小班科学教案会爬升的水

尊敬的老师和家长们：

今天我给大家分享一个有趣的小班科学教案，即关于水的爬升现象。水是我们日常生活中必不可少的物质，而它所表现出的一些特殊的性质和现象，往往能引发孩子们的好奇心和探索欲望。通过这个教案，孩子们可以在实践中观察、体验和发现水的神奇之处。接下来，我将为大家详细介绍这个教案的内容。

1. 教学目标：

通过参与实验和观察，培养学生的观察力和科学观念，让他们能够理解和描述水爬升的原理及现象，并能将学到的知识应用到日常生活中。

2. 教材准备： - 透明玻璃杯 - 水

- 各种不同材质的小珠子（例如钢珠、塑料珠子等） - 各种不同形状的容器（例如塑料杯、长方形容器等） 3. 实验步骤：

步骤一：准备一杯水，让学生观察水的表面形状，即水面呈现的平坦状态。

步骤二：将小珠子依次放入透明玻璃杯中，让学生观察珠子在水中的现象。

步骤三：引导学生观察珠子下沉和浮出水面的过程，并提出问题：“为什么珠子会下沉或浮起来？”

步骤四：让学生自由探索，将珠子放入不同形状的容器中，观察、比较和记录各种珠子的下沉和浮起情况。

步骤五：引导学生总结和归纳规律。 4. 实验过程中的观察现象和思考问题：

1) 小珠子下沉时，水面有什么变化？小珠子浮起来时，水面又有什么变化？

2) 小珠子的材质和形状对于下沉和浮起现象有何影响？

3) 不同形状的容器对于水面的变化和珠子的下沉浮起有何作用？ 5. 实验结果分析和讨论：

通过实验，我们可以得出以下结论：

- 当小珠子下沉时，水面会上升；当小珠子浮起来时，水面会下降。 - 不同材质和形状的珠子对下沉和浮起的影响不同。在相同体积的情况下，重的珠子下沉得更快，轻的珠子则浮起得更快。

- 容器的形状会影响水面的变化和珠子的下沉浮起。对于一个较窄高的容器来说，由于水面弯曲性大，珠子下沉或浮起的水平距离会较短。

6. 知识拓展与应用：

通过这个教案，孩子们能够理解到水爬升的原理是因为水分子之间的相互吸引力，即表面张力的作用。水分子在表面张力的作用下，会使水面尽量保持平整，并且对浮体产生向上的浮力。

除了理解水爬升的原理，孩子们还可以将这个知识应用到我们的生活中。例如，我们经常在用吸管喝可乐、果汁等饮料时，会发现液体会顺着吸管被抽上来，这也是因为水爬升的原理。同时，孩子们还可以通过这个现象解释为什么植物的根部能够吸水等等。

通过这样一次小班科学教案，孩子们不仅能够在实践中观察和体验到水的爬升现象，更能培养他们的科学思维和动手能力。同时，这样的教学设计也符合小班儿童的学习特点，能够激发孩子们的好奇心和学习兴趣。

在今后的教学中，我们应该更加注重培养学生的探索精神和科学思维，通过实践、观察和讨论，引导孩子们自主探索知识的发现过程。相信这样的教学方式将对孩子们的成长和学习起到积极的促进作用。

谢谢大家的聆听！希望这个小班科学教案能给大家带来一些启发和思考。