学生健康成长的关键

学生健康成长的关键—家庭教育

江泽民同志说过：“家庭教育是教育的第一篇章。”家庭是孩子学习、生活、成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，科学的家庭教育是孩子健康成长的保证。随着课程改革的不断深化，知识经济的迅猛发展，在这新形势下，如何改善家庭教育环境，加强未成年人道德建设，促进孩子健康成长，已成为家长、老师共同研究和探索的新课题。现本人结合我校的“百名教师访千家”活动，略谈点粗浅的认识。

一、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长

托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父母能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”家庭教育的主要教育力量，在于父母的榜样作用，这一点已为人们所共识。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”对青少年来说这一点更为重要，孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。孩子出生以后，首先接触的就是父母及其家庭成员，其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿家长而来的。因此，家长要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处给孩子树立好榜样。前苏联的著名教育家马可连柯曾经讲过：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要的、也是最重要的教育方法。”如果家长处处以身作则，其一言一行就会成为子女的表率，这不仅可以提高和树立家长在子女心目中的威信，而且可以使家长牢牢地把握住教育管理子女的主动权。所以，在日常的具体生活中，家长要时时严格要求自己，事事起模范带头作用。要求孩子做到的，家长首先要做到；要求孩子好好学习，做一名好学生，父母首先要在本职岗位上兢兢业业，做出一番成绩来；要求孩子在思想品德上和同学团结友爱，互相帮助，家长自己首先要与邻里和睦相处，友好往来，不在一些鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较，不占小便宜，公正无私。如果家长能始终如一地这样严于律己，就会给孩子以耳濡目染、潜移默化的影响，也就会

赢得孩子的信赖与尊敬，因为家长本身的言行就是一种实实在在的巨大的教育力量。新世纪孩子的成长环境发生了巨大的变化。在新环境中长大的孩子，其观念、情感和行为层面的发展与上一代孩子有着很大的差异，这使父母在教育孩子方面产生了种种困惑，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的变化。于是，在孩子们的心目中，父母的威信越来越低；在这样的困惑教育下，孩子的心理问题越来越多，离家出走屡见不鲜，违法犯罪比例直线上升，自杀现象此起彼伏。

要解决以上的困惑、问题，首要的是家长应该提高自身素养，更新家教观念。一句话，教育者要先受教育，家长要和孩子一起成长。

二、营造良好的家庭教育氛围

家庭环境对孩子的成长起到潜移默化的作用，因此需要营造一个良好而又充满活力的家庭氛围。在环境布置方面力求做到整洁、美观、大方。设法给孩子创设一个学习的小天地，购置一定数量的图书、视听设备；给孩子开辟小专栏或“艺术角”，张贴其书画及摆设手工制品等；购买一些文体活动器材，让孩子及家庭成员经常参加一些有益的文体活动；引导孩子收看电视，收听节目，按照孩子生理、心理的发展特点，选择视听节目，让孩子获得美的享受；指导孩子读书、看报，选择合适的书报杂志，家长和孩子一起进行阅读评论，逐步培养孩子阅读欣赏的能力。此外，书法、美术、摄影、音乐等都是培养孩子智力、增长知识、陶冶情操、提高素质的有效途径。家长还可利用自己的爱好和特长，努力培养孩子的兴趣和特长，促进孩子身心的健康发展。

三、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐

现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”。所谓“学习型家庭”，是指在家庭中有浓厚

的学习氛围，家庭成员都能自觉地学习，学习成为家庭生活的重要活动；在家庭中有较丰富的学习材料，能提供给大人和孩子学习，而且能做到学习材料不断充实，不断更新；家庭中有固定的学习场所等。

我们认为，要创建“学习型家庭”，必须确保“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭中创造浓厚的学习气氛优先，增加教育投入优先。创建“学习型家庭”，首先，要有固定的学习场所。这场所最好是书房，条件差一点的也可以是客厅或各自的卧室。要在学习场所创设必要的学习条件，营造出良好的学习氛围。第二，要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子，这一点也非常重要。在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交流。第三，要有必要的读物和学习资料。这是家长、孩子进行学习的工具。家庭应积极创设条件，添置书籍，同时也可以引导孩子少买玩具、多买书。第四，家长应成为家庭中学习的主体，不仅要带头学习，为孩子做学习的表率，而且和孩子一起学习，相互学习。只有继续学习，父母才能承担教育者的角色，与孩子共同成长。

四、培养高尚的家庭道德情操

培养高尚的家庭道德情操，是义务教育阶段德育工作的重要内容之一。要使自己的子女成才，没有文化知识不行，没有高尚的道德情操更不行。因此，首先要求家庭生活遵循社会主义道德标准，做到家庭成员之间人格平等，互相尊重，讲究民主，不搞家庭专制，不搞一言堂。其次，要注重道德的完美和对事业的执着，目光远大，有较高的人生目标，遇到生活琐事、暂时困难，以致家庭成员之间纠纷或误会，应及时妥善解决。家庭成员要自觉培养自己高尚的情操，做到正直善良，勤奋向上，文明礼貌。

我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这

种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望，往往也能充分认识自我价值，其发现、探索和解决问题的能力可以得到较好的发展。