巩义市工业企业污染特征与产业导向

科技・Ｉ豫・争鸣　Ｓｃ科ｉｅｎｃｅ＆Ｔｅ技ｃｈ视ｎｏｌｏｇｙ界　　Ｖｉｓｉｏｎ　巩义市工业企业污染特征与产业导向　钟鸣　（河南中孚电力有限公司，河南巩义４５１２００）　【摘要】巩义的经济在河南省名列前茅，但企业多是资源依赖型，高污染、高耗能，对生态环境的影响不容忽视。金融危机到来时，巩义由　于产业格局单一，一损俱损，经济发展受到很大冲击。鉴于以上原因，巩义政府正在努力调整当地的产业格局：引进低污染高附加值的产业；重　视企业污染治理设备的完善；加快发展第三产业。　【关键词】巩义；环境污染；结构调整　１巩义市概况　１３９８家企业中，用水企业为６２６家．占全部企业数的４４．８％。在这　６２６家企业中有废水产生的企业５３５家．有废水排放的企业２６９家，　１．１城市概况　巩义是河南省确定的１８个改革、开放、发展特别试点县（市）之一，　占企业总数的１９．２％。由此可见．巩义大多数企业没有废水排放。　是全国科技实力百强县（市）、乡村城市化试点县（市）、全国城市信息　巩义能源主要来自煤炭、焦炭、电力，这些能源的使用虽然带来经　化试点和科技进步示范区。巩义综合经济实力一直保持河南省前列，　济的飞速发展．但也造成大气的严重污染。随着当地环境综合整治工　被省委、省政府确定为全省扩权县（市），在第六届全国县域经济基本　作的深入，粉尘排放量大大降低。但二氧化硫、氮氧化物的污染依然存　竞争力百强县（市）评价中居第４１位，在中西部县域经济基本竞争力　在　推广清洁燃料，指导和督促企业建设脱硫、脱硝设施已是势在必　百强县（市）评价中居第１位　行　表１　１．２经济概况　巩义是工业型城市，２００６年起逐步形成以铝工业、耐材、机械、建　产生量　排放量　产生量　排放量　产生量　排放量　材、钢铁、化工等六大支柱为主体的工业产业体系；新建扩建了豫联、　名　称　（烧过程１烟尘—燃　　物一氮氧化　燃　二电、明泰、顺源等一批重大工业项目，其中投资５Ｏ多亿元的豫联工　程）　过程）　过程）　烧过程）ｃ荔　（　烧过程　业园区是巩义有史以来投资规模最大的建设项目。巩义有收入额和纳　河南豫联能源集　团有限责任公司　１７３１４７．８３　５２４．０９　３８８５．４８　３８８５．４８　６００５．９３　６（ｘ】５．９３　税额超亿元的企业和集团１１２家．大力推进工业向园区集中　全市１５　个工业园区入驻企业达５２８家．形成了回郭镇铝加工园、康店民营经　河南中孚电力有　限公司二分公司　１　１５４２９．０ｏ　８３８．３１　２２２１．７８　２２２１．７８　３３２７．５Ｏ　３３２７．５Ｏ　济创业园、北山口耐材园等一批特色园区，竹林众生、中孚实业和永通　特钢均在国内成功上市　河南中迈永安　电力有限公司　５５０００．１５　２８５．９８　１９３７．Ｏ５　１９３７．０５　１７４０．６８　１７４０．６８　２企业污染情况　河南永峰电力　２．１污染源　有限公司　４１９９７．１０　２２０．６３　１４５２．１０　１４５２．１０　９９２．１０　８４３．５８　巩义有工业源１３９８家，其中重点源５１０家，一般源８８８家；规模　河南中孚电力有　以上生活源３６８家．其中住宿业１７家．餐饮业１６４家．居民服务和其　限公司一分公司　７７４９９．ｏ０　ｌ９８．５ｌ　２００９．００　１３８５．９Ｏ　２６２３．７５　２６２３．７５　他服务业单位１５０家，医院２０家．独立燃烧设施１家．城镇民生活１６　河南巩电电力开　家：集中式污染治理设施数１家　发股份有限公司　４９８２５．Ｏ０　３６６．ＯＯ　１２７４．７５　１２７４．７５　８７４．０Ｏ　８７４．００　２．２污染特征　河南朝阳钢铁　巩义的大型企业只有１Ｏ家．还不足１％，中型企业占２．５％，小型　有限公司　１９６６０．８Ｏ　５８５．００　１２６０．ｏｏ　１２６ｏ．ｏ０　３６７．２Ｏ　３６７．２０　企业高达９６％以上　小型企业由家庭作坊等形式发展起来．技术设备落后．又缺乏足　郑州永通特钢　有限公司　１９４１３．２１　５７６ｌ３９　ｌ１７０．００　１１７０．００　３６７．２Ｏ　３６７Ｉ２Ｏ　够的治理能力．且企业分布较广．导致巩义大面积污染。