三年级语文上19课

课题 看门人的魔镜 课型 综 合 课 主备 武娜 审核 学习目标：1、掌握本课8个会写字，7个会认字。

2、有感情的朗读课文，并感知课文大意。

学习重点：学习本课的生字新词，积累词汇。

学习难点：通过朗读、理解课文，懂得在生活中要勤于观察，勇于探索。 学习 流程 互动策略 自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊ 一、积累字词 展示方案 独学：初读课文4分请同学们快速朗读课文，在课前预习的基础上把课后的会认字、会写钟解决字词。 字拼音、组词，并在字词积累本上积累本课好词或成语。（温馨提示： 字迹可要清楚工整啊！） ní( )姑 书diàn( ) huò( )者 衣jià( ) 对学：3分放qì( ) zhāo( )手 游yǒng( )亚zhōu( ) 钟对子互相检查，小二、感知文章 组上板书正确、流利的朗读课文，说说这篇课文主要讲了谁的一件什么事？ 写。 （温馨提示：用自己简短的语言概括，并写在下面。） 独学：细读课文6分 钟，完成题 二。 对学、群 学： 7分钟，讨论交流。 自 主 学 习 展 示 提 升 达 标 检 测 回 顾 反 思

重点展示问题二 展示：15分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。 给下列多音字注音并组词 看______（ ）几_______( ) 片_______( ) 看______（ ）几_______( ) 片_______( ) 什么是显微镜？（关注课文后面的“信息窗”） 我为小组做的贡献有： 。 学生能够用自已的话说，5分钟。 三年级 语文 导学案

课题 看门人的魔镜 课型 综 合 课 主备 武娜 审核 学习目标：1、朗读课文，回答自主学习里面提出的问题。

2、读了本文，你对“兴趣是最好的老师”这句话有什么理解？

学习重点：通过朗读、理解课文，懂得在生活中要勤于观察，勇于探索。 学习难点：从看门人的事例中，理解“兴趣是最好的老师”这句话。 学习 流程 互动策略 自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊ 一、读课文1—2自然段，并回答下列问题。 展示方案 独学：自己细读并回答问题。 ↓ 对学：讨论问题 ↓ 群学：组内讨论问题 15分钟 问题的答案修正，组长合理分工，制定好展示方案，做到精品展示，15分钟。 自 主 学 习 说说第一个看见微生物的安东尼是一个什么样的人？ 二、读课文3—5自然段，并回答下列问题。 1、安东尼有什么爱好？ 2、安东尼是怎样制作显微镜的？ 三、读课文6—12自然段，并回答下列问题。 1、安东尼通过显微镜发现了什么？ 2、你认为安东尼是一个怎样的人？ 展 示 提 升 达 标 检 测 回 顾 反 思 重点展示问题一、二、三 学习了本文，你对“兴趣是最好的老师”这句话有什么理解？（不会的可参看一点通，5分钟。） 。 大胆、真实 说 出自已的想法，5我的不足有哪些？ 分钟。 这节课你学会了什么？