关联词的运用教学设计
教学目标：
１、正确使用常用的七种关联词语。
２、进一步明确关联词语的作用。
教学重难点：理解并列、递进、选择三种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。
教学过程：
一．导入：同学们，六一儿童节马上就到了，我们学校正在举办“庆六一校园文化艺术节”活动，下面请大家一齐来读读这段话： 学校举办“庆六一校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都很高兴；同学们不但展示了才艺，而且体现了团队的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如现在这样轻松学习。”
1、 学生齐读。
2、 去掉黑体字部分再读。
3、 去掉的是哪些词语？
关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
4、 比较两句话，你喜欢哪一句？为什么？
（用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确）
二：知识整理：
（一）、并列关系：各分句间的关系是平行并列的。
A：常用关联词：1、又……又…… 2、既……又……
3、既……也…… 4、一边……一边……
5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿……
7、那么……那么…… 8、是……也是……
9、不是……而是…… 10、不是……是……
11、是……不是……
B．并列关系练习
（二）、因果关系 : 分句之间是原因和结果的关系 。
A，常用关联词：1、因为……所以……2、由于……因此……
3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
B．因果关系练习 :
（三）、条件关系 : 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 。
A．常用关联词：1、只要……就……2、只有……才……
3、无论……也……4、不管……也……
5、凡是……都……6、除非……才……7、不管……都……
8、不论……都…… 9、无论……都……
Ｂ．条件关系练习 :
（四）、转折关系 : 后一个分句与前一个分句的意思相反
或相对，或部分相反 。
Ａ．常用关联词：1、虽然……但是……2、尽管……可是……
3、……然而……4、……却……5、虽然……可是……
6、尽管……还是……
Ｂ．假设关系练习 :
（五）、假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
Ａ．常用关联词：①假设与结果相一致。
关联词：如果……就……、假如……就……
要是……那么……、要是……就……
常用关联词：②假设与结果不一致
关联词：即使……也……、即便……也……
哪怕……也……
Ｂ．假设关系练习 :
（六）、选择关系 : 各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。
Ａ．常用关联词 :
①两者任选其中一个。
1、不是……就是……2、或者……或者……
3、是……还是……4、要么……要么……
②两者中选前一个。5、宁愿 …不……
③两者中选后一个 6、宁可…也不……
7、与其……不如…… Ｂ．选择关系练习 :
（七）、递进关系 :分句间是进一层的关系。
Ａ．常用关联词：1、不但……而且……
2、不但……还…… 3、不仅……而且……
4、不仅……还……5、不光……还……
Ｂ．递进关系练习 :
（八）、承接关系：后面发生的，紧接着前边。
Ａ．常用关联词：一……就……、起先……后来……
Ｂ．承接关系练习
三、几种容易混淆的关联词:
1. 不是……而是…… 不是……就是……
是……还是……
2. 只要……就…… 只有……才……
四．关联词改错（修改病句）
五．加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，
使句子更简洁。
六．综合练习：
七．小结：同学们，只要我们学好了关联词的使用，我相信在以后的作文、说话方面会非常出色。
板书设计：
分类
并列 假设
因果 选择
条件 递进
转折 承接
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