政府应立足现　实．引进先进的管理经验，把地域相近、生产形式相同的企业进行合　河南开普化工　股份有限公司　３０２４８．４０　２４１５．４０　ｌ１５６．ｏ０　９８２．６０　４９７．７０　４９７．７０　并、做大、做强，使其有足够的能力去治理自身带来的污染。　巩义企业起步较早，加上当地铝矿石、铁矿、煤炭、石材等矿产资　爨寄　３２４８４．１８　２２７６．６７　１２Ｏ７－３１　６６３．８５　７７１．８３　７ｌ３．４１　源丰富，形成以矿物制品业、设备制造业、化工、金属冶炼、塑料制品、　橡胶制品、煤炭开采、电力等高能耗、高污染企业为主的产业格局。　巩义市碱业有　限公司　１４５５７．４０　ｌ１６３Ｉ３０　７６ｏ．６８　２２８．２０　ｌ８４．６０　ｌ８４．６０　企业按行业分类　河南安峰电力　有限公司　３８７２２．４０　２０３　４２　１３３８．８８　１３４．Ｏ２　９１７．７４　７７７．８Ｏ　巩义市第五耐　４ｏｏ　火材料总厂ｆ八　ｌ９．２０　１９．２０　１２８．８０　１２８．８０　８３．２０　８３．２Ｏ　分厂）　３５０　巩义美山耐火　３００　材料有限公司　ｌ１．０４　ｌ１．４０　７４．０６　７４．０６　４７．８４　４７．８４　２５ｏ　叵函　巩义市高效耐火　材料有限公司　１３．４４　１３．４４　９０．１６　９０．１６　５８．２４　５８．２４　２０ｏ　１６０　巩义市第五耐　火材料总厂ｆ二　９　６Ｏ　９．６０　６４．４０　６４．４０　４１．６０　４１．６Ｏ　ｌ０Ｏ　分厂）　６Ｏ　巩义市第五耐　分厂翅料总厂（四　０　）　７．２０　７．２ｏ　４８＿３０　４８＿３０　３１．２０　３１．２０　尊量　ｔ尼　．用　恍●　ｔ气　盘■　Ｉ矗　董辩　青色　■ｔ　曩色　鬟　空ｌ　电办　■ｒ　证■　量鲁　重辑　¨　搿暑　■矿　■晶　盘■　■矗　盘一　并泉　嚣■　鲁　合计　６６８０４４．９５　９７１４．１８　２００７８．７５　１７００１．４５　１８９３２．３１　１８５８５　４３　－－　●－－　●－＿‘　“　Ｉ＿　苴－　－　＊　’－＿　＾－　ｍｔ　＾＿　Ｉ－●●■　犍　ｌ髓　１∞　ｌ鲁Ｂ　Ｕｔ　¨　‘暑　驺　辨　２１　姐　∞　口　工业企业总量　７７４２０１．８４　１２９６８．９１　２５８４１．８３　２２４８３．２２　２２７７８．６３　２２４３１．７５　图１　比值　０．８６２９　０．７４９０　０．７７７０　０．７５６２　Ｏ．８３１１　０．８２８５　２４４　１科技视界Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｖｉｓｉｏｎ　一　一　　１Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｖｉｓｉｏｎ　科技视界　科技・探索・争鸣　固体废弃物包括粉煤灰、煤矸石、炉渣和冶炼废渣。巩义是资源型　３．１结构分析　工业，煤炭消耗过程中产生粉煤灰和炉渣：金属冶炼过程中产生粉煤　根据前面的分析，可以看出：工业废水不是主要因素：污水处理厂　灰、炉渣和冶炼废渣；煤炭开采过程中产生煤矸石等等。这些固体废弃　的投入使用．有效缓解了生活污水的压力：巩义的环境污染主要是大　物除部分煤矸石被适当贮存外．其余全部得到综合利用或安全处置。　气污染，特别是二氧化硫的污染。　巩义居民生活用水占的比重最大。那么产生与排放的生活污水占　造成这一污染格局的原因如下：　比重也较大，因此要采取有效措施（如建设城镇污水处理厂）提高居民　（１）资源型工业为主，产业结构性污染问题十分突出：　生活污水处理率．同时也要加强对住宿业、餐饮业、居民服务和其他服　（２）局部大型企业比较集中。形成污染“重灾区”：　务业的污水治理　（３）环保资金投入不足，严重影响环境综合整治的顺利进行；　（４）经济发展与环境保护的矛盾日益突出　所有原因中．产业结构是影响巩义环境和经济发展的首要原因　由于产业单一．巩义经济在金融危机的冲击下损失惨重．一些企业不　得不选择限产、停产，甚至倒闭。　３．２结构调整　旧有发展模式遭遇挑战，经济危机成为强大推手。　２００９年．巩义市环保局以学习“实践科学发展观”活动为抓手．