作为一名教学工，经常需要预备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的《平安乘车》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《平安乘车》大班教案1
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。
3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
5、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
活动预备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
1
一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要留意什么?
二、观看图片，知道乘车中的平安常识。
1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后老师小结平安常识。
三、争论如何爱护车厢环境。
我们应当怎样爱护车厢内的干净?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。
五、结束活动。
活动反思：
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。
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小百科：乘车，出行方式之一，指搭乘公交车、出租车、火车、动车等交通工具出行。
《平安乘车》大班教案2
活动目标
1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。
2、训练幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。
2、教学图片。
活动过程
一、激发幼儿爱好，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。
3
1、老师要带小伴侣们去××地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？
老师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。
2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？
3、小结。
我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。
1、老师与幼儿共同争论嬉戏规章。
2、将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。
活动反思
首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
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《平安乘车》大班教案3
活动目标：
1、 引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。
2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。
3、 在活动过程中，提高幼儿的平安意识。
4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
5、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。
活动预备：
课件《当你单独在家时……》;情景表演的预备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：
随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安学问
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活动结束：小伴侣一起探讨。
活动反思：
首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。
在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小伴侣都能乐观回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
《平安乘车》大班教案4
目标：
1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。
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2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。
4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。
5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。
预备：
绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行平安学问 难点：丰富幼儿出行平安
学问过程：
一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？
二、探究环节1、争论出行平安，了解幼儿前期阅历。
你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢？
2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。
你们看看刚才的那个小伴侣遇到什么危急？
7
谁能告知他应当怎样做？
观看图书《走路乘车都平安》了解，进一步加深乘车平安学问的印象。
书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？
进行情景表演，巩固已学阅历。
谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？
小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。
3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。
争论：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？。黄灯时候我们可以通过吗？
观看图书进一步了解过公路时应留意的平安学问。
我们看看书上是怎么告知我们的？
进行情景表演，巩固已学阅历。
小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过公路时要举手示意、路灯也要当心。
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三、小结今日我们学的学问你们觉得有用吗？我信任爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。
活动反思：
今日下午我们班开展平安活动——《乘车平安》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车平安》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。
《平安乘车》大班教案5
活动目标
1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些平安乘车的自我爱护方法。
2.能对各种乘车行为进行正确推断，并能说出理由。
3.情愿遵守乘火车的基本规章，体验文明乘车带给人们的愉悦。
活动预备
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1.幼儿有乘坐火车的经受。
2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。
活动建议
1.谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车阅历。
提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应留意哪些平安问题?
2.组织争论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章和文明礼仪。
（1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章。
先出示不正确的画面，引导幼儿争论后，再出示平安乘车的画面。提问：这些小伴侣做得对吗？这样做有什么危急？应当怎样做才是平安乘车？
小结：等候火车的时候应当站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，
要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小伴侣不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免丢失。遵守这些乘车规章，可以保障我们的平安。
（2）阅读《平安乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。
要做文明的小乘客，我们还应当怎么做？假如有了垃圾我们应当怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应当说什么？
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小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。假如有人给我们让座，我们要说“感谢”。
3.设置情境，进一步了解乘车的规章，体验平安乘车的好处。
请幼儿自己安排角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小伴侣、妈妈等。幼儿玩嬉戏，老师准时鼓舞幼儿好的做法。
活动延长
一起阅读《平安乘车》绘本，进一步关心幼儿巩固平安乘车的方法。
中班社会《交通标志作用大》公开课视频+PPT课件+教案（交通平安）小班数学活动《小熊请客》比较多少优质课视频+PPT课件教案课后反思下载
《平安乘车》大班教案6
活动目标：
1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。
2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。
活动预备：
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绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）
活动重难点：
重点：丰富幼儿出行平安学问
难点：丰富幼儿出行平安学问
活动过程：
一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？
二、探究环节
1、争论出行平安，了解幼儿前期阅历。
你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢？
2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。
你们看看刚才的那个小伴侣遇到什么危急？
谁能告知他应当怎样做？
12
观看图书《走路乘车都平安》了解，进一步加深乘车平安学问的印象。
书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？
进行情景表演，巩固已学阅历。
谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？
小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。
3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。
争论：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？黄灯时候我们可以通过吗？
观看图书进一步了解过公路时应留意的平安学问。
我们看看书上是怎么告知我们的？
进行情景表演，巩固已学阅历。
《平安乘车》大班教案7
活动目标：
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1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。
2、被困车内时知道准时呼救。
3、乐观参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。
活动预备：
1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：
一、创设情境，激发孩子学习爱好。
1、提问：
（1）你坐过车吗？坐过什么车？
（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？
孩子都兴奋地叙述自己的乘车过程。
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二、了解平安乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小伴侣怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更平安？
小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。
假如车内有宝宝平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。
2、观看汽车内各种按钮的图片
提问：汽车里这些按钮你熟悉吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随便动这些按钮吗？为什么？
小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伴侣在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。
与孩子争论被困车内的自救方法。
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小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌
爸爸开汽车，宝宝不调皮，
开关车门时，肯定要留意。
小手和身体，不能伸出去，
平安坐汽车，宝宝数第一。
四、做嬉戏《宝宝坐汽车.》
1、老师：我是汽车小司机，欢迎小伴侣们来乘我的汽车。
坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。
（老师做司机，小伴侣排成一排做乘客。）
