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铰链四杆机构的演化

2020-11-23 来源:易榕旅网
授课教师 授课时数 授课章节 名称 使用教具 授课班级 授课形式 2 新授 §5-3 铰链四杆机构的演化 多媒体 掌握四杆机构的演化形式及应用 教学目的 教学重点 四杆机构的演化形式及应用、特点 教学难点 四杆机构的演化形式及应用 更新、补 充、删节 内容 课外作业 无 P97 15、16、17 通过多媒体帮助学生理解 教后学 记 授课主要内容或板书设计

§5-3 铰链四杆机构的演化 一、曲柄滑块机构 是由曲柄摇杆机构当摇杆的长度趋向于无穷大时演化而来的。 它包括有:偏置的曲柄滑块机构、对心曲柄滑块机构 旋转运动和往复直线运动可相互转化 压力机、搓丝机、内燃机 二、偏心轮机构 曲柄由偏心轮代替 三、导杆机构 构件1为机架 牛头刨床滑枕机构等 课 堂 教 学 安 排

教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复引 新 习 【复习】 入 1、曲柄存在的条件是什么? 2、 什么叫急回特性?如何确定? 3、为何会有死点位置? 【导入新课】 铰链四杆机构还可演化成其他机构,并了解这些机构在实际中的应用。 【新课讲解】 §5-3 铰链四杆机构的演化 授 一、 曲柄滑块机构 曲柄滑块机构是具有一个曲柄和一个滑块的平面四杆机构,是由曲柄摇杆机构演化而来的。 曲柄滑块机构的演化 图7—15a)曲柄滑块机构的演化 图7—15b)曲柄滑块机构的演化 在机架4上制作一与C点同样轨迹的圆弧槽,并将摇杆3做成弧形滑块置于槽中滑动。 这时,弧形滑块在圆弧槽中的运动完全等同于转动副D的作用,圆弧槽的圆心即相当于摇杆3的摆动中心D,其半径相当于摇杆3的长度CD。 图7—15c)偏置曲柄滑块机构 若再将圆弧槽的半径增加至无穷大,其圆心D移至无穷远处,则圆弧槽变成了直槽,置于其中的滑块3做往复直线运动,转动副D演化为移动副。 e为曲柄回转中心A至经过C点直槽中心线的距离,称为偏距。当e≠0时,称为偏置曲柄滑块机构。 图7—15d)对心曲柄滑块机构 当e = 0时,称为对心曲柄滑块机构。 曲柄摇杆机构演化为含一个移动副的四杆机构,称为曲柄 课堂练习 滑块机构。 例:内燃机气缸,冲压机,滚轮送料机 它能把回转运动转换为往复直线运动,或作相反的转变。 二、偏心轮机构 演化:曲柄演变成一几何中心不与回转中心相重合的圆盘,此圆盘称偏心轮,该两轮中心之间的距离称为偏心距,它等于曲柄长。曲柄为偏心轮的机构称偏心轮机构。 运动:偏心轮连续转动,滑块往复移动 例:剪床、冲床以及破碎机 三、导杆机构 导杆——机构中与另一运动构件组成移动副的构件。 机构中至少有一个构件为导杆的平面四杆机构称为导杆机构。 导杆机构可以看成是改变曲柄滑块机构中固定件的位置演化而成。 a 曲柄滑块机构 b 摆动导杆机构c曲柄摇块机构 d移动导杆机构 导杆机构分为  摆动导杆机构  移动导杆机构  曲柄摇块机构(导杆不是连架杆) 三、习题解答 1、在如图所示的铰链四杆机构中,已 知AB=450mm,BC=400 mm,CD=300 mm,AD=200 mm ,。试问以哪个杆作为机架,可以得到曲柄摇杆机构,如果以杆表作为机架,会得到什么机构?如果以杆AD作机架,会得到什么机构? 解:曲柄存在条件 最短杆和最长杆之和应小于其他两杆之和。 200+450 =650<300+400=700 所以,该机构中有曲柄存在,当以AD、BC杆作为机架时,可得到曲柄摇杆机构,如果以CD作为机架,会得到双摇杆机构, 如果以杆AD作为机架,会得到双曲柄机构。 课堂小结 1、铰链四杆机构的演化形式:曲柄滑块机构 2、导杆概念,导杆机构。 3、本章小结 (1).铰链四杆机构的各构件的名称。 (2).铰链四杆机构的基本类型。 (3).铰链四杆机构基本形式的判定。 (4).铰链四杆机构的基本特性。 急回特性 死点位置 (5).导杆机构类型与应用。 P39一、3,6,8,9 三、4,5 作业布置

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