《小熊拔牙》幼儿园教案

《小熊拔牙》幼儿园教案

《小熊拔牙》幼儿园教案

作为一名老师，通常需要预备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的《小熊拔牙》幼儿园教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。

《小熊拔牙》幼儿园教案1

活动目标

1. 欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2. 知道要养成刷牙的好习惯才能爱惜好牙齿。

3. 能安静地倾听别人的发言，并乐观思考，体验文学活动的乐趣。

4. 情愿参与表演，大胆学说角色对话。

重点难点

在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能爱惜好牙齿。

活动预备

幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

活动过程

一、 开头部分：

说一说：小伴侣在家自己会刷牙吗？吸引幼儿爱好。

老师：有只小动物他不宠爱刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？

二、基本环节：

分段欣赏故事《小熊拔牙》

1. 老师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿翻看幼儿用书。

2. 老师 ：小熊为什么牙疼？他遇到了谁？

3. 老师 ：兔大夫能关怀小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？

4. 老师 ：给小熊拔牙的时候发生了什么事？

三、连续欣赏故事《小熊拔牙》

1.老师连续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”，请幼儿翻看幼儿用书。

2. 老师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？

3. 老师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？

4. 老师：小熊怎么样了？

四、连续欣赏故事《小熊拔牙》

1. 老师连续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请幼儿翻看幼儿用书。

2. 老师：兔大夫最终请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？

3. 老师：最终小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？

五、结束环节：

总结

老师：小伴侣们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊!我们应当每天早晚都刷牙，好好疼惜自己的牙齿。

并示范如何正确地刷牙。

延长环节

请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》，复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、留意口腔

卫生。

教学反思

今日的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》，主要是通过故事内容让幼儿明白爱惜牙齿的重要性。幼儿很宠爱这个故事，在听的过程中，同时也熟识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的呈现在幼儿眼前，易于幼儿仿照接受。活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更留意加强对幼儿的基本健康常识教育。

小百科：熊躯体粗大肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。

《小熊拔牙》幼儿园教案2

活动目标

1、理解故事的主要内容，宠爱听故事。

2、学说“白白的牙齿真漂亮”。

活动预备

1、玩具小熊。

2、图片，故事磁带。

活动过程

1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的爱好。

――玩具小熊的故事可多了，今日我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

2、出示图片《小熊拔牙》，老师边指图片边叙述故事。

――故事里有谁?他最宠爱吃什么?后来怎么办?

3、叙述故事其次遍，关怀幼儿进一步理解故事的主要内容。

――嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮！”

――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?

――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。

――让我们来告知小熊应当怎样爱惜自己的牙齿吧。鼓舞幼儿在集风光前大胆说话。

附

小熊拔牙

嘟嘟熊是一只特殊可爱的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的，由于白白的牙齿真漂亮!

可是嘟嘟熊特殊宠爱吃糖，妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃许多许多，吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙，他却说：“我的牙齿可漂亮，可厉害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡觉的时候还吃着糖呢!

就这样，过了一些日子，嘟嘟熊的牙齿，慢慢地变黑了，上面还有许多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哟，哎哟哟，我的牙齿好疼呀!”

妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭着说：“我下次再也不吃糖了，我确定每天刷牙!”从今以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都记得刷牙，后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。

《小熊拔牙》幼儿园教案3

目标：

l、理解故事内容，并能进行简洁的复述。

2、培育幼儿爱惜牙齿、保持口腔卫生的习惯。

3、进展幼儿的发散性思维。

活动预备：

l、小熊拔牙挂图一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。

活动步骤：

l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，老师边表演故事。关怀幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何爱惜牙齿。

2、提几个简洁的`问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？

3、关怀幼儿理解爱惜牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应当怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应当怎么办？

4、与老师一起简洁复述故事情节。

5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，老师复述故事，幼儿进行表演。

6、引导幼儿进行迁移性叙述，除了疼惜牙齿，还要疼惜哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样疼惜它们嫩？简洁了解如何爱惜身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线光明的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）

活动延长：

l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、留意口腔卫生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有关儿童平安、健康故事的共享。

附：故事《小熊拔牙》

熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！

兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一 二 三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。

小熊的牙齿最终拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好爱惜你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么爱惜它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，每天坚持刷牙。小伴侣你们的牙齿疼不疼？你想

好好爱惜自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！

选自人民教育出版社《幼儿园教材。语言》——表演玩耍《小熊拔牙》，有删改。

《小熊拔牙》幼儿园教案4

适合学龄：托班

涉及范围：故事、人际交往、语文

一、活动目标

1.理解故事的主要内容，宠爱听故事。

2.说“白白的牙齿真漂亮”。

二、活动预备

1.玩具小熊。

2.故事mp3

三、活动过程

1.出示玩具小熊，引起幼儿听故事的爱好。

——玩具小熊的故事可多了，今日我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

2.老师叙述故事。

——故事里有谁?他最宠爱吃什么?后来怎么办?