我们开车了，小伴侣一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》
爸爸开汽车，宝宝不调皮，
开关车门时，肯定要留意。
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小手和身体，不能伸出去，
平安坐汽车，宝宝数第一。
五、活动总结：
老师总结孩子今日的表现，表扬和鼓舞孩子在活动中表现乐观的孩子。让孩子在回答问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的孩子，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。
《平安乘车》大班教案8
一、活动设想：
交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安训练，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。
二、活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。
2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。
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3、嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性最大的车。
三、活动预备：
教学图片、音乐《汽车》
四、活动过程：
（一）、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 ——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。
——“小伴侣，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”
——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？
——“我们在乘车时需要留意什么呢？
（二）、老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
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（2）出示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图“有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（三）、小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小伴侣你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小伴侣叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伴侣们带来许多平安隐患，你们知道了吗？然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
《平安乘车》大班教案9
活动目标：
1、引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。
3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。
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4、培育幼儿自我爱护力量。
5、知道在发生危急时如何自救。
活动预备：
课件《当你单独在家时……》；情景表演的预备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：
随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安知。
活动结束：小伴侣一起探讨。
活动反思：
通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式关心幼儿加深印象，并可以带孩子熟悉各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。
《平安乘车》大班教案10
活动目标：
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1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。
2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。
5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动预备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。
\"小伴侣，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
\"公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
\"公交车前排座位是留给谁做的？
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\"我们在乘车时需要留意什么呢？
二、老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、老师小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。
四、幼儿绘画，老师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
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活动延长：
1、展现幼儿作品，叙述作品内容。
2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩\"文明小乘客\"的模拟嬉戏。
活动反思：
在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小伴侣都能乐观回答，有的幼儿还说：\"以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。\"通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
《平安乘车》大班教案11
活动目标
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
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5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动预备
食物投影仪、图片、乘车的音乐。
活动过程
一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要留意什么?
二、观看图片，知道乘车中的平安常识。
1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后老师小结平安常识。
三、争论如何爱护车厢环境。
我们应当怎样爱护车厢内的干净?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。!出自:屈老.师!
五、结束活动。
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活动延长
得到了家长伴侣的'大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。
活动反思
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。
《平安乘车》大班教案12
活动目标
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。
3、加强幼儿的平安意识。
25
4、提高幼儿思维的灵敏性。
5、引导幼儿初步把握日常生活中的乘车平安隐患。
活动预备
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程
一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要留意什么?
二、观看图片，知道乘车中的平安常识。
1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后老师小结平安常识。
三、争论如何爱护车厢环境。
我们应当怎样爱护车厢内的干净?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。
26
五、结束活动。
活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。
《平安乘车》大班教案13
活动目标：
1、 引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。
2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。
3、 在活动过程中，提高幼儿的平安意识。
4、 培育幼儿对事物的推断力量。
5、 教会幼儿做个胆大的孩子。
活动预备：
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课件《当你单独在家时……》；情景表演的预备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：
随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安知活动结束：小伴侣一起探讨。
活动反思
首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
《平安乘车》大班教案14
活动目标：
1、 引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。
2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。
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3、 在活动过程中，提高幼儿的平安意识。
活动预备：
课件《当你单独在家时……》;
情景表演的预备;
音乐磁带《开汽车》;
一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;
芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);
投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：
随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安知
活动结束：小伴侣一起探讨。
《平安乘车》大班教案15
活动目标：
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1、知晓平安乘车的道理。
2、把握一些必要的自我爱护的方法。
3、加强幼儿的平安意识。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动重点难点：
重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理。
难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。
活动预备：
情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。
活动过程：
一、引出问题
师：今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个
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不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?
二、看情景表演并争论
1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上
师：好兴奋呀，立刻要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真美丽呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他老师帮助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)
2、争论
师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做?
出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。
3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物
师：车子又往前开，立刻就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)
4、争论
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师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?
出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不任凭把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线，造成撞车大事。
三、请幼儿做文明乘车，平安乘车的小乘客
师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应当留意平安，有谁会做平安乘车的小乘客了呢?请几个小伴侣来做做看。
小伴侣乘坐期间出难题。
1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!
2、请他们选择正确的零食吃。
四、小结再次出示上述图片，让小伴侣讲出正确的做法。
师：好，我们今日知道了该怎么平安文明乘车，我们来看看要怎么做呢?
车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不任凭把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线造成车祸。
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五、延长活动活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。
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