突出高职学生实践技能的现实思考

第４卷第２期　２０ｏ２年４月　辽　宁　高　职　学　报　ＬＩＡＯＮＩＮＧ　ＨｌＧＨＥＲ　ＶＯＣＡｒｌＯＮＡＬ　ＴＥＣＨＮＩＣＡＬ　ＩＮＳＴｌＴＵＴＥ　ＪＯＵＲＮＡＬ　、，０ｌ　４．Ｎｏ　２　Ａｇｒ．２００２　文章编号：１００９－－７６００（２００２）０２—０Ｏ１９—０２　突出高职学生实践技能的现实思考　吕永华　（抚顺理业技术学院，辽宁抚顺ＩＩ　３００６）　摘要：通过开展的高职教育思想大讨论，提高了人们对高职教育的认识。仁者见仁，智者见智　本文就如何突出高职学生的实践技能问题提出了四个方面的思考．　关键词：现实思考　实践技能：鼠师型；实践教材：卖训基地　中囤分类号：Ｇ　７１０　文献标识码：Ａ　高职敦育是高等教育的重要组成部分，是高层次的　生的实践能力，必颂抓好实践教材的建设。力争能　：最　职业教育，足一种特殊类型的高等教育。。　的本质特征　短的时问建设山一系列具有高职特色的实验、实习ｌ封Ｉ实　就在于培养Ｅｌ标和＾才培养模式。高职培养的学生应该　训教材，以满足实践教学的需要。我们认为，抓好实践　足拥护觉的基本路线，适应生产、建设　管理和服务第　教材的建设应该做好以下几个方面的工作：　一线需要的，德智体黄等方面全面发展的高等技术腑用　的基础　，重点掌握从事率专业领域实际工作的基本技　１、实习教材必颁具有针对性。理论联系实际历米部　：实际Ｔ作中的应用实践，也是对理论知识的升华。　型＾才：学生应牲具备必备的基础理论知识和专门知识　足教育的首选方式，实习足学生　理论知识学习的基础　能和基本能力，具有良好的职业道德和敬业精种。显然，　从这个意义　说，如果没有紧密配台理论教学的实习教　突山实践技能是高职教育的一个非常重要的核心　标　要选到这一目拓，必须进行全方位细致的思考，必须做　实践技能，必频做好以下几个方面的工作　一材，是无法真正提高学生的实践能　的。　２、教利内容必颂具有实用性，使学生通过模拟实习　中，一定要紧糍联系实际，把实际业务浓缩，并　现于　教村之中。突　｝岗位能力，突山行业特也，突出业务实　大量的　有成效的丁怍。我们认为，要突山高职学生的　以逃到提高实践技能的　的。返就要求实习教材在编写　、切实抓好师资队伍实践技能的培养　努　建设一支具有较高教学水平和丰富实践经验的　际。还要特别强调的是要保证实习教材在内容　的先进　“双师型”师资队伍，是高等职业教育发展的关键，也　性和稳定性。　是提高－岛职学生实践技能的关键所在。完叠叮以返样说，　３、教材业务量必颁符合教学需要　教树内容在强调　内容的实用性与先进性，而忽视丁教材　教学现实的　配　现实的选择应改是　保证知识点牟面的基础上，　强化甄点技能的培养　只柏返样的实习实验教干才才能且　没有’批高素质和实践技能强的师资队伍，足无论如何　实用的基础上，还必须坚持符台教学需要。　止　面强　也　会培养卅具柯较高实践技能的学生的。提高师资队　伍的实践技能水　司以从以下儿个方面＾于：　先，实　践＿ｒ丰较强的专业　教师耵ｌ实践谍教师要从生产、建设、　聘请．　Ｐ通过做好规划，制定政策，完善　【州来加　落　实：Ｊｒ：｝ｊ；＝，选派教师到国外国内有关高校和全国高职师　管理、服务第一线的专家、工程技术＾员和管理＾员巾　有生命力。　三、切实抓好实习实训基地建设　实习、实训基地建设对于高职教育来说足一个非常　资培训　地进修学习．提高教学水平和职业投能：ｉＩｊ次．　嚣要的　节　之一。能否建班起适台高职教育需要的宴习　有计划地虫排教师到实践中锻炼学习，提高他们的实践　实　：ｌ摹地，对于发展高职教育意义重大　耍刨实提高高　能力。使每个教师能够将自＿己的理论知识与实践技能报　疑学生的实践拙能．除搞好实践教童才建设之外，　岛　儿有做好上述工作．教帅队伍的实践能力才会小断　提－岳，　１然．学生的实践能力也会得到相疵的提高　必须　好地蚺☆起来，　卜理论知识得到升华，实践水平得到提　搞好实习宴训赫地建酏　要形成校内外实习、实训阿妾笄。　－校内，按ｊ｝｝ｉ专业大类组建拉内实习、实训基地．探索　建设教学、科研、生产、培　：　Ｉ结合的多功能宴习、实　训基地。经济类　业　ＪＣ他类　业　：实习、实训上雨着　ｌ川址的区别。由于商业秘密的存在　及会｜十信息生成的　二．切实抓好实践教材的建设　教材建　是日前高耳Ｈ教育中一个　重要的问题，　教　赝量的商低直接　ｌ晌着学生的学习质量。　ｍ　题　特琳性，使得这种实习　可能曲｛＾工厂、企业、公刊进　决＋Ｊ　结果慢ＨＪ＿赳　知。所以，要刨实提新高　学　行实　操作，ｉｆｉ）　｛能　模拟的情景中进行；在这种情　收稿日期：２０Ｏｌ—ｌ１—２８　作者简介：日永毕（１　９６５一），盘（满族）．辽宁庄河人，抚顺耳Ｉｌ业技术学院讲帅。　维普资讯 http://www.cqvip.com