3.放故事mp3其次遍，关怀幼儿进一步理解故事的主要内容。

——嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮！”

——后来小熊的牙齿为什么会变黑的?

——小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

——小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4.请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。

——让我们来告知小熊应当怎样爱惜自己的牙齿吧。鼓舞幼儿在集风光前大胆说话。

《小熊拔牙》幼儿园教案5

活动目标：

1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。

2、能大胆叙述，用动作和语态表现动物的特征

3、能大胆讲评、提出自己的见解。

活动预备：

1、各种动物头饰。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。

3、医生用的医用工具。

4、录音机、不同性质的磁带等。

活动过程：

一、争辩：

你最宠爱表演什么玩耍？为什么？

二、提出表演要求

1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。

2、以小组为单位，创设场景与制作道具。

（1）新增设了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。

3、幼儿以组为单位协商 角色的支配。

三、幼儿表演。

一切预备就绪，开头表演。

1、 熊爸爸和小熊对话。

2、 小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。

3、 小兔为小熊拔牙，小动物们齐心关怀。

4、 小熊和小伴侣们欢快欢乐地舞蹈。

四、讲评。

1、 幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。

2、 幼儿提出要是有音乐就更好了。

3、 动作还可以丰富些。

4、 老师总结。

五、提出下次玩耍的要求。

1、 选择合适的音乐。

2、 对动作好的幼儿赐予表扬，要求能向他们学习。

《小熊拔牙》幼儿园教案6

活动设计背景

小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太宠爱刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。为了培育孩子的良好的生活习惯，引导孩子参与到这次设计的活动中来。

活动目标

1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2、知道要经常刷牙才能爱惜好牙齿。

3、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

教学重点、难点

1、学习正确的刷牙方法

2、感受刷牙的欢快和好处

活动预备

幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰

活动过程

一、活动导入

播放一段小熊哇哇哭着录像，最终图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。

提问：你发觉了什么？你宠爱什么样的牙齿？为什么？

二、老师分段讲故事《小熊拔牙》。

老师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：（鼓舞幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作）

1、小熊为什么牙痛？他遇到了谁？

2、兔大夫能帮到他吗？他是怎么说的？怎么做的？

三、老师连续讲故事，幼儿连续欣赏。

老师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：

1、 兔大夫找了谁来帮忙？牙拔出来了吗？

2、 兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？

3、 小熊怎么样了？

四、连续欣赏故事。

老师连续讲故事至结尾，请幼儿回答

1、 兔大夫最终请谁来帮忙？牙拔出来了吗？

2、 兔大夫是怎么说的？小狗和小猫怎么说的？

3、 最终小熊是怎么说做的？他的牙齿还疼吗？

五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。

六、老师总结。

老师教育幼儿千万不能学小熊，应当每天早晚勤刷牙，好好爱惜牙齿。

七、玩耍：我爱刷牙。

1、 老师利用模型，边示范，边讲解。

2、 幼儿争辩正确的刷牙方法。

3、 人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。

4、 组织幼儿徒手练习。

5、 放音乐，集体练习刷牙。

教学反思

我之所以选这《小熊刷牙》，是由于充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿生疏的故事。整个活动下来我以 “小熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺当的。在开头部分小熊图片很快就吸引了幼儿的留意力，小伴侣们的爱好一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段叙述后提问幼儿，大部分幼儿还没有士气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达力气差，在语言表达力气方面有待加强。

小伴侣们在听故事的过程中，同时也熟识到了不刷牙的危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和把握正确的刷牙方法。最终，让小伴侣们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的把握程度。对于如何来爱惜牙齿，虽然幼儿能说得头头是道，但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在叙述故事时显得过于平淡，假如能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更认真，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正，向有阅历老师学习，争取更大的进步。