高中一年级必修一语文要点汇总

高中一年级必修一语文要点汇总

要点是常识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。通常指在教育实践中，对某一个常识的泛称，多用于口语化，特指教科书上或考试的常识。下面是我们收拾的高中一年级必修一语文要点汇总，仅供参考，期望可以帮到大伙。

高中一年级必修一语文要点汇总

1、《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是国内第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。由于《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为讲解《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。记事比《春秋》详细而具体。

2、《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部要紧的国别体历史著作，也是一部要紧的散文集。作者已不可考。刚开始有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名字，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共三十三篇。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在国内散文具备要紧的地位。

3、《史记》是国内第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。它不止是一部相当完备的古时候史书，同时又是国内古时候史传文学收获的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大收获。

第 1 页 共 10 页

1、通假字

1.今老矣，无能为也已

2.行李之往来，共其乏困

3.秦伯说

4.失其所与，不知

2、古今异义

1.夫人

2.行李

3、词类活用

1.晋军函陵、秦军汜南

2.既东封郑

3.且贰于楚也

4.越国以鄙远

第 2 页 共 10 页

5.烛之武退秦师

6.共其乏困

7.与郑人盟立同盟)

8.因人之力而敝之，不仁

4、一词多义

封

既东封郑

肆其西封

若：

若舍郑以为东道主

山有小口，仿佛若有光

余悲之，且曰：“若毒之乎?”望洋向若而叹

第 3 页 共 10 页

以为莫己若者

说：

秦伯说，与郑人盟

故为之说，以俟夫观人风者得焉

及郡下，诣太守，说这样

辞：

辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”

停数日，辞去告辞，

鄙：

越国以鄙远，君知其难也：边远的`地方

肉食者鄙，未能远谋

我皆有礼，夫犹鄙我

微：

第 4 页 共 10 页

微夫人之力不及此

微闻有鼠作作索索：

见其发矢十中__，但微颔之

人微言轻

敝：

因人之力而敝之

曹操之众，远来疲敝

许：

公曰：“然郑亡，子亦有不利焉。”许之

先生不知何许人也

杂然相许

潭中鱼可百许头

语文答卷公式及方法

第 5 页 共 10 页

某句话在文中有哪些用途：

1、文首：开篇点题;渲染氛围，埋下伏笔，设臵悬念，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;概要上文;

3、文末：点明中心;深化主题;照应开头

修辞手法有哪些用途：

它本身有哪些用途;结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;

答卷格式：生动形象地写出了+对象+特质。2、排比：有气势、加大语气、一气呵成等;答卷格式：强调了+对象+特质3;设问：引起读者注意和考虑;

答卷格式：引起读者对+对象+特质的注意和考虑反问：强调，加大语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加大语气

句子含义的解答：

如此的题目，句子中总是有一个词汇或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现办法。答卷时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就好了。

某句话中某个词换成另一个行吗?为何?动词：不可以。由于该词准确生动具体地写出了……形容词：不可以。由于该词生动形象地描写了……

副词：不可以。由于该词准确地说明了……的状况，换了后就变成……，与事实不符。

第 6 页 共 10 页

一句话中某两三个词的顺序能否调换?为何?不可以。由于：

与大家认识事物的规律不同。

该词与上文是一一对应的关系。

这部分词是递进关系，一环扣一环，不可以互换。

段意的概括总结

1.记叙类文章：回答了解什么人干什么事。

格式：+人+事。

2.说明类文章：回答了解说明对象是什么，它的特点有哪些。格式：说明+说明对象+说明内容3.议论类文章：回答了解议论的问题是什么，作者看法如何。格式：用什么论证办法证明了+论点

阅读理解解题步骤

1、浏览问题和背景，整体把握非常从容

在考场上通常都是时间紧，题量大。不可能像平常精品细读，有足够的时间去揣摩。如此怎么样合理借助时间，提升阅读效率就是一个需要学会的方法。第一就是平常就要培养如此的习惯，把写作业当成答题子。

第 7 页 共 10 页

阅读过程本身就是获得信息的过程，阅读水平的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了什么问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。若是记叙文，则应该注意其人物、情节等，若是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要点。知道作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

2、确定地区定目的，圈点勾画细推敲

阅读大段文章主要用精读的办法，需逐字逐句推敲揣摩，故平常训练要培养圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或地区，和哪些语句有关。确定某一答卷地区后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，知道行文思路。有了这一习惯就大概形成较强剖析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之有关的内容，答卷时就无需再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

3、回答问题要精练，摘取原文是重要

离开了原材料恐怕哪个也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题非常重要效果最好的办法是在原文中找答案。大部分题目在文章里是可以抠出答案的。当然，找出的语句不肯定可以直接用，还需要依据题目需要进行加工，或摘取词汇或压缩主干或抽取要素或重新组织。即便是总结概括整段整篇文意也需要充分借助原文。

4、阅读重在悟文意，文初段末要多记

大家平常写文章，有时候在文初把自己想要告诉其他人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。这部分都是文章的题眼。同样，其他人写文章也会使用如此

第 8 页 共 10 页

的办法来表情达意。因此在阅读理解题中总是有对文章的理解的问题。这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和扫尾。能借助原句的答上原句，不可以写出原句的，掌握概括和谈源于己内心的感受。如此答的点就会全方位深入。这一点尤为重要，过江龙常常犯如此的问题。

5、字词句意重语境，四不离别会贯通

在阅读中还应该注意的一点就是不少同学入门知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，尤其是对有关字、词、句的语境义与用途之类的题目感到为难。母亲为你找到了十六字诀的解题办法供参考。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当常见。在理解词汇中某个字的意思的时候，需要把它放到这个词汇中去考察，即字不离词，如此才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。

2、词不离句。在综合阅读题中，常常需要理解词汇在上下文中包含的意思和用途。这种需要有以下几方面状况：

一词多义。这在现代文中则多表现为语境义，都应依据具体的语言环境即句子本身去判断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达用途，更要依据具体的语言环境去理解，而离不开句子作单独讲解。

3、句不离段。也就是说，对句子的剖析理解离不开具体的语段，离不开具体的语言环境。假如离开具体的语段，离开具体的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知晓这句话在全文中占着哪种地方。

第 9 页 共 10 页

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解离不开文章的主要意思，不可以偏离文章的中心。不然，对语段内容或用途的理解就会发生偏差。

总之，以上只不过做阅读理解的方法和办法，它只不过做阅读理解的助缘。其实，做好阅读理解重在平常很多的阅读和考虑，小孩，就让大家从平常做好。如此，到考试的时候，掏出干粮就是馍。

第 10 页 共 10 页