２０　辽　宁　高　职　学　报　第４卷　下，按照大类建立校内实习实训基地是非常必要的，也　及时吸收科学技术和社会发展的最新成果，改革实践教　是可行的。在校外，也要建立相对稳定的实习、实训基　学内容，形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用　地．在互惠互利的基础上，充分发挥社会教育资源的效　能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的　益．与企业联合，使用企业现有教育资源．在企业、行　实践教学体系。　业技术人员和教师的共同指导下．完成实习、实训任务。　毕业实习是培养学生技术血用能力的重要环节．是　此外．还可以与其他相关学校相协商，联合利用实习、　学生上岗前的重要教学阶段，多年的办学经验已经证　实训基地．形成校际实习、实训资源共享。　了这一点。我们认为．备学校在已经取得重大收获的基　四、切实加大实习实训课时的比重　础上ｌ坯要进一步继续探索毕业实践的改革，建立和完善　我们认为，高职学生的实习、实训应该将理论教学　毕业实践的机制和考核办法。只有这样，才能切实提高　与实践教学紧密地结合起来。理论教学以够用为度．实　高职学生的实践技能，才能突…以能力为本位的高职办　习、实训工作紧密结合理论教学．力争边学习边实践．　学特色。也只有这样，才能真正实现高职的办学目标。　边实践边提高。高职学生的实习、实训可　分为阶段实　综上所述，实践教学的成败是高职教育能否成功的　习、课程实习和综合实习三个环节。阶段实习随堂进行，　重要标志。要突出高职学生的实践拄能．必须对实践教　由任课教师自行指导；课程实习于课程学习结束后，集　学进行全方位、多角度的思考和改革　加强和改善实践　中进行．由专门的指导老师协助完成；综合实习于毕业　教学是办好高职教育的必要手段．也是大力发展高职教　之前进行。实践教学在教学计划中要占有较大比重，要　育的根本所在。　Ｏｎ　Ｐｒａｃｔｉｃａｌ　Ｓｋｉｌｌ　ｆｏｒ　Ｈｉｇｈｅｒ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ＬＵ　Ｙｏｎｇ－ｈｕａ　（Ｆｕｓｈｕｎ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ＣｏＨｅｇｅ．Ｆｕｓｈｕｎ　ｔｌ３００￣Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ｈｉｇｈｅｒ　ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔａｆｆ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｄｅｅｐｌｙ．Ｂｕｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｖｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｉｄｅａｓ．Ｆｏｕｒ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｐｅｒ　ｔｈａｔ　ｆｏｃｕｓｅｓ　ｏｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｔｒａｉｎ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｓｋｉｌＩ　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｒｅａｌｉｓｍ　ｔｈｉｎｋｉｎｇ；ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｓｋｉｌｌ；ｄｏｕｂｌｅ　ｍａｓｔｅｒｓ；ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ　ａｎｄ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｂａｓｅ；ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｃｏｕｒｓｅ　（责任编辑，抚顺职院：韩少中）