1. 按要求写句子。
(1) 用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。
在门外 兔妈妈 的 给 空地上 小白兔 雪孩子 堆了个
(2) 照样子，写句子。
① 你帮一帮我行吗？
② 妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。 爸爸笑起来。爸爸 ______ 笑起来。 (3) 把句子补充完整，再加上标点。 ① 为什么 ② 我一 _____ 就 ③
美呀
2. 加标点 昨天 和爸爸去超市买铅笔 3.
阅读下文，回答问题
生命的启示
① 有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够 2所以, 他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
② 大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前 往。 ③ 当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情 景。 ④ 大儿子 :我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。” ⑤ 我认为不是这样子的 二儿子 _________ 说这棵树被背宵的嫩芽覆盖了 充满 了希望
⑥ 树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过 的! ”三儿子 o
⑦ 小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上结满了果子，累累下垂，充满 了生气与满足。
⑧ 这个人就对他四个儿子说： “ 你们只看到这棵树一个季节的风景. ■尔们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一 棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、 喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。
⑨ 如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、U天的美 丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痈苦毁掉其他季节的喜乐。 (1) 选择下列合适的内容将其序号填入第①自然段空白处。
有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够 ,所以，他依 次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。 (2) 给第⑤自然段加上标点。
我认为不是这样子的 二儿子说 这棵树被背宵的嫩芽覆盖 了 充满了希望
(3) 仔细读一读④⑤⑥三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。
大儿子 ______ 说 二儿子 ______ 三儿子 ______
(4) 在第⑧自然段横线上填上合适的关联词语。 个人就对他四个儿子说：“ 你们只看到这棵树一个季节的风景， _________ 你 们四个的感受不一样。” (5) 按要求改写句子。
① 改为反问句：你不要让一个季节的痈苦毁掉其他季节的喜乐。 ② 改为把字句：这棵树被背宵的嫩芽覆盖了。
(6) 儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？请你用简要的语言写下 来。 (7) 文中的故事，给了我们好多生命的启示，如： ^ (填原文中的一句 话)就是启小之一0
4.给下歹U句子加标点。
①这头象乂局乂大 ___ —身子像一堵墙__ —腿像四根柱子 _________
②妈妈 ______ 在我还:
___ 我和太阳③我叫 _______ 激光__ ___ 样 _______
___
―点灯 ________ 手电筒的光都不一
④波斯猫非常失望 __ ___ 边走边叹气__ ___ 唉 ______ 到哪才能找到快乐呢
⑤ 啊 么光明 多么美丽的世界呀 ⑥ 啊 _____ 呼吸声 心跳声 8听到了
把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号 ① 我白天 晚上
5.
② ③
好意思 么
④ 边 一边
6. 给下歹U句子加上标点符号。 你去过台湾的蝴蝶谷吗
蝴蝶谷里的景象真迷人啊 蝴蝶有红的 的 的 的 好看口阿
7. 我会在横线上填标点符号。
① 燕子问道 眷天在哪里” ② 这条裤子真美丽呀
8. 填上正确的标点符号。
(1) 秋天来啦 天来啦 山野就是美丽的图画 (2) 谁使秋天这样美丽
(3) 秋风吹 J叶摇 叶黄叶往下掉
给下列段落加上标点符号。
熊爸爸对小熊说 们去砍些树 一间木头房子住
9.
10. 给句子加标点，再抄写下来。
① 今天我们玩得真开心 ② 爷爷问我你的病好点儿了吗 ③ 假期里 我多么想去爬长城啊
11. 加标点。
原来 些陌生的朋友是各种各样的人造卫星
12. 我能给下面的句子加上标点。
① 王宁是我们班的三好学生 ② 你为什么要选自己 ③ 夭狗望月”就更有趣了
13. 阅读下文，回答问题。
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗 户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻 进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我乂习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬 的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得
分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老 帅拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪 头的好木柴”背”了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了 ：寒风夹着雪花顺着窗极的缝隙不住 往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颔抖着。张老师握着红笔，正在批改作 业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他活瘦的面
庞和冻得发宵的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红 ……看着这一切，我的心里就 像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声： 张老师”。他吃惊 地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门 ……回到家，我乂钻进被窝，还做了 一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作 业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容 ……
学校门前的桃花开了乂落，落了乂开，一批批同学来了乂去，去了乂来。张 老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用宵春 和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路 …… (1) 写出下列词语的反义词。 喜欢 前进 寒冷 急忙
(2) 写出下列词语的近义词。 分外 吃惊 明亮 往常
(3) 给文章第3自然段前部分加上标点。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早 早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我乂习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着 灯光 在这沉沉的雪夜
(4) 选择正确的答案
