课题2 原子的结构(第三课时)

（第三课时）

【学习目标】1、探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成及离子的带电情况，初

步认识离子是构成物质的一种粒子。

2、会正确书写常见的离子符号，知道离子符号的含义。 【重 点】离子的形成过程，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 【难 点】离子的形成过程。

【教学方法】自主参与 合作探究 展示交流 【教学过程】

一、 预习自学 探究新知

认真阅读课本55页2-3自然段。观察图3-13，3分钟后完成下列问题： 问题一：离子是如何形成的？

离子是由原子 形成的。 问题二：什么叫离子？分为几类？

叫做离子。分为 和 两类。 问题三： 怎样判断阴离子、阳离子、原子？

根据原子结构示意图 和 的大小关系来判断。 二、 小组合作 相互研讨 问题四：如何正确书写离子符号？

问题五：离子符号表示什么意义？

问题六：原子和阴,阳离子之间是怎样相互转化的?

问题七：原子与离子之间有什么区别和联系?

三、 交流展示 巩固知识

四、 反馈测评 强化知识

1、写出氟离子，锂离子，钾离子，钙离子的离子符号并说出各离子符号所表示的意义？

2、说出下面这些元素符号,离子符号前面数字的意思。

2O 2Ｎa 3Al 2Mg 2O2- 2Na+ 3Al3+ 2Mg2+

3、一种元素的原子变成离子时( )

A.一定失去电子 B.一定得到电子 C.电子层一定变化 D.得失电子都可能 4、某粒子结构示意图为

A.一定是稀有气体原子 B.一定是阳离子

C.一定是阴离子 D.以上三种都有可能 五、归纳总结 知识拓展

1、知识拓展：常见的原子团有哪些？

2、 本节课学到的知识主要有哪些？知识间存在哪些联系？

六、作业布置：第58页第2（1）（2）（4）题。