《世界历史》九年级上册
第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成
① 南方古猿：（识记）P1
现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。 人类自距今约三四百万年前形成。
▲我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。
第2课 大河流域—人类文明的摇篮
① 四大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度、中国 四大文明古国（最早进入奴隶社会，建立了早期的奴隶制国家、产生了早期的奴隶制文明） ② 古代埃及——金字塔：（识记）——尼罗河流域P7
金字塔是古代埃及国王的陵墓、权力的象征。 （象形文字 狮身人面像） ③ 古巴比伦——《汉谟拉比法典》：（识记）P9 ——两河流域
公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益（目的），制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典（地位）。
（古巴比伦： 楔形文字 法典石柱 伊拉克） ④ 古代印度——种姓制度的四个等级：（识记）P11—— 印度河流域
中亚的雅利安人侵入印度后建立了种姓制度。 等级名称 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 社会阶层 祭司、贵族 国王、武士、官吏 掌握神权 把持国家军政大权 职责和义务 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良影响。
第3课 西方文明之源——古希腊
① 古希腊是西方文明的发源地：（识记） ② 雅典奴隶主民主政治高峰：（识记、理解）P14-15
伯利克里改革：公元前5世纪后半期
措施：①政治上：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会，决定重大问题。②文化教育上：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
影响：伯利克里当政时期，经济繁荣，文化昌盛，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，雅典达到全盛。 （雅典的奴隶主民主政治是现代民主制度的源头。） ③ 罗马共和国：（识记）P16-17
▲公元前509年，罗马共和国建立。最高行政长官都由贵族担任。共和国初期，平民和贵族斗争不断 ▲布匿战争：公元前3世纪至前2世纪 罗马同迦太基进行三次战争。目的：为争夺地中海霸权结果：罗马最终胜利，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主，奴隶制迅速发展。
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▲公元前49年，凯撒夺取政权。
▲公元前27年，屋大维成为实际的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代。它是当时世界上最强大的
帝国之一。
▲公元395年罗马帝国分裂为东、西两部分。公元476年，西罗马帝国被日耳曼灭掉。西欧的奴隶社会历史终结。
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立
① 大化改新：（识记）P24
A.背景： 7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照中国隋唐制度改革。
B.内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
C.意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建制度过渡的标志。
启示：要善于学习先进文化；锐意改革是强国之路。
②穆罕默德的主要活动：（识记）P26
▲7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教。
▲622年，穆罕默德罕带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起宗教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教的元年。 ▲630年，穆罕默德兵临麦加城下。
▲632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
第5课 中古欧洲社会（中世纪、西欧封建社会）
① 西欧封建等级制度的构成：（识记）P29
5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在废墟上建立了很多国家。法兰克王国最强大，其后查理·马特改革：公元8世纪前期任法兰克王国的宫相时开始改革。
内容：实行有条件的土地分封。结果：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 西欧封建等级制度的特点：封建等级森严——贵族内部严格的等级制度
西欧封建等级制度特点的写照：“我的附庸的附庸不是我的附庸”。 即每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。 ② 罗马教廷的统治：（识记）P29-30
西欧封建社会，政治上：罗马教廷有至高无上的权力，
经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者，
精神文化上：教皇和教会是西欧封建社会的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。
③西欧城市的重新兴起：（识记、理解）P30
西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。在西欧城市的重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。 （法国琅城起义：市民为争取自治权的长达两个世纪的斗争）