① 一个风雪交加的夜晚， 我”为张老师送柴，说明 我”尊敬关心老师。
② 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事 业。
(5) 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文 中反映张老师冷得厉害的词语。
(6) 理解句子的含义，将正确答案的序号填在横线上。
① 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。 ” 我难受是因为
a、 张老师冷得厉害。
b、 张老师工作到深夜，实在太辛苦了。
c、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的
② 学校门前的桃花开了乂落，落了乂开，一批批同学来了乂去，去了乂来。 文章写这一句是为了说明 a、 我”毕业离校已有多年。 b、 张老师教出了许多学生。
c、 张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。 d、 在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。
14. 把词语排成句子，并加上标点符号 是的阳光大家
15. 我会加标点。
树也不可以砍 人们说
16. 给句子加标点
(1) 这一连申实验结果是多么令人费解啊 (2) 难道月球比地球的年龄还大 17. 阅读下文，回答问题
茅以升苦背圆周率
茅以升10岁那年，就以优异的成绩进入7工南中等商业学堂。他因家境贫 寒，常受人讥笑，被人看不起。但他毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来 回击那些只重衣冠的人。
他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。每天活晨，他都 要到河边去背书，背圆周率。他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然 一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。从此，人们称他为 书呆子”。
有一年 学校举行新年晚会 同学们唱歌 跳舞 弹琴 吹笛 ____ 个个都表演了节目 E常热闹 时，有人提议让茅以升也表演个节 目，想捉弄一下这个 竹呆子”。出人意料，茅以升竟红着脸上了场。他不慌不 忙地说： 我不会弹琴，不会唱歌，不会跳舞，给大家背一背圆周率 吧一一3.1415926••…”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的 100位数字。顿 时，掌声雷动，经久不息。师生们对这个 特别节目”惊讶不已，对茅以升油然 而生敬意。
原来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后 100位数字，他想圆周率 这么重要，我不妨把他背下来。于是，他每天起床都要把圆周率背一遍，中午 前乂背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈。从背小数点后 10位、20 位，至U 30位、40位……最后，他终于能一口气背到小数点后 100位了。他常 说：入的头脑、人的四肢，越用越灵，越练越强。相反，不经常磨练，时间长 了，就会生锈。”
功夫不负有心人。正是从小养成刻苦学习、勤奋读书的好习惯，茅以升终于 成为闻名世界的桥梁专家。
(1) 给短文的第三自然段加上合适的标点。
有一年 学校举行新年晚会 同学们唱歌 跳舞 弹琴 ______ 吹笛 个都表演了节目 E常热闹 (2) 联系上下文理解下面词语的意思。 ① 闻名世界：。
② 功夫不负有心人：。 (3) 短文共有 自然段，其中第 自然段是讲茅以升苦背圆周率 的。读一读，用“ ”画出一句茅以升专心致志背圆周率的句孑。 (4) 茅以升苦背圆周率 苦”在哪里？你对这种 苦”有什么看法？
18. 给下面一段话加上标点
星期天 J、华到街上去玩 看到一位盲人爷爷跌倒了 赶忙上 去扶 一直把爷爷送回家 人爷爷感激地说 ■尔真是个好孩子
19.我会连词成句，并加上标点
①开着一大片 鲜花 门前的绚丽多采 ②睡在里 种子泥土 软软的 ③郊外 异帛美丽 景色 春大的 ④不好意思 小柳树 笑了 听了 地 ⑤精灵我的 大森林的彩色铅笔 是 ⑥当 小虫子 喜欢 我一只 ⑦让我终生 教诲 老师处的 ⑧网上 乂 了 蜘蛛 坐在 ⑨老房子焕然 新使它翻修了 我们 ⑩天上 黑暗太阳 整个世界
20. 给下歹U句子加上标点。 ① 你长大了想十什么呀 ② 从现在开始 要好好学习 ③ 天上的彩霞真美啊 ④ 王丽说 能画风
没有了 一片
______ 将来努力实现自己的理想
21. 阅读下文，回答问题
小鸡
① 奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡 ―有黑的―有灰的―有黄的―还有白的 ―总共二十多只―可爱极了 —
② 小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。
③ 一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一 下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一 粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！
④ 小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：
小鸡们，再见吧，我要上学了。 ”下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我 再给它们喂食。
⑤ 我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样， 特别有趣。
⑥ 天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说： 睡觉吧，太阳下山 了。”我对奶奶说：明年我们家还要养好多好多的小鸡。” (1) 给第一自然段空白处加上标点。
奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡 有黑的 有灰的 黄的 还有白的■总共二十多只 爱极了 (2) 摘录描写小鸡外形的两个词语。
(3) 摘录描写小鸡抢食的动词，至少四个。 (4) 请找出文章的一句拟人句。
(5) 找出第三自然段的中心句。
(6) 按 孵小鸡一喂小鸡一爱小鸡”的顺序给文章分段，用？/ ”标在段尾
22.连词成句，并加上标点
① 儿童团员王二小是 ② 是我孩子的妈妈好
③ 邓小平■爷爷 种的 亲手是这树 ④ 快乐多生活我们的 ⑤ 来了想出办法爷爷
23. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习
(D
小蝌蚪
青蛀写诗
池塘里的水泡泡
荷叶上的一申水珠
(2)宵蛙写诗的时候,
_______________ ft __________________
来帮忙
24. 照样子，写句子，并加上标点 例：人和动物是朋友。
① ②
M o
例：梧桐树叶像手掌。
>。 25. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告 申伸懒腰 道 喜鹊 气暖和!过且过
26. 指出破折号的不同用法(填序号)。
A.表解释说明；B.表语意转换；C.表声首断续
(1) 他用林业收入资助每户买了一台电视机 ——他还有宏伟设想,
别啰嗦
直到自己爬不起为止。
(2) 我不禁鼻子一酸一一也许老人进去以后就再也出不来了。 (3) 丁——冬——丁——冬……
27. 整理成句子加上标点。
还要栽树,
开放到处鲜花春天祖国的有
28. 都有谁来帮忙了 ？他们帮了什么忙？！一连。
当句号 当省略号 当逗号
29. 给下面的句子加上标点符号
有一天 J、宵鸟的爸爸 :马妈对它说 ■尔已经长大了 能 成天玩 该去学本领了 小宵鸟答应了 离开爸爸 妈 妈学本领去了
九年的时间过去了 _______ 小宵鸟什么本领也没学好懊悔 懊悔 懊悔
30. 我能给下面的句子加上标点。
① 我和弟弟常常在草地上玩耍 ② 这是为什么呢
③ 多么有趣的蒲公英
它天天悲哀地叫着
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