当前数学试卷的讲评多存在以下问题：
1.注重答案，忽视思维过程。许多学校或教育机构在试卷讲评中只注重答案，很少探讨解题思路和方法，这样不能帮助学生真正理解及掌握知识点。
2.缺乏针对性。有些试卷讲评过于泛泛，缺乏针对性，不能满足学生的学习需求。例如，对于不同学生的不同难点和错误，很少进行有针对性的解释。
3.重复堆砌知识点。一些试卷讲评只是简单地堆砌知识点，而缺乏对于这些知识点的联系和整体性的探讨。
为了改善这个现状，数学教师可以采用以下对策：
1.注重思维过程。在试卷讲评中应该注重学生的思维过程和方法，让学生理解解题思路和方法的重要性，以及如何正确运用方法解决问题。
2.有针对性地解释错误。对于学生的错误，教师应该分析其中的原因并有针对性地进行解释，让学生更好地理解和掌握知识点。
3.联系整体性。在试卷讲评中应该联系整体性，明确各个知识点之间的联系和相互作用，让学生能够看到知识点的整体性和结构性。
通过以上对策，可以让数学试卷的讲评更具有效性，能够更好地帮助学生掌握知识点，提高数学能力。
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