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第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服
① 希波战争：（识记）P36
公元前5世纪，希腊与波斯帝国发生战争，结果是希腊取得胜利
▲马拉松比赛来自希波战争中的马拉松战役（以少胜多），奥运会最后一个比赛项目 ② 亚历山大东征：（识记）P37
公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴 比伦。
▲影响：希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，在客观上促进了东西方文 化的交流。
③ 罗马帝国的扩张：（识记）P38
罗马帝国2世纪时，达到最大，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。（条条大路通罗马） ★ 地跨三大洲的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国（拜占廷帝国）、
奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国
第7课 东西方文化交流的使者
① 阿拉伯数字：（识记）P41
阿拉伯数字的最初创造者是印度人，后来被阿拉伯人进行了改造并传播，传入欧洲，人称“阿拉伯数字”。
▲阿拉伯人被称为“东西方交流的使者”(通过丝绸之路传播东西方文化） ★古代文明交往的主要方式：暴力冲突（第6课事例）；友好往来（第7课事例）
第8课 古代科技与思想文化（一）
① 象形文字：（识记）P46
象形文字古代埃及（尼罗河流域）最早使用,形成于公元前3000年左右。（画成其物） ② 楔形文字：（识记）P46
楔形文字,公元前3000年左右两河流域（古巴比伦）苏美尔人创造。（类似由若干三角形组成，《汉谟拉比法典》是楔形文字。）
③ 世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教 （识记、理解）P47-49 名称 时间 地点 创始人 经典 《大藏经》 浴佛节 其他 佛教 公元古印度 乔达摩•悉前6（南亚） 达多（释迦世纪 牟尼） 基督教 1世纪 巴勒斯坦传说中的一带 耶稣。 （西亚） 《圣经》 12月25日为“圣诞节”。现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的。这一年就是公元元年 《古兰经》 开斋节、宰牲节 伊斯兰教的信徒为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。 只有伊斯兰教促进了地区的统一。 3
伊斯7世阿拉伯半穆罕默德 兰教 纪初 岛的麦加 （西亚）
三大宗教广泛传播，成为世界性宗教的原因： 1、三大宗教的教义迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要；成为人民的精神寄托 2、三大宗教的教义有利于统治者控制人们的思想，有利于维护其统治，所以统治者会加以的利用和扶持。 第9课 古代科技与思想文化（二）
①阿基米德的主要成就：（识记）P51
古代希腊的科学家，发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车。 ★名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。” ②《荷马史诗》：（识记）P52
是古希腊著名的英雄史诗。由盲人荷马加工整理而成，包括《伊利亚特》、《奥德赛》。是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会图景，是研究早期希腊社会的重要史料。 （我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传导来世。——《伊利亚特》） ③《俄底浦斯王》：（识记）P52
是古希腊作家索福克勒斯的悲剧作品。 ④《天方夜谭》∕《一千零一夜》：（识记）P52
阿拉伯民间故事集，代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》 ⑤麦加大清真寺∕“禁寺”（识记）P53
是伊斯兰教的第一大圣寺（位于今天沙特阿拉伯的麦加） ⑤ 法国巴黎圣母院：（识记）P53
是巴黎最古老最高大的天主教堂。（哥特式建筑、雨果称赞其为“石头的交响乐”）
第四单元 步入近代
第10课 资本主义时代的曙光
1、 文艺复兴P58
①时间：14-16世纪 ②首先兴起的国家：意大利 ③核心思想：人文主义 ④性质（实质）：资产阶级的思想文化运动 ⑤主要内容：：（识记） 《神曲》：但丁，意大利人，文艺复兴的先驱，被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。”
达•芬奇：意大利画家，多才多艺的文化巨人，代表作绘画作品：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》（基督教题材） 。
莎士比亚：英国文学巨匠，代表作品：《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》。 ⑥ 文艺复兴的意义（识记、理解、应用）P60
文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、新航路的开辟P60
①哥伦布发现美洲（识记）
1492年，哥伦布横渡大西洋来到美洲的古巴和海地等地，发现美洲新大陆。(称当地居民为印第安人）
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要求识图（书P62） 人 物 时 间 迪亚士 1487年 达·伽马 1497-1498年 哥伦布 1492年 麦哲伦 主 要 成 就 发现好望角 绕过非洲南端，到达印度 横渡大西洋来到美洲的古巴和海地等地（不是印度），发现美洲新大陆 1519-1522年 西班牙 船队完成了第一次环球航行 资助国 葡萄牙 葡萄牙 西班牙 ②新航路开辟的意义（识记、理解、应用）P61-62 A.（对世界的影响）：从欧洲到亚洲、美洲非洲之间的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体； B.（对欧洲）：促进了欧洲资本主义的产生和发展,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。
