们老师的任务就是让音乐课活跃起来，让每一个孩子融入音乐氛围，学会用自己的方式展示自己，培养孩子的表现力，让孩子大胆勇敢的展示自己。让孩子享受音乐，听不同类型的音乐和歌曲，感受音乐的多样性和丰富性，让孩子增长见识。听音乐不仅有利于孩子的听力，一些轻音乐也能帮助孩子培养修养，帮助孩子完全静下来。

（2）本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。 7、英语：

英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习第二语言是最好的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有5单元，其中小节明细，有情绪、表情的学习；有对数字的学习和认识；还有英文字母的学习。《亿童幼儿英语》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿第二语言的学习特点。