《国学基础》教学大纲
课程名称：国学基础 英文名称： 课程编码： 学 分: 4学分 总 学 时：32学时 适用专业： 理论学时：32学时 实训学时：0学时 执 笔 人:
一、课程性质、目的和任务：
国学虽不是一门专业、一个科目，但却是各种学问生发的土壤。大到中国文化的标志，促进民众了解本国文化、树立文化自信；小到增进个人的文化内涵，护养根本，滋养灵魂。国学，不可不立。《国学基础》是一个国学的入门课程，主要在浩如烟海的传统文化中，为学生构建一个了解国学、学习国学的框架体系。 二、教学基本要求：
1．了解国学的内涵、外延及发展演变；了解国学的内容框架体系；了解经史子集释道等相关内容。
2．学会诵读经典、乐于背诵经典、增加文化底蕴。
3．形成一定的收集、整理、传播、交流，运用国学知识的能力。 三、教学内容与学时分配：
章 目 一 二 三 四 课程引入 国学概述（一） 国学概述（二） 国学概述（三） 教学内容 教学时数 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 作业 作业 作业 教学方式或手段 备注
五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六
国学概述（四） 经学（一） 经学（二） 经学（三） 经学（四） 史学（一） 史学（二） 史学（三） 子学（一） 子学（二） 子学（三） 课程答疑 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 理论教学 2学时 作业 作业 作业 作业 作业 作业 作业 作业 作业 作业 作业 四、教学内容与学时安排
第一讲 国学概述 8学时
本章教学目的和要求：通过本章学习，了解国学的内涵及发展演变；掌握国学的框架体系。
教学重点：什么是“国学 第一节 什么是国学 一、何谓“国学”？ 二、国学的框架体系
三、有“西学”，所以有“中学”、“国学”
——国学概念的历史回顾
四、中西方知识形态与学术分类差异
——新国学的历史任务
第二节 为什么要学国学 一、为什么要研究“国学”？ 二、关于现代“国学”热的思考
第三节 朱子家训诵读
第二讲 经学 6学时
本章教学目的和要求： 了解经学的发展历程及框架体系。 教学重点：经典概述
第一节 经学的发展 一、“经典”的确立 二、历代经学
第二节 经典概述 一、易经 二、诗经 三、“三礼” 四、春秋 五、孝经 六、尔雅 七、“四书” 第三节：经学与传统文化 一、史部目录学 二、经部史籍简说 三、史籍的传统分类 四、经学与学术 （经学与中国哲学）
第三讲 经学 8学时
本章教学目的和要求： 了解史学的基本情况；掌握史籍的分类。 教学重点：史籍的分类。
第一节 史学概述
一、中国史学之性质与意义
二、史家的精神与传统 三、中国史学的三个系统
第二节 史籍的分类 一、史籍的分类
二、中国史学的三个系统
第第三讲：子 学 6学时
本章教学目的和要求： 了解子学基本情况及发展历程；了解先秦诸子的思想体系
教学重点：先秦诸子的思想体系
第一节 子 学 概 说
第二节 诸子精神与文化思潮的变迁 第三节 先 秦 诸 子
五、考核方法及成绩评定：
本课程为专业选修课，考核形式应采取闭卷考试形式，课程成绩采用百分制，期末考试成绩占60%，平时成绩占40%。 六、大纲说明：
本课程教学应本着对人才培养的目标要求出发，着重学生个人修养及综合素质的提升。
七、教材及教学参考书：
盛邦和：《解体与重构——现代中国史学与儒学思想变迁》 桑兵：《晚清民国的国学研究》 龚成鹏：《国学入门》 钱穆：《国学概论》
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