多媒体技术对小学语文教学的作用及其应用

2018年2月DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201804080多媒体技术对小学语文教学的作用及其应用王江雪（北京市精诚实验小学，北京，100013）摘要：文章首先分析了多媒体技术在小学语文教学中的作用及其存在的问题，然后结合实践提出了多媒体技术在小学语文中的应用思路，即通过技术引入，攻克语文课堂教学难点；拓展讲授范围，创设生动活泼的教学氛围。关键词：多媒体技术；教学辅助；小学语文教学中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)04-0131-01多媒体技术作为新兴的教学辅助手段，将其应用于小学语文教学中，对于提升语文学科的教学质量，活跃语文课堂教学氛围具有重要作用。但在教学实践中，如何利用多媒体技术，将声音、图像、文字、视频等教学元素有效结合，并应用在语文教学中，值得深入探究。一、多媒体技术在小学语文教学中的作用及其存在的问题（一）积极作用大量教学实践证明，将多媒体技术与小学语文教学融合，通过交互式、多媒介的综合性教学，既能有效拓展语文课堂信息容量，还能帮助小学生开阔视野、发散思维，激发学生主动探究的欲望，解决传统“灌输式”教学模式下学生创新意识、创新能力不足的问题。同时，集合了多种教学辅助功能的多媒体技术，还能通过系统拓展工具，在教学中随时加入新的知识点，不论学生从什么角度发问，教师都可以在短时间内完成知识检索，并以生动、直观的形式呈现出来，不仅有效扩充了语文课堂教学的信息量，还有助于促进师生之间的交流互动[1]。（二）现实问题多媒体技术对小学语文教学助益良多，但也存在一些不可避免的问题。例如，过度追求对课堂信息容量的扩充，而忽略了学生的年龄特性。语文学科内容广泛且意蕴深厚，所以，教学不仅要重视“丰富性”，还要重视“精细化”。多媒体教学模式下，教师节约了很多的板书时间，但也使部分教师由此产生了错误的认知，认为既然有了更多时间，就要教更多内容，从而过度追求信息容量，而忽视了小学生有限的思考能力和接受能力，导致课堂讲授进度与学生知识获取速度相脱节[2]。二、多媒体技术在小学语文中的应用思路（一）通过技术引入，攻克语文课堂教学难点就行为学角度而言，兴趣是驱使人付诸行动的原始动力。小学生活泼好动，很难长时间集中注意力，要保障课堂教学的有效性，吸引其注意，引发其兴趣是取得良好教学效果的关键[3]。多媒体技术的引入，能够有效实现这一目标，充分刺激学生的多种感官体验，激发他们内在的探究欲望。古诗词一直都是小学语文的教学难点，意蕴深远的诗词很难凭借简单地口述来展现其中的意境。对此，运用多媒体设备进行动态展示，便可有效解决这一难点。例如，在讲授古诗《枫桥夜泊》时，教师可在上课伊始，利用多媒体设备中的音视频操作平台，播放与这一诗词背景契合的悠扬古琴独奏作者简介：王江雪（1973—），女，汉族，四川绵阳人，高级教师。研究方向：小学语文教学。

乐曲，借着缓缓而升、低沉悦耳的琴声渲染氛围，让学生感知其中意境；然后，再运用多媒体投影功能进行相应图片的展示，教师在旁进行意境描绘。通过多媒体的展示和教师的动情描述，不仅能让学生快速投入诗词学习中，高度集中注意力，还能让他们在这浓厚的意境氛围的感染下，更深刻地理解诗词内涵，实现知识的内化。（二）拓展讲授范围，创设生动活泼的教学氛围通常，小学生对外来事物都有着极强的好奇心和丰富的想象力，只要教师正确引导，便能有效提升他们的创新能力和创新意识[4]。因此，教师要灵活把握小学生的年龄特性，运用多媒体操作平台向学生展示语文课程的多元化和趣味性，为他们创设有别于传统课堂教学的活泼的教学氛围。例如，在学习《黄继光》一文时，课前导入教师可选用设疑设问的方式来激发学生的好奇心和求知欲：“同学们，你们想象一下，黄继光在怎样的情况下，会突然地站起来？”学生议论纷纷，此时教师再追问：“同学们再设想一下，发生了什么事情，黄继光又站起来了？”在学生激烈讨论的时候，教师便可利用多媒体设备进行影音操作，播放事先剪辑好的视频，向学生展示黄继光用自己的胸膛堵住敌人枪口等画面。在视觉和听觉多种感官体验的双重影响下，既能有效、长时间地吸引学生注意力，还能激发学生内在的探究欲望，实现学习兴趣向学习动力的转化，进而促使语文教学整体效果的提升[5]。三、结语基于互联网交互平台的多媒体技术拥有庞大的信息资源，兼具极速检索优势。因而，为确保传统教学理念与多媒体技术的完美结合，一线教师应不断提高自身专业素质，正确、全面认识多媒体技术的重要作用，合理选择、积极探索，以切实提高小学语文教学整体水平与效率。参考文献：[1]陈义.浅谈小学语文教学中多媒体技术的应用[J].西部素质教育,

2017,3(7):192.2017,3(4):174.

[2]于苗.多媒体技术在语文课堂教学中的应用策略[J].西部素质教育,

[3]彭恩国.现代教育技术与小学语文教学整合的初步实践:以交互式电子白板技术与小学语文教学整合为例[J].教育科学(全文版),2016(10):170.师版),2017(46):130.坛,2017(11):71-72.

[4]雷延贵.谈运用现代教育技术优化小学语文课堂教学[J].读写算(教

[5]冉红光.浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用[J].素质教育论