人教版语文七年级下册（2020版）同步练习AB卷
第2课 说和做
A卷 基础篇
1.下列加点字注音全部正确的一项是 ( )
A.小楷(kǎi) 硕果(shuò) 气冲斗牛(dòu) ．．．
B.地壳(ké) ．
校补(jiào) ．锲而不舍(qiè) ．
C.疏懒(shū) ．
慷慨(kǎi) ．炯炯目光(jiǒnɡ) ．
D.典籍(jí) ．
独裁(cái) ．潜心贯注(qiǎn) ．
【解析】选C。A项“斗”应读dǒu;B项“壳”应读qiào,D项“潜”应读qián。
2.下列词语书写无误的一项是 ( )
A.哀微 独裁 沥尽心血 慷慨淋漓
B.梳头 澎湃 目不窥园 警报叠起
C.抱歉 秩序 迥乎不同 昂首挺胸
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D.赫然 卓越 一反既往 形式紧张
【解析】选C。A项“哀”应为“衰”;B项“叠”应为“迭”;D项“式”应为“势”。
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是 ( )
A.该总队领导介绍说,这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。 ．．．．
B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛,声入九霄,赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。 ．．．．
C.眼睛如同摄影师的镜头,同样的山水,定格的瞬间不同,捕捉到的信息迥乎不同。 ．．．．
D.许多老师在平凡的岗位上默默工作着,兀兀穷年,看见学生有出息,便认为所有的付出．．．．都值得。
【解析】选B。“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。用在歌声方面不合语境。
4.下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是 ( )
A.深宵灯火是他的伴侣。(比喻)
B.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。(引用)
C.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(对偶)
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D.写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。(拟人)
【解析】选D。这句话运用了比喻的修辞手法。
5.下面说法错误的一项是 ( )
A.“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。
B.“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的钻劲,热情高涨地研究学问。
C.“不动不响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。
D.“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生在治学上的实干精神和谦虚美德。
【解析】选C。“不动不响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,虽然成就卓越,但“做了也不一定说”。
6.课内阅读
阅读1～7段,回答问题。
(1)体会“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中“说”的不同含
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义。
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么;有吹嘘、自诩的意思。
(2)“闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。”一句中“总是”一词有何作用?
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】本题考查对重点词语的理解。解答时,先结合句意理解“总是”一词的含义,再从表现人物品格方面思考。
答案:“总是”一词说明闻一多先生的头发始终凌乱,表现了他为了治学无暇顾及自己的生活细节,突出了他的执着和投入。
(3)用简洁的语言概括第3段的内容。
答:________________________________________________________
【解析】本题考查对文段内容的概括。找出人物——闻一多,事件——研究古代典籍,然后归纳。
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答案:闻一多先生潜心研究古代典籍。
(4)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多先生怎样的品质?
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品。
B卷 提升篇
7.下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性,因此,我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的战略转变。
B.“互联网+”本身是开放的产物,生物链和产业链开放,技术和资源共享,激发了人们创新创业的激情,催生了互联网经济现象的出现。
C.在经济发展新常态下,面对劳动力数量逐渐减少的现实,不再是国家简单地依靠大量的劳动力,而是用质量的提升来弥补数量的短缺。
D.按照法律规定,从事食品经营需要获得许可,但是目前一些网络食品经营者并没有取得资质,今后需要加大在这方面的规范和管理。
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【解析】选A。B项“催生了……”和“……的出现”两种句式杂糅;C项成分残缺,“国家”一词应调到“不再是”之前;D项“加大……规范和管理”,不搭配。
8.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖,能让人如沐春风;_______________,______________________。
答案:示例一:用文字传递温暖 能让人回味无穷
示例二:用言语传递温暖 能让人豁然开朗
【知识链接】
仿写句子的原则
(1)句式相同
仿句在句式、结构、语气、句子之间关系上必须与例句保持一致。
(2)修辞一致
仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。
(3)对象同类
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仿句的陈述对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物。
(4)结构对称
仿句努力追求与例句的词性相同、词义相对、字数相同或相近。
(5)讲究文采
仿句要尽可能讲究文采,恰当运用好词佳句。
9.阅读下面的文章,回答问题。
最大的事情
刘亮程
①一年中我们在地里忙上一个月(一辈子在村里也就住几十年),把麦子打掉,麦草扔在地边,便走了。不管活儿干没干完,都不是我们的事情了。
