一、指导思想
根据新大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重跳跃能力的培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。并将跳绳贯穿整个教学过程，让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本”的目的。
二、学情分析
本次课以小学二年级学生为授课对象。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣辱感。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。使学生在参与活动中得到成功感。
三、教材分析
本课是以“花样跳绳”为教材，以单摇前交叉为教学内容，在原有跳绳的基础上，穿插各种跳绳方式，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，学生通过模仿――实践――思考---创新，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。
四、教学目标制定
1、认知与技能目标：通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法并使60-70%的同学能掌握单摇前交叉编花的基本动作。
2、体能与健康目标：通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调等体能素质。
3、情感目标：通过教学，培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。
五、教学过程
首先，在课的开始热身部分，先运用了小游戏“超人怪兽大作战”并利用绳子当做怪兽的“尾巴”使学生们在快乐的游戏中，进行热身。接着利用迷你绳操，让学生与绳子一同配合做绳操，活动学生的各个关节，并让学生懂得绳子的其它用途。最后是花样跳绳的辅助练习——“石头剪刀布”。用简单的“石头剪刀布”的脚步动作，巩固学生们的跳绳技术，并激发他们的学习兴趣。
在课的学习提高部分是以单摇前交叉编花为主教材内容，教师从示范导入（可以让学生示范，教师讲解）并设疑开始，运用了分解练习、原地单摇交叉编花动作完整练习、添加组合动作完整练习和分组自主创新练习等。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生错误动作，让学生建立正确动作的表象。并利用学生争强好身胜的心理，及时为他们搭建舞台----各组展示探究成果，此后老师的激励评价，同学们的热烈掌声，学生的激情将更高了，自信心也将随之增强了，同时最佳创编奖、最佳合作奖、最佳表演奖也随之产生了。并为之后的游戏做铺垫，游戏“跳竹排，钻山洞”的开始将把整堂课推向最高潮，在加深他们的团队合作精神的同时也培养了他们的集体荣辱感。
最后是恢复整理部分，学生跟着音乐“让我们荡起双桨”模仿教师做简单的放松舞蹈。使同学们在愉悦的音乐氛围中结束了本课。
整堂课，以“跳绳”贯穿始末，灵活运用跳绳的多样性，不断鼓励学生创新。游戏贯穿整个教学过程，在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，“寓教于乐，学生为本”的目的。
六、教学中可能出现的问题及解决预防方 (1) 问题：学生在学习中出现错误动作技术，动作不协调。 解决预防方法：在教学过程中，学生出现错误动作技术时，应该及时提醒纠正，教师或让优生做正确的动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确的动作，形成正确动作的动力定型。 （2）问题：学生在学习中不按要求进行练习，影响课堂教学秩序。 解决预防方法：学生在练习中不安要求进行练习，影响课堂教学秩序，教师要及时纠正并加以引导，积极激发他们的学习兴趣，培育他们遵守体育道德的良好个人品格。 七、场地布置 1.器材布置：篮球场一个、跳绳44条。 2.器材的回收：师生再见下课后，各组组长在教师的指导下，把跳绳放回器材室。 八、效果预计 预计运动负荷：运动强度为中等，练习密度：50%左右，最高心率140次/分钟，平均心率120次/分钟。 花样跳绳教 班级： 二年级3班 人数：44人 课时：第3课时 教师：吴杰 教学 内容 1、花样跳绳——单摇前交叉编花 重点：确定两手交叉动作的位置 2、游戏：“跳竹排，钻山洞” 难点：手腕发力。 1、认知与技能目标：通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法并使60-70%的同学能掌握单摇前交叉编花的基本动作。 教学 2、体能与健康目标：通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调等体能素质。 