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幼儿园中班数学活动《图形多多》教案

2021-03-02 来源:易榕旅网


教学资料参考范本

幼儿园中班数学活动《图形多多》教

撰写人:__________________

部 门:__________________

时 间:__________________

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活动目标:

1、能根据图形大小、颜色、形状的不同自己确定标准进行分类。 2、能根据图形的特征选择相应的标记,丰富对图形的认识。 3、喜欢并能主动地参加数学活动。 活动准备:

1、各种颜色、大小不同的长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、半圆形、椭圆形等图形若干。

2、颜色标记、大小标记、图形标记3、人手一份作业纸。 活动过程:

一、手指游戏,引导幼儿用手指做各种图形。 师:你的小手在哪里?你的小手会做图形吗?

师:我说你来做。变变变,变成圆形。(三角形、长方形、正方形。)二、认识图形的特征师:(出示几张图形)老师这里也有几个图形,请你说一说是什么图形?要用好听的话说(个别幼儿说)师:你的箩筐里也有图形(1) 看一看,说一说,你的是什么图形宝宝?(自由说一说,开火车说)(2) 比一比两个图形有什么不一样?(与同伴的图形进行比较)(请个别幼儿回答)(这里能不能出示大、小标记,顺便用身体动作表示标记?)三、游戏:找朋友。

师:我要来找找我的图形朋友,谁是我的好朋友呢?

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(1)出示黄色标记,说一说,这是什么标记?相互打招呼(2)操作 “谁是我的好朋友”,是我好朋友的请你站起来小结:黄标记的家里住的是黄色的图形。

(3)红标记的好朋友是?(红色的图形)。蓝标记的呢? (4)出示大标记,大标记的好朋友呢?小标记呢?(教师出示两个大的图形,请幼儿找相同的地方,可以用大标记来表示(5)教师出示自己的小的黄色的三角形、大的蓝色的三角形,让幼儿找相同的地方(出示图形三角形标记),教师把图形标记贴在黑板上,谁是我的好朋友?请把你的图形贴在标记的下面。

集体验证是否正确?

小结:小朋友真棒,会按大小标记、颜色标记、形状标记给图形分家。

五、幼儿操作活动导:老师这里有一些图形宝宝想回家,想请你来帮忙?

重点讲,示范,请幼儿来说六、活动评价1、请一名幼儿说说是怎么做的,引导幼儿观察他做的是否正确。

2、表扬在活动中专心听,爱动脑的幼儿。

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