2019年精选语文九年级上册第五单元20 创造宣言人教部编版课后辅导练习第
九十三篇
第1题【单选题】
下列句子没有语病的一项是( )
A、能否制订一个合理的复习计划，是中考取得满意成绩的前提。
B、近期国际原油价格受诸多因素影响持续走低，国内参考的原油变化率持续下滑。 C、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
D、据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A、真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。
B、蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ C、我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。 D、点滴的创造像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。 【答案】：
【解析】：
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第3题【单选题】
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①有人说：环境太________了，不能创造。
②有人说：我是太无能了，不能创造，但是________的曾参，传了孔子的道统。
③你不能________你的责任。只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你。
A、平庸 鲁钝 放任 B、平凡 鲁莽 放弃 C、平庸 鲁莽 放任 D、平凡 鲁钝 放弃 【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列词语书写完全正确的一项是( )
A、塑相 六贤祠 哑口无言 山穷水尽 B、金刚 无字碑 走头无路 众叛亲离 C、卦辞 茅草房 画龙点晴 陷入绝境 D、封锁 安魂曲 自暴自弃 接二连三 【答案】：
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第5题【填空题】
文学常识填空。
①陶行知，安徽歙县人，教育家。主要教育思想是“______”，主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。
②罗丹，______（国籍）雕塑家、艺术理论家。代表作有《______》《青铜时代》等。 ③歌德，______（国籍）思想家、文学家、科学家。代表作有《浮士德》《______》等。 ④《易经》又称《______》，______家经典之一，相传是______（人名）在狱中所作。 【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
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【解析】：
第7题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题 生命是棵长满可能的树 刘根生
①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握的动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握的动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树；走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域的世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。
④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。
⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒，反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多
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张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。
⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴的脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。
⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难地踏上新征程。面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。
（选自《人民日报》，有删改） 从全文来看，作者的主要观点是什么？
简要分析第③段的论证思路。
第⑤段运用了哪些论证方法？有什么作用？
【答案】：无 【解析】：
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第8题【综合题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。这种现象在小学升初中显得尤其突出。由于教育水平的差异，很多家长不愿意让孩子在本学区内上初中，都希望孩子能享受优质的教育。这样就造成了教育水平比较高的初中成为择校的热门。
材料二：一些家长不惜拼钱、拼人脉进行择校。为了在好学校“抢”得“一席之位”，大量孩子就会为升入优质初中而报班补课、考试拿证，一些课外培训因此甚嚣尘上，一些孩子也因此身心俱疲、厌学。“择校”使一些学校“人满为患”，一些学校“少人问津”，造成教育资源的浪费，而“钱择校”“权择校”更带来了“教育不公”“教育腐败”等问题。
材料三：在13亿人口的中国，没有哪件事像义务教育一样牵动每个家庭的心，人民群众希望接受更公平、更高质量的义务教育。如何破解“择校”难题？“就近入学”是一直强调的举措。今年年初，教育部就印发了《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，如今又聚焦19个“义务教育招生入学问题”更受关注的大城市，明确要求制定完善的规范的义务教育免试就近入学的方案。
阅读上述三则材料，简要概括“破解择校，就近入学”的三点好处。
根据材料三续写下句，破解“择校”难题。（要求：句式相同，字数相等） 上句：倾财力择学校家长无奈 下句：______
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【答案】：无 【解析】：
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