环　境综合整治为载体，突出“四个重点”，构建符合巩义实际、具有巩义特　色的长效环保机制　按照计划．巩义将逐步淘汰落后的生产工艺：督促企业完善污染　治理设施；加快推进清洁生产步伐；引进低污染高附加值的行业；重视　服务业和旅游业的发展。ｅ　３产业导向　［责任编辑：丁艳】　（上接第２１Ｏ页）等，做到学中乐，乐中学，动中学，学中动，课堂也充　教师应该考虑词汇的难易程度，掌握要求以及及时间，条件等因素，科　满了生机和活力。比如，在本节课的词汇巩固运用阶段，教师安排了角　学设计，逐步提升，提高词汇教学的效率。学生要为自己的词汇学习负　色扮演：假设Ｍａｒｙ是你的ｎｅｔ　ｐａｌ，你们正在ＱＱ视频聊天，谈论母亲　责，在课堂上敢想，敢说，敢于尝试，课后敢于实践，只有两者的配合，　节和周末活动。然后学生进行口头表述对方的母亲节和周末活动。网　词汇教学才会是能动的，有深度的，可交际的词汇。只有这样．习得的　络和ＱＱ是中学生感兴趣的事物，接近学生生活实际，这样学生通过　多种方式多角度的巩固和运用所学的目标词汇。２）组句法。教师可以　词汇才能在真实的生活中正确使用。ｅ　把其中几个目标词放在一起．让学生展开想象，把这些词串起来。既可　【参考文献】　以巩固所学．让学生体会由词到句的组合方式和特点．同时又培养了　［１］全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）［ｓ】．　其创造力　３）话题法。请学生根据所学单元的话题和目标词汇自编或　『２］Ｖｉｇｉｎｉａ　Ｆｒｅｎｃｈ　Ａｌｌｅｎ．Ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ词汇教学技巧ｆＭ１．上　小组合作共同创编一篇短文、故事或对话。或者是教师选择合适的话　海外语出版社．　题，让学生以目标词汇写一篇短文等。比如在本节课中。还可以让学生　『３］胡庆芳加强词汇教学有效性课堂实践研究阴ｌ中小学外语教学，２００８（７）．　描述自己做过的梦．或者某个名人的梦．再或者蜡笔小新的一天。　［４］鲁子问，康淑敏．英语教学设计ｌＪｌ＿２００８．　［５］新课程背景下的中学英语词汇教学方法叨．中小学外语教学，２００８（８）．　２反思和总结　『６］陈欢珍．浅谈李阳疯狂英语与中学英语１：３语教学ｌＯＬ１．　［７］倪容新理念下如何提高英语作业的有效性【０　Ｌ］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｓｔｕｄａ，ｎｅｆｌＥｄｕｃａｔｉ　词汇教学是语言学习的重点内容之一．始终贯穿英语教学之中，　ｏｎ／ｌ　１　１０２１／１　１０４４９２—２．ｈｔｍ．　所以学生的词汇积累能力并不是光靠几节词汇课教学来实现的。它需　［８］郭利华．浅谈数学作业的有效陛　中学课程辅导・教学研究，２０１１（１８）．　要通过一系列的输入、模仿、分析、记忆等各方面习得之后而自然形　成，它需要老师和学生的共同投入。教师应潜心钻研，在具体教学中，　［责任编辑：丁艳］　ｆ上接第２２６页）ｎｅａｒ　ｓｙｎｏｎｙｍ　ｉｓ　ａｄｏｐｔｅｄ，ｉ．ｅ．，ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ　ｏｆ　Ｔｅｘｔ　ｉＳ　ａ　ｓｅｔ　ｏｆ　ｍｕｔｕａｌｌｙ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ　ｆｕｎｅｔｉｏｎｓ，　ｔｈｅ　ｓａｌＴｌｅ　ｐｌａｃｅ“仓，乡，都，城”．Ｗｈｉｌｅ　ｉｎ　ｉｔｓ　ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ，　ｔｈｅ　ｓｙｎｏｎｙｍｓ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ　ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａ　ｗａｙ　ａｓ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ａｎ　ｏｖｅｒａｌｌ　ｒｈｅｔｏｒｉｅａｌ　ｐｕｒｐｏｓｅ．　