目标 3、情感目标：通过教学，培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。 课的结教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 时间 构 一、教学活动： 1.体育委员集合整队，报告上课人数。 一、课堂常规 2 2.教师检查服装，师生问好。 1.集合整队 分 3. 教师宣布教学内容、教学目标以及教学要求。 2.检查服装，师生问好。 钟 二、组织队形： 3.安排见习生 四列横队 4．宣布课的内容 三、要求：快、静、齐 二、热身活动： 开 一、热身活动： 始 1-2次 1.教师领操。 1、基本部位操 4 热 2.学生跟着教师一起练习。 第一节头部运动 分 身 第二节扩胸运动 钟 部 组织队形： 第三节腹背运动 分 第四节体转运动 ▼ 第五节弓步压腿运动 * * * * * * * * * * 2、慢跑：400米（压线跑） * * * * * * * * * * 一路纵队 3、花样跳绳辅助练习 * * * * * * * * * * → ●*************** “石头剪刀布” 4 2 石头：原地双脚并拢跳绳 * 分 * * * * * * * * * * 剪刀：两脚前后开立跳绳 8 钟 拍 布：两脚左右开立跳绳 图（1）四列横队 三、要求：动作舒展大方，协调有力，节奏感强。 一、教学活动： 2 分 钟 . 教师讲解并示范跳绳动作； . 学生跟教师口令开始练习。 二、组织队形：图（1）四列横队 散 三、要求：动作协调，连贯。 一、教学活动： 1.教师示范单摇前交叉编花的动作，并导入设疑：老师在完成跳绳动作 时，手臂的动作和手腕的动作是怎么样的？ 2.教师讲解单摇前交叉编花的动作。 3.组织学生进行各种练习 分解练习：a摇绳至腹前两手交叉b走过绳子或跳过绳子c 由后向前摇绳至体前。 3-4次 一、单摇前 编花 做原地单摇交叉编花动作完整练习：学生按教师口令（口令 逐渐加快）。 动作要领： 准备姿势：直立，绳子处于体添加组合跳绳动作结合单摇前交叉编花完整动作练习。比一 后，双手握绳柄于体侧。接比哪一组完成组合动作的人数最多。 着，两手将绳摇至腹前交叉，教师巡回指导并纠正学生错误动作。 双脚跳过绳子，同时用手腕将学生分组练习并创新。背景音乐《Banaroo - Be My 绳从体后摇至体前。 Satellite》 各组展示并评价。 重点：确定两手交叉位置 二、组织队形： 难点：手腕发力 5-8次 ★队长 **学生 ●教师 四列横队： ★* * * * * * * * * ★* * * * * * * * * ● ★* * * * * * * * * ★* * * * * * * * * 三、要求：有纪律、有组织。 学 习 提 高 部 分 15 分 钟 学 习 提 高 部 分 二、跳竹排，钻山洞 游戏方法：将学生分为人数相等的两组，每组再分为两人为一组的10个小组，每小组两人相对蹲下并将两绳平行拉直至于体侧，绳柄触地，形成两绳相距为60cm的竹排。当听到开始口令后，每组的第1小组开始出发，用双脚逐个跳过竹排后，迅速蹲下，拉好“竹排”并大喊出“1！”的口号，第2小组迅速起立并做同第1小组相同的动作，以此类推，直到第10小组到达目的地并喊出“10！”的口号后接喊“起立！”每组所有队员迅速起立并将跳绳上举，形成山洞。第10小组马上折返钻过山洞，返回游戏开始时的位置并发出“10！”的口号，第9小组听到“10”的口号后，迅速用同样的方法进行，以此类推。最后以哪个组的第1小组最先发出“1”的口号为胜。 规则：1.各个小组成员必须按要求将绳拉好，中途不得放开。 2、必须用双脚跳，跳过竹排。 一、放松活动 跟着音乐“让我们荡起双桨”做简单的放松舞蹈。 二、讲评 三、师生再见，整理器材 篮球场 一个 跳绳44条 一、教学活动： 1.教师请6位学生出来示范游戏方法并讲解游戏规则。 2.学生分组进行游戏 3.教师评价学生游戏情况。 组织队形： 跳的方向→ 钻的方向 ← ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ● ｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜ △△△△△△△△△△△ 要求： 1、在游戏过程中，学生必须遵守游戏规则。 2、游戏过程中，要注意安全。 1-2次 11 分 钟 恢 复 整 理 部 分 场地 器材 一、教学活动： 1.教师在队伍前领操； 2.学生跟随音乐模仿教师的动作进行放松练习。 二、组织队形：四列横队 三、要求：认真完成，动作准确、到位。 4 分 钟 练习密度：50%左右 预计运运动量：本节课运动强度为中上 动负荷 最高心率140次/分钟 平均心率120次/分钟 课 后 反 思
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