21 《与朱元思书》导学案

八年级语文导学案

学科 语文 年级八年级 主编 韩颖慧 使用教师 韩颖慧 审核 审批 授课内容 重 点 21、与朱元思书 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵。 难 点 课时 第1课时 1、品味文章描写山水的巧妙手法。 2、理解作者流露出来的思想感情。 教学目标 知识与能力 借助注释和工具书，疏通文意并掌握常用的文言词汇。 导学流程 过程与方法 分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 品味文章描写山水的巧妙手法。 学习任务 情感态度价值观 品读欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣 学法要求 时间预设 自主探究 1．给下列划线字注音。 1、了解作韵 （ ） 柯（ ） 飘荡（ ） 负势 （ ） 轩邈（ ） 者，借助课文注释和泠（ ） 嘤（ ） 缥碧（ ） 横柯（ ） 窥谷（ ） 词典对文中字的形、鸢（ ） 和鸣（ ）戾天（ ） 息心（ ） 经纶（ ） 音和词的含义有清 2．解释下列句中加点词语。 （1）互相轩邈 ．．楚明白的（2）鸢飞戾天者 （3）经纶世务者 了解，为研．．．．习课文内（4）横柯上蔽 ．容扫清障3．《与朱元思书》的作者是 ，是 朝 著名的_______家。这碍。 篇文章选自 ，是作者给 中的一段话，写的是浙江境内 的 ２、自主阅的景色。 读课文三4、找出下列句中的通假字，并解释其含义。（1）蝉则千转而不穷 遍，读后整（2）经纶世务者，窥谷忘反 理自己的5、区别下列加点字的古义和今义。 读后体会（1）一百许里古义： 今义： 并质疑。 （2）鸢飞戾天者 古义： 今义： （3）经纶世务者 古义： 今义： 1、翻译课文第一段。 阅读课文，（1）解释重点词语：风烟 共色 把握文章 从流飘荡 许 整体结构，独绝 （2）翻译课文。 并在理解2、思考： 课文内容（1） 齐读第一段. 的基础上（2） 分析：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描共同探论述 。 问题，合作（3）总结本段写法，展示：本段使用了 表达方式。请指交流，小组出来。 （4）速背本段。 成员之间3、翻译课文第二段。 表达自己（1）解释重点词语：缥碧 直视无碍 的观点。 急湍 奔 （2）翻译课文 4、思考： （1）齐读第二段.（2）分析：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从 两方面描写富春江的异水。水之 都突出了\"异\"之特点。(3）比较两句描写水流湍急的句子，看写法有什么不同。 5、齐读并速第二段。 6、翻译课文第三段。 （1）解释重点词语：寒树 负势竞上 轩邈 泠泠 相鸣 戾天 息心 经纶 忘反 横柯上蔽 交映 见 （2）翻译课文 7、思考：（1）齐读本段（2）概括段意 （3）研读最后四句，说说有什么启示？ 5-8分钟 15分钟 合作探究

8,在理解课文的基础上，分小组讨论下列问题，然后回答。 1)、分析课文从哪些方面来写的？试列出结构提纲。 2)、从整体色彩看，最合适的原句是什么？ 3)、请看课文中的水，用原文中的哪几句描述最合适？ 4)、.全文共三段，__ ___段是第一层，为总写，以“_______ ___________”一句作为全文的纲领。___段是第二层，为分写。先写“异水”，以___ __写水流舒缓处，以_____ ___ ______写水流湍急处。再写“奇山”，以_____、___ __ __、______ __字，将崇山峻岭化静为动，再以__ ______、_____ __、___ _____、___ _____四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 5）、.本文表达了作者怎样的思想感情？ 小组交流 展 示 交流以上问题。 师生共同展示。 1、给下列加点的词注音。 缥碧（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） ．．． 嘤嘤（ ） 鸢飞戾天（ ） 横柯（ ） ．．．2、解释下列加点词。 一百许里（ ） 急湍甚箭（ ） 水皆漂碧（ ） 负势竞上（ ） ．．．．互相轩邈（ ）（ ） 窥谷忘反（ ） 疏条交映（ ） ．．．．．3、按原文填空。 1)、总领全篇的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2)、点明作者浏览路线的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3)、从侧面描写水清澈的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4)、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、 思考与探究。 1)、作者描绘异水时，抓住了水的什么特点，描绘奇山时，紧扣山的什么特征？ ________________________________________________________________________。 2)、本文按什么顺序写景的？ ________________________________________________________________________。 3)、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果。 ________________________________________________________________________。 4)、文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么？它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子？ ________________________________________________________________________。 5、 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1)、解释下列句子加点的词。 横柯上蔽（ ） 窥欲忘反（ ） ．．2)、将下面的句子译成现代汉语。 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3)、理解填空。 全文共三段，＿＿段是第一层，为总写，以＿＿＿＿＿＿＿＿一句作为全文的纲领，＿＿＿＿段是第二层，为分写，先写“异水”，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿写水流舒缓处，以＿＿＿＿＿＿＿＿写水流湍急处。再写“奇山”以＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿等字，将崇山峻岭化静为动，再以＿＿，＿＿，＿＿，＿＿四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 4)、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 检测反馈 课外作业 课后收获 课后反思

完成课后练习题。完成练习册。 10分钟 巩固训练