1.喜爱参加体育活动，情愿与同伴抱一抱 2.练习在大小不同的报纸上平稳站立。
3.考验小朋友们的反映能力，锻炼他们的个人能力。 4.培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍爱这份友谊。
活动重难点：
喜爱参加体育活动，情愿与同伴抱一抱。 练习在大小不同的报纸上平稳站立。
活动预备：
废旧报纸、轻巧的音乐磁带。
活动进程:
一 、师幼热身运动，大体动作练习
一、 师:今天，赵教师要带小朋友做游戏，咱们一路来变成一个大 皮 球吧。 活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，随着教师走；走走走，随着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节拍童谣慢慢调整幼儿注意力，提示幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随教师后退一步） 二、 听音乐做《动物仿照操》
二 、初步体验抱一抱欢乐
师:教师要和大伙儿玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大伙儿要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一名好朋友轻轻的抱在一路，好,此刻来试一试。 活动中：
师：请谢教师为咱们放音乐，咱们先来学jiefangjun走路，挺胸、抬头预备好。 幼儿听音乐学jiefangjun走路，音乐停，找到朋友抱在一路，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友
师：想一想，应该找几个朋友抱在一路？ 幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一名朋友抱在一路，没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。 一名幼儿小声地说“朋友快来”
师：朋友抱在一路有什么感觉？（快乐 …… ） (游戏进行两遍)
三 、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规那么
一、 师:看教师拿来了什么啊? ( 报纸 ) 报纸也想和大伙儿玩抱一抱的游戏 。 教师把报纸放在耳朵边,假装听听。小孩们瞪大眼睛看着教师。
咱们先把报纸铺到地面上,仍是听音乐做动作,音乐停止你要找到一名好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一路。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?
师：谁情愿和朋友来试一下。
幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。 师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？ 何时才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一路？ 幼：音乐停的时候。
师：大伙儿快把报纸请出来和咱们一路做游戏吧。
二、幼儿在教师指挥下铺报纸， 听音乐 （学鸟飞、兔跳） ，玩游戏。
四 、增加游戏难度，体验成功 欢乐 一、 报纸对折后请幼儿继续游戏
师:小朋友看我把报纸 边对边折一下， 对折后的报纸变得如何了? 变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿 对折报纸 尝试后 ， 进行游戏。
师：咱们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，必然能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一路。
幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友在报纸上站立。 师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一路站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？ 幼：老鼠、小狗 …
教师挑选一种动物带幼儿游戏，用童谣提示幼儿大体动作要求。 二、报纸再次对折后游戏
师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！ 幼儿再次对折报纸，快乐告知教师，我的报纸变小了。
师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？ 幼：能。
教师依照小孩的意愿，把2-3种以上的小动物编进童谣听音乐带幼儿游戏。 师小结：和朋友玩的高兴吗？（高兴）好玩的游戏，要和朋友一路玩，才会更高兴。 5 放松运动终止 :
师:报纸累了，咱们送它去休息。小朋友累了吗？让咱们变成气球宝宝 吧！教师带幼儿缩成一团蹲下 ， 教幼儿慢慢 吸气呼气把气球吹大， 慢慢飞高飞低， 飞回教室。
教后反思：
我以为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。
本课依照小班小孩的年龄特点和操作能力进行了设计 。 吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，慢慢吸引小孩。如：从热身运动-----随着朋友走，动物仿照操；游戏深切-----和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动------调整呼吸吹气球。
教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规那么。通过角色的不断转变，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小童谣，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的jiefangjun，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，如此即练习了大体动作，又增加了活动的趣味性。
通过环节的层层递进提升幼儿的相关体会，一样对折报纸，第一次幼儿仿照，第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中，幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一路，并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好，等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的踊跃性高，较好的完成活动目标。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容