几百几十的加减(练习题)

2011 ~2012学年度第二学期

年级学科：二年级数学 主备人：李颖 审核人：李红梅主任 课 型 学习目标 重点难点 课 时 数 1课时 新课 1、通过练习进一步巩固几百几十加减几百几十的笔算以及相应的估算。 2、使学生更加明确估算策略可以不同，只要合理就行，要与实际情况相符。 3、渗透培养学生将数学应用于生活实际的意识。 1、能熟练计算几百几十的加、减。 2、能运用正确的估算策略进行加、减法的估算。 学习过程 师生笔记 一、几百几十加减几百几十的笔算练习 1．完成教材第99页练习二十第3题。 教师分别出示数字卡片：650，200，160，280，450，以开火车的方式要求学生连续计算 60+200-160+280-450，集体评价订正。 2．独立完成教材第101页练习二十的第9题。 先让学生独立完成，把结果直接填在书上，然后集体交流评价。 二、笔算解决实际问题练习 1．完成教材第99页练习二十第4题。 (1)大屏幕出示第4题情景图，要求学生认真看图、读题。说一说题中说的是什么?怎样列式? (2)讨论交流后引导学生列出算式300—150=150(度)，教育学生要保护自己的视力。 2．独立完成教材第101页练习二十第10题。 (1)大屏幕出示第10题的情景图，要求学生独立思考题意，独立列式解 答，并指名学生 上台板演。 (2)集体交流汇报。让学生说一说怎样列算式?结果是多少? 三、技能训练。 1．完成练习二十第11题的估算。 先让学生独自估算，将结果写在书上，然后指名说一说估算的过程，引导其它学生评价该生估算是否合理，使学生理解估算策略的多样性。 2．利用估算解决实际问题。 (1)完成练习二十第8题。 大屏幕出示第8题情景图。引导学生分析出本题中的隐蔽条件：“小朋友已看的页码是142—143页”，进而一起估算出结果。 (2)完成练习二十第12题。 大屏幕出示第12题情景图，先让学生独立估算。学生估算结果后，引导学生对估算的结果进行分析，预测冷饮店叔叔第二天两种冷饮的进货情况。如，矿泉水比冰棍卖得多，第二天矿泉水要多进些。 四、练习总结 。 今天的学习你有什么收获？ 课后反思

学习流程 及 主要内容