第11课 英国资产阶级革命（1640）
① 英国资产阶级革命的开始（识记）P68
开始的标志：1640年，英国国王查理一世重新召开议会。希望筹集军费，镇压苏格兰人民起义，议员们对国王猛烈抨击，要求限制王权，掀开了英国资产阶级革命的序幕。 ② 《权利法案》（识记、理解）P69
1689年，由英国议会颁布，目的：用法律的形式来限制王权
内容：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
★作用（意义）：使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。 ③ 英国资产阶级革命的历史影响：（识记、理解）P69
英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位；为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路；推动了世界历史进程。
第12课 美国的诞生（美国独立战争）（1775-1783）
① 美国独立战争（识记）P73-74 导火线：波士顿倾茶事件
战争爆发的标志：1775年 来克星顿的枪声 建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表（7月4日美国独立日、国庆日） 战争的转折：1777年 萨拉托加大捷 结束：1783年 英承认美国独立 ②《独立宣言》（识记、理解）P74
时间：1776年7月4日 颁布机构：大陆会议
内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立
★意义：它是美国诞生的标志，也是世界上第一个资产阶级人权宣言。 ③ 1787年宪法：（识记、理解）P75 A宪法确立美国是一个联邦制国家，
B.确立三权分立的制度：规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最
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高法院分别掌握国家的立法和司法大权。（根据法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的三权分立原则） C.此后根据宪法举行大选，华盛顿当选为美国第一任总统。 ④美国独立战争的历史影响：（识记、理解）P76
A.结束了英国的殖民统治，实现了国家独立 B.确立了比较民主的资产阶级政治体制 C.有利于美国资本主义的发展 D.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 ★美国独立战争的性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命（双重性质）
评价华盛顿 美国独立战争的领导人；主持了美国1787年宪法的制定；美国历史上的第一任总统。华盛顿对美国历史的发展起到了巨大的推动作用。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
① 法国大革命的爆发（识记）P78
开始的标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。（法国国庆日由来） ②《人权宣言》（识记、理解）P78 ★颁布者：1789年 大资产阶级
内容：人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯。
意义、作用：对否定法国封建专制制度和等级制度，具有积极的进步作用。 ③ 拿破仑帝国：（识记）P81
1799年拿破仑发动政变，夺取政权，开始统治法国；1804年建立了法兰西第一帝国；他对内巩固资产阶级统治，颁布《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域。 他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；拿破仑的对外战争打击了欧洲封建势力，传播了法国大革命的进步思想(积极影响)；但损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗(消极影响)。 ④ 法国大革命的历史影响：（识记、理解）P79
摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。（是世界上规模最大、最彻底的资产阶级革命）
第14课 “蒸汽时代”的到来（第一次工业革命）
工业革命开始的时间：18世纪60年代 开始的国家：英国 最早出现的部门：棉纺织业 ① 工业革命开始的标志——珍妮机的发明：（识记）P88
哈格里夫斯发明珍妮纺纱机（是第一台真正意义上的机器） ② 工业革命的重要标志——瓦特的改良蒸汽机被广泛应用：（识记）P89
（改良蒸汽机1785年以后首先在棉纺织部分投入使用，是工业革命中最重要的发明），把人类带入了“蒸汽时代”
③ 英国工程师史蒂芬孙发明了火车：（识记）P90
1825年英国工程师史蒂芬孙发明的“旅行者号”火车机车试车成功。 ④ 完成工业革命的标志：大机器生产成为工业生产的主要方式 ⑤ 英国完成工业革命的时间：19世纪上半期（1840年前后） ⑥ 工业革命的影响：（识记、理解、应用）P90 A.工业革命创造了巨大的生产力。
B.工业革命使资本主义最终战胜了封建主义。（从此，资产阶级和无产阶级成为两大公开对立的阶级——阶级关系的变化）
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C.率先完成了工业革命的资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进、东方落后的局面。（世界格局的变化）
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课 血腥的资本积累
