学生姓名 教师姓名 授课题目 年 级 学 时 五年级 第三讲 科 目 授课时间 语文 2013-01-02 第五、六单元复习与测试 1、熟练掌握第五、六单元的知识要点，正确拼读生字词，书写词语； 教学目标 2、熟练默写第五、六单元的生字词并能默写第六单元日积月累； 3、通过检查学生的复习情况，进一步巩固本单元所学知识。 重点难点 1、 能正确书写生字词，积累词语和句子。 2、通过词语、句子的积累，提高阅读能力。 作业检查 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 教师签名： ⑩ 能力培养 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 教师反馈 思想态度 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 本次课总体评价： 知识掌握 本次课收获和自我感受（对应分值上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生自评 家长意见 教学主管审核： 学生签名： 家长签名： 年 月 日 1
培养中华智慧之星
教学内容及过程： 一、 读拼音，写汉字。 lì mèi jū yū （ ）书 （ ）力 （ ）束 （ ）回 yùn chěnɡ shēnɡ ɡōnɡ 风（ ） 驰（ ） 外（ ） （ ）敬 二、 形近字细分辨。 池（ ） 声（ ） 财（ ） 代（ ） 迟（ ） 生（ ） 材（ ） 戴（ ） 驰（ ） 升（ ） 裁（ ） 带（ ） 三、词语理解。 昔日：从前，往日。 腼腆：本课指因害羞而神情不自然。 得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。 一如既往：跟过去一样。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 四、近义词是朋友。 坚定— 绝望— 悲痛— 腼腆— 2
培养中华智慧之星
谨慎— 得意扬扬— 迫不及待— 五、反义词是对手。 坚定— 精彩— 谨慎— 赞扬— 埋怨— 聊胜于无— 雪上加霜— 六、把下列词语补充完整。 欢（ ）笑（ ） 破烂（ ）（ ） 失（ ）落（ ） 一如（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）一惊 七、巧填量词： 一（ ）古诗 一（ ）电脑 一（ ）香肠 一（ ）圆月 一 ( )阳光 一（ ）轮船 一（ ）市民 一（ ）菜 一（ ）灯 八、加偏旁组新字，组词 舀_____( ) 每_____( ) 皮_____( ) 申_____( ) 肖_____( ) 九、补充歇后语。 1、外甥打灯笼—— 2、孔夫子搬家—— 3、四月的冰河—— 4、小葱拌豆腐—— 5、上鞋不用锥子—— 6、隔着门缝吹喇叭—— 3
培养中华智慧之星
第五、六单元测试题 一、看拼音写词语。 hùn luàn fâi xū wā juã bào zhà kāi pì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chàn dǒu tãng xiě jǐn shân qí tú chū bǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选音。 颤抖（zhàn chàn） 艰涩（sâ shâ） 腼腆（tiǎn diǎn） ．．．拖沓（tā tà） 挖掘（jvã juã） 模样( mú mó) ．．三、 组词。 衫（ ） 暴（ ） 缝（ ） 陷（ ） 杉（ ） 爆（ ） 逢（ ） 馅（ ） 四、选字组词 决 绝 长 常 坚 艰 力 利 ____心 ___对 坚____ 经____ ____年 ___度 ____辛 ____苦 ____强 ____益 ____量 顺 ____ 五、 对号入座 爱戴 爱抚 爱护 爱惜 1、他为什么得到那么多人的（ ）？ 2、他给了我多少（ ）。 3、小学生要关心集体，（ ）公物。 六、按要求改写句子 4
培养中华智慧之星
1、一个人有难，大家应帮助他。（反问句） ___________________________________________________________ 2、雨刚停，太阳就出来了。（拟人句） ___________________________________________________________ 3、小鸟对青蛙说：“过来看看！”（转述句） ___________________________________________________________ 4、他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（双重否定句） ___________________________________________________________ 5、我把饭吃了。（不改意思，写另一个句子） ___________________________________________________________ 6、昨天傍晚我花了一夜工夫完成了这幅画。（改病句） ___________________________________________________________ 七、做调整 （ ）一只狮子想吃他们，于是向三头牛进攻。 （ ）有三头牛，他们极其友好地生活在一起吃草。 （ ）狮子有个坏主意，在三头牛之间制矛盾。 （ ）三头牛齐心协力把狮子顶了回去。 （ ）狮子向它们三个一个一个地进攻，每头都无力抵抗,分别被 狮子吃掉了。 5
培养中华智慧之星
作业布置 一、请你为词语中的加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”） 解剖（pāo pōu） 造诣(yì zhǐ ) 油脂（zhǐ zhī） 驰骋（chãng chěng） 腼腆（mián miǎn） 歧途（qí qǐ ） 二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。 废xū ( ) jí( )病 bào( )炸 chàn( ) 抖 糟gāo( ) tãng( )写 出bǎn( ) cí( )祥 qí ( ) 途 jǐn( ) 慎 自 háo( ) 瓦 lì ( ) 三、组词。 沸（ ） 檐（ ） 顿（ ） 胎（ ） 枝（ ） 拂（ ） 瞻（ ） 吨（ ） 抬（ ） 肢（ ） 四、在括号里填上适当的词语。 （ ）的绳子 （ ）的孩子 （ ）的力量 （ ）的鲜花 （ ）的光辉 （ ）的地方 五、给下列加点的字填上反义词。 积（ ）成（ ） （ ）人后己 （ ）入浅出 口是心（ ） 大惊（ ）怪 三长两（ ） 六、选词填空。 1、他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没有人再来（阻止 阻挡）他。 2、我告诉同学们不要害怕，说 （只要 如果）我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。 6
培养中华智慧之星
七、 关联词语填空 1、（ ）发生什么，我（ ）会跟你在一起。 2、（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。 八、日积月累。 兄弟敦和睦， 。（陈子昂） ，不在于饰貌。（桓宽） 爱亲者，不敢恶于人； 。(《孝经》） ，非宁静无以致远。（诸葛亮） 九、排序 （ ）风雨过后，我赶紧去看小草。 （ ）可过了一会儿，它们又挺直了腰。 （ ）小草虽长的柔弱，可它永远不向暴风雨低头。 （ ）它们骄傲地说：“你看，我们多顽强啊！” （ ）小草好象被折腾得奄奄一息，有的歪了，有的身子都贴了地。（ ）有一天，突然在一场狂风之后下了一场暴雨。
7
培养中华智慧之星
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容