小学美术五年级上册《偶戏》教案

小学美术五年级上册《偶戏》教案

学 科 课 型 学习 要点 美术 欣赏评述 单 元 课 题 偶戏 执教者 上课时间 了解偶戏是我国民间艺术中的魂宝及偶戏的种类。 1.通过学习偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分，由此培养学生热爱民间传学习 目标 统艺术的情感。 2.欣赏偶戏图片，了解偶戏的种类。 3.利用各种材料，制作偶戏人物，并自编偶戏故事，进行偶戏表演，激发学生喜爱民间艺术的情感。 探究 问题 应用 作业 文化 阅读 学习 1、 什么是偶戏？ 2、 偶戏有什么特点？（材料、造型、色彩、表演形式） 选择一种偶戏，总结它的特点 选择一种偶戏，从材料、造型、色彩、表演形式写出你的认识（约200字） 各类偶戏视频片段，从片段中了解各地偶戏影像。 重点：了解偶戏是我国民间艺术中的魂宝及偶戏的种类。 重难点 难点：区别不同地区的偶戏特点。 教学过程 学生活动 活动一： 教师活动 活动一：组织教学 1.你们喜欢看偶戏吗? 二次备课 观看偶戏视频，根据视频回答2.你知道偶戏是怎衫动起来的吗? 问题。 3.请一学生上台说出或表演出来。 师小结:偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术魂宝。 板书:《偶戏》

活动二： 看木偶戏 人在下面用手操作 铁线、绳子 布、木头、铁棒 支撑杆 活动三： 按要求写下评述内容 活动四： 活动二：讲授新课: 1.出示作品:《木偶戏演出图》 (1)这些人在看什么? (2)上面的木偶是怎么动起来的? (3)还有什么办法使木偶人也能动起来? 2.出示示范作品:视频 (1) 提线偶 (2)扙头偶 (3)布袋偶 (4)皮影 他们有什么特点吗? 3.我们玩的这些木偶你知道它们分别是什么名称吗? 4.师出示创作作品: (1)这些木偶是用什么材料制作的? (2)怎样才能让它们动起来呢? 5.引导学生小组讨论 (1)讨论喜欢的童话故事 (2)用带来的材料怎样制作故事人物? (3)怎样去表演? 活动三： 艺术实践 选择一种偶戏，从材料、造型、色彩、表演形式写出你的认识（约200字） 欣赏《音乐之声》回答问题，活动四：知识拓展 说一说感受，有什么与中国不欣赏国外的木偶戏《音乐之声》 一样的地方。 说一说感受，有什么与中国不一样的地方。

板书 设计 偶戏 (1) 提线偶 (2)扙头偶 (3)布袋偶 (4)皮影 教学 后记