活 动 方 案
为进一步贯彻落实《关于在全镇各村及中小学校开展“传承好家训发扬好家风”活动地实施方案》，将弘扬静升古镇王家家规家训文化教育与现代公民素质培养有机整合，让学生与经典为友，与圣贤相伴，“博观而约取，厚积而薄发”，传承家规家训文化，从经典中汲取民族精神地源头活水，培养心灵，启迪心智，濡养具有深厚文化内涵地一代新人，进一步推进我校素质教育.从月中旬开始将《王家家规家训》、《朱子家训》在全校各班推广学习、理解、实践.加强班与班、年级与年级之间地交流与合作，以学校为主导促进家庭教育活动深入、持久地开展.学校决定，将于月底底开展“经典家规家训诵读”展示活动.文档来自于网络搜索 现制定如下实施方案： 一、活动主题
经典家规家训诵读”展示活动 二、组织成员
组 长：宋学武 （校长）
副组长：梁振龙 李向东 （副校长） 成 员：全体初一 初二班主任 三、活动参与对象： 初一、二级全体学生 四、时间与地点
月下旬，学校操场平台. 五、准备过程
、以班为单位，每天坚持午间课前有计划地诵读《王家家规家训》，《朱子家训》. 、充分利用课间操时间，进行集体诵读训练.
、利用每周一班会课时间，班主任引导学生理解原文内容和涵义. 六、内容与形式
、内容以《王家家规家训》，《朱子家训》为主题. 、以年级为单位集体吟诵《朱子家训》部分内容， 全体同学集体吟诵《王家家规家训》.
、每个班以《弟子规》中地家庭教育主题地内容进行创作，以短剧、舞台剧为表现形式，内容要健康向上.选送个优秀作品参赛.初选由年级内自行组织，胜出两个节目，参与学校地展示表演.文档来自于网络搜索 七、评分标准 （一）节目标准
、剧本创作：主题鲜明，中心突出，内容健康；有创造性. 、朗诵能力：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显.
、姿态：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格. 、情感：感情基调与内容相符，感情流露自然得体.
、艺术处理：感情充沛，正确把握内涵内意义，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣. 静升中学 年月
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