主题：我爱家乡的造船厂（大班）
我爱家乡的造船厂(语言)
一、设计意图：
《纲要》中明确指出要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习的空间。新世纪造船厂是社区里珍贵的自然教育资源，班里孩子的父母大多在船厂工作，孩子们对船厂也比较熟悉，因此我创编了诗歌《我爱家乡的造船厂》作为大班语言教学活动的内容，诗歌共分四段，琅琅上口，激发了幼儿的学习兴趣，符合幼儿的学习特点。
二、活动目标：
1．理解诗歌内容，能有感情的朗诵。 2. 激发幼儿爱船厂、爱家乡的感情。
三、活动准备：
1. 与家长联系，收集有关新世纪船厂的资料，幼儿参与。 2. PPT演示文稿(8张)
四、教学过程：
1.谈话导入，激发兴趣。
（1）谁的爸爸妈妈在新世纪船厂工作的？你们去过船厂吗？ （2）说说你知道的船厂的样子。
（3）教师演示PPT(1)，并简单介绍船厂。 2.欣赏和理解诗歌。
教师有感情的朗诵诗歌，幼儿初步理解诗歌内容。提问： （1）诗歌的名字是什么？ （2）造船厂能造怎样的轮船?
（3）爸爸妈妈叔叔阿姨在船厂干什么？ 3.学习诗歌。
（1）幼儿再次欣赏诗歌。 （2）分段学习诗歌。
教师分别演示PPT（2.3.4.5.6.7.8）帮助幼儿理解诗歌每段内容，并学习朗诵，注意幼儿发音要准确。
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（3）自由结合分小组练习。 （4）有感情的进行集体朗诵。 （5）请幼儿学习创编诗歌。
五、 活动延伸：
请爸爸妈妈有空的时候带孩子去参观新世纪船厂，并画一画自己见到的船厂。
六、活动反思：
整个环节中我起穿针编环节充分尊重了幼儿的意愿，为幼儿提供了更多的相互学习交流的机会，从而充分体验仿编诗歌的乐趣和成功感，又把更多的想和说的机会，留给了孩子们，鼓励幼儿大胆的将自己的诗歌念引线的作用，从而更好地为仿编诗歌打下良好的基础。其次在独立仿给在场的所有人听，以此体验成功的快乐和语言活动的乐趣、充分感受诗歌的意境美。在仿编诗歌过程中我演示PPT幼儿创作的兴趣足，而且还能发挥想象，大胆、完整得仿编诗歌。同时在仿编环节为幼儿提供较充足的时间，让每一个幼儿有表现的机会，体验成功的快乐。 通过此次教学使我对诗歌教学有了更进一步的认识，在教学过程中如何运用各种手段将幼儿的原有经验进行提升，让幼儿愉快的学，大胆地运用和表达，达到语言教学的最佳效果，同时也发现自身在教学过程中的一些不足，特别是教学过渡语的自然而有效的运用技巧还有待于不断学习和提高。
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附诗歌：我爱家乡的造船厂
新世纪，造船厂， 踏浪惊涛奔海洋， 造船行业来领航， 万吨轮船披霞光。
爸爸电焊闪亮光， 妈妈油漆亮堂堂， 阿姨打磨铮铮亮。 叔叔管道船上装
龙门吊，高又高，
干船坞，深又广， 成品油轮、散货轮， 集装箱船样样棒。
我爱家乡的造船厂， 蔚蓝大海来共享， 造船行业领头羊 百年梦想今飞扬。
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