送别 教案
一、 教学目标 1、感情态度与价值观
通过学唱歌曲《送别》，感受歌曲悲伤的情绪，在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。 2、过程与方法
在教师引导下，利用多媒体辅助教学，通过“听辨〞“模唱〞、“感受〞、“比照〞、“体验〞、“表现〞等方法，使学生充分理解歌曲内涵，抒发感情。 3、知识与技能
能用连贯的气息，自然圆润的声音，精确演唱歌曲《送别》并了解学堂乐歌的有关知识。 二、 教学重点 1、 2、
认识李叔同
学会并且能够演唱《送别》
三、 教学难点
精确把握歌谱中连续的八分音符的演唱。 四、 教材分析
《送别》是一首叙事题材的学堂乐歌。叙事性的歌词讲述了作者对朋友依依不舍的离别之情。歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，4/4拍。歌曲曲调简练，一字两音，具有叙事的特点。 五、 教学过程
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〔一〕师生问好 〔二〕双基训练 〔三〕歌曲导入
导语：上课之前，我们先来观赏一首外国乐曲，听一听它的情绪是怎样的？ 师弹奏钢琴曲《送别》 歌曲介绍 〔四〕新授
1、出示歌谱
a出示第—乐句歌谱
4/4 5 351- ︱ 6 1 5- ︱ 5 12 3 21 ︱ 2---︱ b出示第二乐句歌谱
4/4 5 351. 7 ︱ 6 1 5- ︱ 5 23 4. 7 ︱ 1---︱ 学生进行两段歌谱的比拟，找不同〔节奏、旋律〕 c出示第三段歌谱，学生试唱
6 1 1- ︱7 67 1- ︱67 16 65 31 ︱2---︱ 〔可找能力强的同学自己识谱〕 d这一乐句是哪一乐句的重复？
4/4 5 351. 7 ︱ 6 1 5- ︱ 5 23 4. 7 ︱ 1---︱ e完整演唱歌曲《送别》的歌谱
设计意图：演唱歌谱，了解歌曲旋律，唱准音，保证演唱歌曲时的音准质量。]
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2、学习歌词
出示歌词,朗读歌词〔配乐朗诵〕
送别
李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之崖，地之角，知交半零落， 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 默读，找不认识的字
齐读歌词〔问：作者表达了什么样的心情。 答：离别之情 问：离别之情是什么情？ 悲伤、痛苦、依依不舍〕
学生带感情朗读
师：同学们，我们再来朗诵一遍，体会作者依依惜别时的感情。
师弹《送别》旋律，生朗诵 师：同学们朗诵得很好，感情非常到位 3、学唱歌曲 〔1〕教师范唱师：
师：下面我们就来学习这首歌曲，先听老师来唱一遍。 〔2〕学生演唱歌曲
师：咱们一起来演唱一遍吧 〔3〕改正一字多音的地方
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注意：歌曲中的一字多音 〔4〕完整演唱歌曲 〔五〕拓展
过渡语：下面我们来观赏一首由中国的词曲作家创作的歌曲《采茶歌》。
1、这首歌曲采纳了哪种演唱形式演唱的？ 2、咱们可以用哪种演唱形式演唱《送别》？ 3、反应结果〔10分钟〕 4、演唱歌曲
设计意图：利用多种演唱形式演唱歌曲，用歌声诠释音乐，加深对歌曲理解，完善歌曲的演唱。] 〔六〕小结
在我们的生活中将会遇到很多的离别，离别是悲伤的，让我们珍惜现在的相聚，珍惜彼此间的友谊，让友谊地久天长。
让我们在《友谊地久天长》的歌声中下课吧！
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