山东科学技术出版社三年级下册综合实践活动
《快乐剪纸一一美丽的窗花》教学设針
—、教学目标：
知识与技能目标：
1、 能够运用三角、五角折剪法剪岀美丽的窗花
2、 了解窗花是贴在玻璃上的剪纸，已有上千年的历史。
3、 培养学上的动手能力、创造能力。
过程与方法目标：通过观察学习、小组合作，探究学会三角、五角折剪法的步骤及注意事项 并掌握三角、五角折剪法等基本技法。
情感态度与价值观目标：通过了解窗花是贴在玻璃上的剪纸，已有上千年的历史，培养学 生对祖
国传统文化的热爱，激发培养学生剪纸的兴趣。
二、 教学重难点：
重点：学生学会三角折、五角折的方法。
难点：学生自主探究三角折、五角折等折剪法，设计并剪出漂亮的窗花。
三、 教学准备
教具准备：多媒体课件，剪纸作品，剪刀，纸（韧性强、纸质细的），铅笔等.
学具准备：剪刀，纸（韧性强、纸质细的），橡皮，铅笔等。
四、 教学过程
（—）写1——创设情景，激发兴趣。
1、初步了解剪纸窗花艺术
师：我们的国家有着悠久的历史，传统文化更是博大精深，其中的民间艺术更是丰富多彩。
（课件出示几种民间艺术）
师：同学们还知道那些民间艺术？
生：皮影戏，泥人，戏曲 .....
师：这节课我们就来学习一项民间艺术，具体哪一项，请同学们看视频（播放视频）
学生回答一剪纸，教师继续号|导学生说出剪窗花一词。
师引出：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们 中国民间特有的艺术。
师：课下同学们也一定收集了许多与窗花有关的知识。
学生纷纷诉说，对窗花的了解。
【设计意图：通过创设情境，使学生体会到窗花给生活带来的美妙，激发学生的探究欲望。】
2、整体感知窗花的颜色美、图案美、对称美.
学习指导语：窗花的历史悠久，心灵手巧的劳动人民创作了大量的作品，请同学们伴随着 音乐认真欣赏。（课件展示）
师：看着这些美丽的窗花，同学们有什么要说的吗？
生：美不胜收、多姿多彩 .....
生：我也想学剪窗花。
【设计意图:在欣赏中发现窗花的美丽，引起学剪窗花的兴趣。】
（二）学——动手尝试，自主探究。
探究一:三角折剪法
1、学习指导语：那么美的窗花，你知道是怎么剪岀来的呢？
师将事先剪好的窗花分发给学生，生小组探究并讨论这些窗花是怎样剪出来的。
生观察窗花作品，说一说它们是怎样剪出来的,剪之前应该怎样折。
生讨论交流折法。
师根据学生交流展示：
三角折的方法：用三角尺的60度角准确找到折叠的线。 可以尝试通过不同的方法找到折线位置。
师示范，生在自己在纸上用三角尺找到折叠的线。
师生总结折査方法并图示：
师生根据图示共同折纸，师巡视指导，生生之间互相帮助折。
课堂小结：同学们，在我们的共同努力下，这么快就找到了三角折剪窗花的基本方法，真 是人多出智意呀！
探究二：五角折剪窗花
学习指导语：孩子们，你们已经掌握了用三角折剪窗花，下面我们研究一下用五角折剪法 剪窗花。(观看五角剪法的视频)
在视频播放的过程中随时关注学生们的学习状况，并随时暂停视频，对学生进行指导。
学生组内观察自主探究。
课堂小结：同学们真是太聪明了，五角折剪窗花的基本方法也被你们找到了！
(三) 做——掌握技能，创新设计。(10分钟)
1、 学习指导语：学了这两种折剪法，我看同学们都跃跃欲试了，都想剪一剪，下面我们要 开始和小剪刀的旅行了。
师播放背景音乐，生分小组操作。
2、 学生自己设计图案，动手折纸，用剪刀剪出各自漂亮的窗花。
教师注意：
(1) 师生同说一字口诀：折一画_剪_展。
(2) 鼓励学生大胆创作，注意观察学生的折法是否正确，提醒学生边角对整齐，可以看示意 图进
行折。
(3) 写I导学生从开口处开始剪，不能把中间剪断
(4) 多剪弯统条、图形等，剪的过程中不要打开看
(5) 帮助个别能力差的孩子
(6) 提醒学生注意使用剪刀的安全
【设计意图：将课堂大胆的放给学生，师只作为弓导的作用，把学生的主体地位还给学生， 培养学生自主研究的能力。另外，先让学生感悟出剪的方法，再动手操作，培养学生自主的学习 能力，勇于探索的精神。】
(四) 展示评比，共同提高。
学习指导语：同学们的小手真巧，剪的窗花太漂亮了 ！谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪 的？用了什么方法？为什么这么漂亮？
多指几名剪的漂亮学生从对称、图案、颜色等方面说一说自己的剪纸作品。
班级评选优秀作品，贴在黑板上。
【设计意图：培养学生的语言表达能力，多元化的评价能力，激发学生的各个感官共同发 展。】
（五） 拓展创新，升华感情
这节课我们学会了做简单的窗花，你还有那些创意？课下同学们继续你的窗花的梦吧！ 同学们，我们中国的剪纸艺术犹如一株常春藤，它已经从我们的窗户走向了陶瓷、邮票、服 装、建筑等等，进而走向了世界。2018年8月中国剪纸顺利通过了联合国教科文组织的审批， 正式成为世界非物质文化遗产。
今天我们了解的只是剪纸艺术的一个缩影。今后，让我们一起努力，让这一古老而瑰丽的民 间艺术发扬光大！
好，这节课就到这里，下课！
【设计意图：加深学生对剪纸艺术的理解，增强学生的民族自豪感。】
（六） 作业（1分钟）
师：今天，同学们剪出了非常漂亮的窗花，把我们的教室装扮一新。回家后，你们上网找一 找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术，自己再来剪一剪。过年时，你就可以剪一剪 贴在你家的窗户上，装扮你的家。
板书设计:
美丽的窗花
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