五年级贵州中小学专题教育综合读本之第十五课保护贵州教案

五年级贵州中小学专题教育综合读本之第十五课保护贵州教案

教学目标：

1、运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。

2、根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。

3、根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施，资源开发利用的成功经验。教学重点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。

教学难点：

贵州省存在的石漠化现象和治理措施。

教学方法：

教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。

教学流程： 一、新课导入

谚语导入：“天无三日晴，地无三里平”这是对某省级行政单位自然地理不境的写照，你知道这是哪个省级行政单位吗？今天我们一起走进贵州。

二、新授

(一)自然地理概况1、读图归纳贵州省的地理位置课堂活动：引导学生读图8-56、8-57，完成下列任务。

(1)贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？

(2)说出贵州大致的经纬度范围。

(3找出与贵州相邻的省级行政区域单位教师归纳

2、读图归纳贵州省的地形特征。课堂活动：引导学生读图8-57，完成下列任务。

(1)贵州的主要地形类型是什么？贵州所在的地形区的名称是什么？

(2)根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。

(3)完成P93“活动”1。

(4)贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌的名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响。

3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候特点。师生归纳：属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，集中在夏季。

4、引导学生读图8-57，分析贵州省河流的特点：有乌江、北盘江等，水能丰富，多地下河，地表水资源缺乏。

(二)自然灾害与环境问题课堂活动：引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。

(1)贵州主要的生态环境问题有哪些？

(2)贵州主要的自然灾害有哪些？

(3)造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些？

(4>引导学生完成P94“活动”。学生回答，教师归纳：石漠化现象严重，多干旱、冰冻、冰雹天气。

(三)不境保护的有效措施引导学生阅读教材正文相关内容和P95“贵州的石漠化治理”材料，说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的有效措施。

(四)资源利用的成功经验引导学生阅读教材相关内容，分析贵州在资源利用方面取得的成功经验。再完成P98的“活动”。

教师归纳：

①并建水利基础设施，合理用水。②加大建设力度，发挥“水火互济”优势。③旅游业增长迅速。

三、教师课堂小结，布置作业。