某地小学学校落实双减加强学生体质管理工作方案—“五项管理、
双减”工作方案
为不断提升青少年学生体质健康水平，促进全面发展和终身发展,现结合我校实际，特制定本制度。
一、体质管理遵循原则
（一）遵循全面性原则。
阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
（二）遵循与体育课教学相结合原则。
严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。
（三）遵循与体育课教学相结合原则。
严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占
体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。
（四）遵循教育性、科学性、趣味性原则。
坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
二、体质管理要求
（一）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
（二）小学通过调整课程结构，整合教学课程时长保证每个年级每天开设一节体育课。
（三）保证体育活动时间
（1）合理安排学生校内、校外体育活动时间，周一-周五没有体育课的那天安排一节体育活动，保证学生校内1小时体育活动时间。
（2）全面落实大课间体育活动制度，每天9:50-10:20统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间10分钟安排学生走出教室适量活动和放松。
（3）体育教师对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通，保障学生每天校外活动1小时。
（四）学校开展每日阳光体育锻炼一小时，每日两次眼保健操时间。定期组织学生进行视力检查。
（五）综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后,应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
（六）落实体育课。我校按照国家颁布的课程计划，开齐、开足体育课程，一二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。
三、建立体质管理监管领导小组
1、领导小组
组长：XX副组长：XX
成员：XX
加强宣传教育引导。各地要加强对学生体质健康重要性的宣传，中小学校要通过体育
与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
2、宣传小组
组长：XX
成员：XX
3、测试录入小组
组长：XX
成员：XX及各班班主任
4、安全小组
组长：XX
副主长：XX
成员：各班班主任及体育老师
5、后勤保障小组
组长：XX
成员：XX
四、制定制度，分工落实
（一）保证体育活动时间。
全面落实两操制度，每天上午、下午各安排学生30分室外大课间活动，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉平台大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和吋长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
（二）健全评价管理机制。
县市区教育行政部门负责具体指导工作，督促学校细化体质健康管理规定，积极推广中小学校选聘“健康副校长”。中小学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理。将体质健康管理工作纳入县市区教育行政部门和学校的评价考核体系，将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性督导评估。
（三）加强宣传教育引导。
学校通过体育课、体育活动课、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校合作等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。利用每年一度的体育节加大对体育健身的宣传力度，以赛促练，全面组织开展学生体育赛事和活动，做到运动项目设置多样化、运动人群参与全覆盖，从而加强体育健康教育宣传引导。
（四）形成家校协同育人合力
健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，家校共同努力做好学生体质健康管理工作，形成协同育人合力。协调好文化学习、体育锻炼与作息时间的关系，大力推广家庭体育锻炼活动，各校要布置锻炼内容、锻炼强度、锻炼时长等均适宜的体育家庭作业，并加强指导和沟通。严格落实《XX区综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，配齐配强保健教师（校医）等卫生专业人员，加强医务室（保健室）建设，组织全体学生每天上、下午各做1次眼保健操。落实每学期2次全覆盖视力筛查。控制学生使用手机、电脑等电子产品时间，学校使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,确保本校中小学生近视率每年下降0.5个百分点以上。
（五）每年认真进行测试工作
1、学校根据实际情况，加大经费投入，配齐测试器材。要因地制宜做好测试场地的建设工作，为测试工作的顺利进行提供保障条件。
2、保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，体育
教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作。
3、各班级要认真做好准备并积极配合上级对该项工作的复查。学校将对工作开展得力的班级给予通报表扬，对工作开展不力的班级给予通报批评。
（六）开展形式多样的体育活动，学校每年举行一次“体育节”，涵盖全校性校运会、广播体操等大型活动。
（七）建立体育和健康教育教学质量监控体系。
以国家学生体质健康标准为指导，通过体育健康教育教学和生命健康教育有效提高学生身体素质与运动能力。及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长，形成家校协同育人合力。对身体机能异常与运动能力过低的学生，及时单独与家长沟通，查找原因，尽早治疗。
（八）体质健康测试制度落实情况
1、建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。每学年按要求开展好全体学生的体质健康测试工作，并及时录入体测网。
2、建立并落实学生体质健康抽测复核制度。对体质测试不合格的学生,分析原因，避免因情绪或心理原因影响学生健康体测工作，并进行二次复核；所有学生体测结束后，体育室随机对各班部分学生体测数据进行二次复测，以保证学生体测的准确性。抽测结果对比准确率达90%,视为全部有效；及之需全部重测。
3、建立学生体质健康档案。打印保存学生体质健康档案，体育室每年对学生体质检测结果进行分析，写出分析报告存档。
五、加强监管
（一）利用学校教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动。通过系列活动，丰富学生的学习生活，锻炼和发展学生的能力，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展。
（二）要加大宣传，利用“致家长一封信”或家长会的形式加大体质管理宣传，引导家长正确认识体质健康的重要性，形成家校共育的良好局面，同时加强劳动教育和体育教育有机结合。
（三）加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。
（四）学校成立校长问责机制，纳入行政干部绩效考评。
（五）学校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话(),及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
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