一年级音乐下册《我家小院嘴巴多》教案

教学内容1、动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令 2、听：《我家小院嘴巴多》 课

时第一课时教学目标

1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。

2、通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。

教学重点、难点1、用不同的速度和节奏念绕口令。2、用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。

教学准备 钢琴、录音机等 教学流程教

师

活

动学生活动一、组织教学二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令” 三、学习“我家小院嘴巴多”四、课堂小结 安定情绪，师生问好 1、游戏导入 师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。 出示：①今天天气真正好

②今·天天气真·正好

③今天天气真·正好

师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同？ 2、用不同的速度和节奏念绕口令

①出示绕口令

②教师总结表扬

我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。 （一）情境创设

师：其实，老师家的小院里也有很多的巧嘴巴，你们猜是什么？

（二）导入学习

师：现在我们一起来听听它们的合唱吧。

把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演。 1、师：今天，同学用自己的方式来念了绕口令，并给乐曲《我家小院嘴巴多》编了第二段歌词，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。

学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座1、先跟老师念一念2、自己在下面小声的念一念，比较比较1、生回答自己找到关于春天的声音及歌曲，并表演给大家看。

2、生相互评价把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创意。说出各种动物的名称，并模仿动物的叫声与动作。1、学生听录音范唱，熟悉歌曲旋律，体验歌曲情绪。

2、跟着录音唱一唱，并模仿动物的动作演一演。1、说出其它动物的特征，在老师的帮助下创编歌词。 2、根据创编的歌词唱一唱、演一演。

1、根据老师出示的顺口溜“巧嘴巴”，齐读2、随音乐“我家小院嘴巴多”律动出教室。