婴幼儿智能发育筛查参考表

婴幼儿智能发育筛查(丹佛)参考

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婴幼儿智能发育筛查(丹佛)参考表

月精细动作 份 1 △小儿腿、臀双侧动作对称等同 △视线能随目标移动90° 2 3 4 △小儿手指能互相接触 △视线能随目标移动180° △用摇铃接触小儿手指能握住 △坐在家长腿上，能伸手向着桌面上的玩具 △能自己拿着饼干吃 △手中握着一块方木，又能注意到第2块方木 △两只手能同时各握一块积木 △只能抓起小丸 △能把一只手中的积木递交到另一只手 △会用两指抓握小丸 大运动 △俯卧时试举抬头 个人与社会 △小儿仰卧时能注视家长(相距30厘米) 语言 △?听到铃声有眨眼、呼吸节律和活动改变等反应 △? 除哭声外，能发出喉音 △不接触小儿，经逗引能笑出声 △经逗引能发出兴奋的高音或尖声 △抬头时，脸与桌面约成45° △抬头时，脸与桌面约成90° 扶小儿坐时，举头正而稳，不摇动 △俯卧时手臂能支撑身体抬胸 △扶站时腿能支撑体重片刻 △拉坐时，头部始终不后垂 △不接触小儿，对他逗笑时，他会微笑 △会自动微笑 5 6 △试拉小儿手中玩具会表示拒绝 7 8 △会从俯卧转向仰卧或仰卧到俯卧的翻身△能独坐5秒或更长时间 △能扶着硬物体站立5秒或更多时间 △会从站到自己单独坐下 △扶站时能把足提起片刻 △对距离较远的玩具有企图攫取的要求 △从背后20厘米处轻呼名字数次，小儿能向着声音方向转头 9 10 △能拿取放在桌上的小方块作相互敲击 11 △会用拇指和食指抓握小丸，手掌不接触桌面 12 △会扶着家具行走△能独立2秒或更多时间 △见生人表现出犹疑或 有点害羞 △能玩“藏猫猫”游戏 △无意识地叫“爸爸”、“妈妈” △能玩拍手或挥手表示△咿咿呀呀地学成人再见 说话△能自己扶着把手站起来 △成人逗引着试取小儿 手中的玩具时，小儿能将玩具伸向成人，但不放下 △能观察出成人乐意或 不乐意的表情并作出相应的反应 2

月份 12～15个月 精细动作 大运动 △不撑住地面能单独弯腰拾起玩具 △步行自如，左右不摇摆 △能向后退两步或更多步 15～18个月 18～21个月 △能叠稳两块方木 △会在纸上有目的地划线 △经示范能把小瓶(口径厘米)内的丸粒倒出 △能叠稳4块方木而不倒 个人与社会 △需要东西时会作表示，指点或讲出事物名称 △会举杯饮水而洒出不多 △对扫地等简单家务进行模仿 语言 △会正确地称呼母亲为“妈妈”，父亲为“爸爸” △至少会针对特殊物体、人或动作讲3个字 △不扶任何物体会将球向前踢出 △喜欢学做简单家务，如收拾玩具、帮助家长取指定的东西 21～24个月 △不经示范能把丸粒倒出小瓶外 △会脱外衣、鞋、短裤、短袜等 △独立吃饭洒地不多 △能与小朋友一起玩△会洗手并擦干 △会穿短裤、短袜或鞋 2岁～△模仿画长于2岁半 厘米歪度不超过30度的直线 2岁半～3岁 △能叠稳8块方木而不倒 △能模仿成人搭“桥”等简单积木 3岁～△不受方向的3岁半 限制，能比较出两条画线的长短 △会模仿画闭合的圆形 3岁△经示范，会半～4画出在任何点岁 上相互交叉的两线 △能举手过肩抛 △会双足同时离地向前跳 △能不扶物体独脚站直1秒钟或更长时间 △会骑儿童三轮车 △能单足跳过21厘米的宽度 △能指出自己的眼、鼻或身体的其他部位 △会说两个或更多词表示有意义的短语△会扶墙或栏杆上楼梯 △会看图说出画的名字 △能听懂“给妈妈”、“放在桌上”、“放在地上”中的两个 △从图片上能识别日常用品或常见动物 △能穿、脱衣服，区别衣服的前后 △能说出自己的姓名 △能扣纽扣 △已理解冷、累、饿的含义，如问“冷了怎么办”回答“穿衣服”或“到房间里去”均为正确 △能用一只脚独立站5秒或更多时间(3试2成) △不扶任何物体独脚连续跳2次或更多次 △成人外出时，请其他人陪着小儿，小儿能接受 3 △能理解介词。如按要求把积木放在桌面上(下)，椅子前(后) △会说反义词(括号内的)如火是(热)的，冰是(冷)的，妈妈是(女人)，爸爸是(男人)，马是(大)的，4岁～△能画出人体35岁 个或更多部位 △模仿画出正方形 5岁～△能画出人体66岁 个或更多部位 △能脚跟对着脚尖△会独立穿衣 向前走4步或更多 鼠是(小)的 △认出红、黄、蓝、绿4种颜色中的3种 △能单足立10秒或更长时间 △能抓住蹦跳的球 △能讲出球、桌子、房子等常见物品的作用 △能说出日常用品是由什么做成的

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