ａｒｅ　ｔａｋｅｎ　ｐｌａｃｅ　ｂｙ　ａ　ｓｉｍｐｌｅ　ｐｈｒａｓｅ“ｔｈｅ　ｌａｎｄ　ｏｆ’’ｔｏ　ｍａｔｃｈ　ｔｈｅ　Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｌ１ｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　ｔｅｘｔ．ｗｅ　ｄｉｓｃｏｖｅｒ　ｄｉｆｅｒｅｎｔ　ｍａｎｉｆｅｓｔａｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅ　ｈａｂｉｔｓ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　ｔｅｘｔｕｒｅ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ＣＴ　ａｎｄ　ＥＴ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｃｏｈｅｒｅｎｔ　ｄｅｖｉｃｅｓ．Ｃｈｉｎｅｓｅ　于是尤氏一行人悄悄的来至窗下．只听里面称三赞四，耍笑之声　ｉｓ　ｐｒｉｍａｒｉｌｙ　ｐａｒａｔａｃｔｉｃ，ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｈｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｃｌａｕｓｅ，　虽多．又兼有恨五骂六．忿怨之声不少．　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ，ｕｎｉｔｓ　ｏｆ　ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ　ｉｓ　ｉｍｐｌｉｃｉｔ　ｗｈｉｌｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｓ　ｈｙｐｏｔａｃｔｉｃ　（《红楼梦》）　Ｗｈｅｎ　Ｍａｄａｍ　Ｙｕ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｔ　ｔｉｐｔｏｅｄ　ｕｐ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗｓ　ｔｈｅｙ　ｈｅａｒｄ　ｌａｎｕｇａｇｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ　ｕｓｉｎｇ　ｃ０ｎｎｅｃｔｉＶｅｓ　ｔ。。ｒｇａｎｉｚｅ　ｃ。ｈｅｒｅｎｔ　ｔｅｘｔ．ｅ　ｑｕｉｔｅ　ａ　ｎｏｉｓｅ　ｉｎｓｉｄｅ－－ｊｏｋｅｓ　ａｎｄ　ｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔｓ　ｉｎｔｅｒｓｐｅｒｓｅｄ　ｗｉｔｈ　【Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ】　ｃｏｍｐｌａｉｎｔｓ　ａｎｄ　ｃｕｒｓｅｓ．　［１］Ｈａｌｌｉｄａｙ，Ｍ．Ａ．Ｋ．Ａｎ　Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　ｔｏ　Ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ　Ｇｒａｒｍｎａｒ［Ｍ］．Ｂｅｉｊｉｎｇ：Ｆｏｒｅｉｇｎ　（杨宪益，戴乃迭译）　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｎｄ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｐｒｅｓｓ，２０００．　Ｉｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ，ｓｙｎｏｎｙｍｓ　ａｒｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ　ｊｕｘｔａｐｏｓｅｄ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ｔｏ　［２］Ｈａｌｌｉｄａｙ，Ｍ．