②老鼠会在仓满洞盈之后,重选一个地方打新洞。也许就选在草棚旁边,或者草垛下面。草棚这儿地势高、干爽,适合人筑屋、鼠打洞。麦草垛下面隐蔽、安全,麦秆中少不了有一些剩余的麦穗麦粒足够几代老鼠吃。鸟会把巢筑在我们搭起的草棚上,在长出来的那截木头上,涂满白色鸟粪。野鸡会从门缝钻进来,在我们曾经睡觉的草铺上,生几枚蛋,留一地零乱羽毛。
③这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。下一年,一切会重新开始。剩下的事．．将被搁在一边。
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④如果下一年我们不来。下下一年还不来。
⑤如果我们永远地走了,从野地上的草棚,从村庄,从远远近近的城市。如果人的事情结束了,或者人还有万般未竟的事业但人没有了。再也没有了。
⑥那么,我们干完的事,将是留给自然最大的事情。
⑦别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子,就够它们多少年收拾。
⑧草大概用五年时间,长满被人铲平踩瓷实的院子。草根蛰伏在土里,它没有死掉,一直在土中窥听地面上的动静。一年又一年,人的脚步在院子里来来去去,时缓时快,时轻时沉。终于有一天,再听不见了。草根试探性地拱破地面,发一个芽,生两片叶,迎风探望一季,确信再没锨来铲它,脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。这片曾经是它们的土地已面目全非,且怪模怪样地耸着一间土房子。
⑨草开始从墙缝往外长,往房顶上长。
⑩而房顶的大木梁中,几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。它们打算用七八十年,把这棵木梁蛀空。然后房顶塌下来。
⑪与此同时,风四十年吹旧一扇门上的红油漆。雨八十年冲掉墙上的一块泥皮。
⑫厚实的墙基里,一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土。它们把巢筑在墙基里,大蝼蚁在墙里死去,小蝼蚁又在墙里出生。这个过程没有谁能全部经历,它太漫长,大概要一千八百年,墙根就彻底毁了。曾经从土里站起来,高出大地的这些土,终归又倒塌到泥土里。
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⑬但要完全抹平这片土房子的痕迹,几乎是不可能。
⑭不管多大的风,刮平一道田埂也得一百年工夫;一只随意弃在塘边的碎瓷碗,三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌;一个从空中飘过的白色塑料袋,也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡;一根扎入土地的钢筋,带给土地的将是永久的刺痛;几乎没有什么东西能够消磨掉它。
⑮除了时间。
⑯时间本身也不是无限的。
⑰所谓永恒,就是消磨一件事物的时间完了,但这件事物还在。
⑱时间再没有时间。
(选自《刘亮程文集》,略有删改)
★(1)请分析文章第②段的作用。
答:________________________________________________________
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【解析】本题考查对语段作用的理解。一般从内容和结构两方面作答。内容上要分析第②段描写的内容;结构上要从“承上启下”方面,结合语境作答。意合即可。
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答案:内容上:通过描写动物们重新回归自然的场景,表现出动物们自由鲜活的生存状态。结构上:承上启下,承接上文“不是我们的事情”,同时为下文写“我们留给自然最大的事情”做铺垫。
(2)文章第③段“下一年,一切会重新开始”中的“一切”指的是什么? ．．
答:________________________________________________________
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【解析】本题考查对词语指代作用的理解。要结合上下文,从人类、动物的具体活动作答,并代入语句验证是否合理。
答案:一切:①人类的活动,人们料理麦地,收割麦子;②动物的活动,老鼠、鸟儿、野鸡回到野地草棚、地边草垛。
(3)从描写和修辞的角度,赏析文章第⑧段画线的句子。
答:________________________________________________________
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【解析】本题考查对语句的赏析。结合题干要求,从描写和修辞的角度,分析描绘的场景,体会小草谨慎、顽强的特点,及小草重回地面的欣喜。意合即可。
答案:运用细节(动作)描写和拟人手法,通过一系列的动词将小草人格化,形象地写出了
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小草复苏的场景,表现了小草对人类的谨慎,对重回地面的欣喜以及顽强的生命力。
(4)请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。
答:________________________________________________________
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【解析】本题考查对语句情感的理解。结合当前对环境的破坏,从对自然的喜爱、同情,对环境保护的期盼等角度作答。意合即可。
答案:①拯救自然的急迫之情;②对自然被人类破坏的无奈;③对自然的悲悯与同情;④对自然被伤害而无法弥补的痛惜;⑤对人与自然和谐相处的期盼。
(5)阅读全文,请探究题目“最大的事情”的内涵。
答:________________________________________________________
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【解析】本题考查对题目内涵的理解。从人与自然的关系,思考人对自然做的什么事情,才是最大的事情。言之成理即可。
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答案:①消除人类破坏的痕迹,是自然最大的事情;②思考人与自然的关系,是人类最大的事情;③人类破坏自然太久,尽快拯救自然,是人类最大的事情;④人类留给自然什么样的痕迹,是人类最大的事情;⑤人和自然和谐相处,是人类最大的事情。
10.【写作练】【写法借鉴】本文语言生动形象,用词精妙。例如“他正向古代典籍钻探”一句,本来是叙述语言,无非是讲闻一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一词,而精心地选用了“钻探”。这样写也由静态变成动态,给人的印象不再是客观的介绍,而是热情的称赞了。
【片段仿写】请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱,注意用词的精妙。(150字左右)
答案(示例):我们的老师,把教育当成热土,不断耕耘,用豪情挥洒青春,汗水满面。他们甘愿寂寞,潜心研究,仰之弥高,钻之弥坚。把教育我们当成最大的幸福,为教育事业鞠躬尽瘁。是的,他们的激情在燃烧,他们的信念依存心底,我们又怎么会不努力拼搏、奋力进取呢?我们一定会用累累硕果回报我们敬爱的老师。
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