① “三角贸易”: （识记）P94-95
▲最早从事贩奴活动（三角贸易）的国家：葡萄牙。 三角贸易主要经营者：英国 ▲三角贸易（黑奴贸易）线路： 欧洲——→非洲——→美洲——→欧洲 （出程）从欧洲出发乘船到非洲；（中程）在非洲掳获黑人后运往美洲； （归程）从美洲运金银和工业原料到欧洲
▲三角贸易的影响：使非洲丧失了近亿劳力，造成了非洲的贫穷和落后；奴隶贩子大发横财，积累了巨额财富，是资本原始积累的主要途径，促进了欧洲资本主义的发展。 ② 英国成为最大的殖民国家：（识记）P96
英国相继打败竞争对手西班牙、荷兰、法国，到18世纪后半期成为最大的殖民国家，在世界各大洲都建立了自己的殖民地，号称“日不落帝国”。
第16课 殖民地人民的抗争
① 章西女王：（识记）（印度民族大起义）P100
章西女王是1857年—1859年印度民族大起义中出现的民族英雄（抗英） ② 玻利瓦尔：（识记）（拉美独立运动）P101
玻利瓦尔解放了西班牙在南美的殖民地，被誉为“南美的解放者”。 后来玻利维亚就以他的名字命名自己的国家
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生
①《共产党宣言》的发表：（识记）P107
1848年马克思、恩格斯为国际无产阶级组织—共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。
内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。
意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，国际工人运动进入了新的历史时期。 ②《国际歌》：（识记）P109
欧仁•鲍狄埃作词，狄盖特作曲。（背景是巴黎公社失败，巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试）
第18课 美国南北战争（1861-1865）
① 美国南北战争：（识记） P111
▲时间：1861年4月南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。1865年以北方的胜利而告终。
▲根本原因：南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本主义的发展。或北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济的之间矛盾（两种经济制度的矛盾焦点：奴隶制度的存废）
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▲导火线：1861年3月，主张通过和平方式废除奴隶制的共和党人林肯当选为美国总统。（战争的直接原因）
▲战争的转折：1862年9月，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》 ② 林肯和《解放黑人奴隶宣言》（识记）P113
▲林肯政府要解决的主要问题：维护国家统一（最主要）；废除奴隶制度 1862年9月，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》
《解放黑人奴隶宣言》内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制度，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
意义：宣言的发表，鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。
③ 美国南北战争的性质和历史意义：（识记、理解）P114 ▲性质：美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
▲意义：经过这次战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（美国历史上第一次资产阶级革命：美国独立战争，扫清了英国殖民统治对经济发展的障碍。）
第19课 俄国、日本的历史转折
① 俄国废除农奴制改革：（识记、理解）P117
简称1861年改革。沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令。 内容：“解放”农奴，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活）；赎买份地，农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
性质：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级的改革
作用：有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 局限：但这次改革并不彻底，保留了大量的封建残余。 ② 明治维新：（识记、理解）P119-120
19世纪六七十年代（1868年开始）明治天皇实行改革。 性质：资产阶级性质的改革。 主要内容：政治：“废藩置县”，加强中央集权；
经济：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业； 社会生活：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。（最有发展性策略） 军事：开始实行征兵制，建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的军队。
作用（影响）：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
局限：但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。也保留了大量的封建残余。
★ 两场改革的相同点：
性质：自上而下资产阶级改革 作用：都促进了本国资本主义的发展 意义：都是两国近代历史上的转折点 局限性：都不彻底，保留大量的封建残余
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▲注意与“中国近代戊戌变法”进行比较：性质相同
