二元论与多元论是指在高等教育中人们对认知开发状况和变革方向的表述形式，他们表达了双重价值观即有效性以及成就追求。在当今技能型教育理念显著增强的情况下，二元论与多元论一直被认为是高校发展的关键话题。
首先对于二元论来说，其主要指的是当今高校的培养模式状况，即既要维护学习的有效性，又要挑战高教育的定位，这项工作需要确保课程设置与实践型教学方式能够很好保持平衡，使学生充分发挥其积极性、创造性和学习兴趣，这样就可以最大限度地发挥学习、工作能力潜力，提升学生的学习能力，但也要根据学生的个性特点、多样性等，尽可能作出相应的调整。
然而多元论则强调的是要继续发展学科专业和重点研究领域，扩大学校的视野，并通过实践型教学的模式让学习者更有乐趣，提升学业成绩和拓宽视野，使他们对社会发展具有更高的贡献，从而创建一个多样性、灵活性及创新性极强的高等教育环境。
总而言之，二元论与多元论两者皆是不可忽视的重要元素，其背后渗透了人们对高等教育有效性以及成就追求相融合表达，是高校开展可持续发展形势下不可忽视的原则。因此，高校应秉持保持有效与成就的双重追求之原则，不断改善教学环境，让更多的学生拥有一个舒适的学习环境。
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