五年级下册语文工作总结

时间飞快,一学期结束，回顾自己的教学历程,有艰辛,有欢乐,留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结:

一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度

从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的.面对越来越深的知识体系，我们可以充分利用学生在校的时间，并进行合理细致的安排.每天读语文：早晨到校读书，一丝不苟的加强学生基础知识的训练，利用其他空隙,耐心细致的对后进生进行辅导,宽容学生的不足,让学生重新审视自我，以积极的态度迎接学习。 二、狠抓基础知识和基本技能

学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我们在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字.又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用等，都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力. 三、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我们在教学中往往根据学生学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自我的探究，真正体现自主性。要使

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学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。 四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了\"。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐\"的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用. 五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用.为了拓展学生的知识视野，我们开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读.通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词汇收集.如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式,以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、每周完成几篇课外阅读记录，以提高学生的语言表达能力，动脑能力等以促进学生的习作能力。

以上就是我这一学期来对语文教学工作的总结。

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