第七单元 垄断资本主义时代的世界
第20课 人类迈入“电气时代”（第二次工业革命）
① 电力的广泛使用、汽车和飞机的发明：（识记、理解）P124
19世纪70年代电力作为新能源进入了生产领域；发电机和电动机的发明和使用；电力广泛应用于生活领域，电车、电话、电报、电灯等的发明。
美国科学家爱迪生最为著名，被誉为“发明大王”，1879年他研制成功耐用碳丝灯泡。 （爱迪生：“天才是1％的灵感加99％的汗水）
▲德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机，在1885年试制汽车成功。“汽车之父” ▲1903年的美国的莱特兄弟终于制成飞机并试飞成功。
★第二次工业革命的特点：电力的广泛使用，使人类进入了“电气时代”。 ② 第二次工业革命的影响：（识记、理解、应用）
生产力取得突飞猛进的发展（美国、德国最为突出）；改变了人们的生活方式；密切了世界各地的联系,为经济发展提供了广泛的途径；资本主义国家从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；电力的广泛使用，使人类进入了“电气时代”。
第21课 第一次世界大战 （1914年——1918年）
①第一次世界大战爆发的原因：（识记、理解）P131-132 ▲根本原因：帝国主义国家间经济、政治发展不平衡 ▲爆发的导火线：萨拉热窝事件
1914年6月28日，奥匈帝国王位继承人斐迪南大公视察波斯尼亚—黑塞哥维那首府萨拉热窝时，被塞尔维亚青年刺死，这就是萨拉热窝事件。（民族矛盾引发）
▲背景：第二次工业革命推动下，到了19世纪末20世纪初主要资本主义国家相继进入了帝国主义阶段（垄断资本主义），后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界。 ▲性质：帝国主义（争霸或侵略）战争 ▲交战双方：同盟国和协约国 ▲战前的两大军事侵略（性质）集团：“三国同盟”和“三国协约”
德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟（一战爆发后意大利加入协约国作战；核心是德国） 英国、法国、俄国组成三国协约（核心是英国；俄国爆发十月革命，中途退出一战）
② 第一次世界大战的开始和结束：（识记）P133
▲开始：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。德国和俄、英、法很快卷入战争。
▲结束：1918年11月，德国投降，历时四年多的第一次世界大战以同盟国的失败、协约国的胜利而告终。
③ 凡尔登战役：（识记）P133
1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的死伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。 这充分揭示了战争的残酷性。
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第八单元 璀璨的近代文化 第22课 科学和思想的力量
①伏尔泰等启蒙思想家：（识记、理解）P138
18世纪，法国出现了一批启蒙思想家，代表人物有伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠
▲伏尔泰：主要观点：反对封建专制制度、主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。
▲卢梭：否定封建王权，社会契约论
▲孟德斯鸠：提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说。 ★ 启蒙思想意义和影响：伏尔泰等人对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击，和对“自
由”、“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；许多启蒙思想家的名著被介绍到中国, 日本等亚洲国家,也促进了传播这些思想的国家的思想解放。
备注：影响了欧洲：法国大革命；美洲：美国独立战争；亚洲：日本明治维新和中国的戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 ② 牛顿：（识记）P139
英国 近代自然科学的奠基人之一。 成就：发现了万有引力定律（天文学）、创建了微积分（数学）、建立了完整的力学理论体系（力学）。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。（瓦特拿着这把钥匙，影响了工业革命。）
“如果我看得比别人更远些，那时因为我站在巨人的肩膀上。”——牛顿 ③ 达尔文：（识记）P140
英国 1859年达尔文的科学巨作《物种起源》出版，他提出了“进化论”思想。《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完整的科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。 “物竞天择、适者生存、优胜劣汰” ④ 爱因斯坦：（识记）P140
美籍 德国人 20世纪初提出的相对论。相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子能的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。
第23课 世界的文化杰作
① 列夫·托尔斯泰的主要作品：（识记）P144
俄国人，《战争与和平》（俄国抗击拿破仑侵略的斗争）、《安娜•卡列尼娜》、《复活》是他的代表作。 列宁称他为“俄国革命的镜子”。 ② 梵高的《向日葵》：（识记）P145
荷兰人，代表作《向日葵》，作品表达对生活的无比热爱。 ③贝多芬的《英雄交响曲》：（识记）P143
德国人，第三交响曲《英雄交响曲》（最初为拿破仑所作）第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品。
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