Ａ．Ｋ＆Ｒ，Ｈａｈｎ．Ｃｏｈｅｓｉｏｎ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ［Ｍ］．Ｓｅｉｊｉｎｇ：Ｆｏｒｅｉｎｇ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　ａｃｈｉｅｖｅ　ａｌｌ　ｉｎｔｏｎａｔｉｏｎ　ｅｆｆｅｃｔ　ｗｉｔｈ　ｂａｌａｎｃｅｄ　ｒｈｙｔｈｍ，ｗｈｉｃｈ　ｓｅｌｄｏｍ　ｈａｐｐｅｎｓ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｎｄ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｐｍｓｓ，２００１．　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．Ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｐｌｅ．ｔｈｅ　ｃ０ｏｒｄｉｎａｔｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　ｌｉｋｅ“称三赞四”．“恨　［３］Ｈａｔｉｍ，Ｂ．，＆Ｍａｓｏｎ，Ｉ．Ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｔｒａｎｓｌａｔｏｒ［Ｍ］．Ｓｈａｎｇｈａｉ：Ｓｈａｎｇｈａｉ　Ｆｏｒｅｉｎｇ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｐｒｅｓｓ，２００１．　五骂六”ａｒｅ　ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ　ｉｎｔｏ“ｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔｓ”ａｎｄ“ｃｕｒｓｅｓ”ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ．　ｆ４］胡壮麟．语篇的衔接与连贯『Ｍ］．上海：上海外语教育出版社，１９９４０．　Ｔｏ　ｓｕｍ　ｕｐ，ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｃｏｈｅｓｉｖｅ　ｄｅｖｉｃｅｓ　ａｒｅ　ｄｉｆｅｒｅｎｔ　ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ　ｅｍｐｌｏｙｅｄ　ｂｙ　［５］朱永生，郑立信，苗兴伟．英汉语篇衔接手段对比研究【Ｍ】上海：上海外语教育　ｂｏｔｈ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ａｎｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｏ　ｉｍｐｏｓｅ　ｄｉｆｅｒｅｎｔ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｕｒｆａｃｅ　ｏｆ　出版社．２００１．　ｌａｎｇｕａｇｅｓ　ｏｗｉｎｇ　ｔｏ　ｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｉｎ　ｃｕｌｔｕｒｅｓ，ｉｄｅｏｌｏｇｉｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｐａｔｔｅｒｎｓ．　５　Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　［责任编辑：曹明明］　Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｖｉｓｉｏｎ科技视界Ｉ　２４５