【篇一：座椅设计教案】
宜宾市中小学骨干教师培养人选培训 2014-----2016 送教教案
《纸板的联想——座椅的设计》 珙县巡场中学 高力杰
《纸板的联想——座椅的设计》 课时1课时 教学目标：
1、认知目标：欣赏生活中造型美观的座椅，了解椅子的造型、功能、结构、材料、色彩以及风格、品味等，体会座椅设计以人为本的思想，认识设计与生活的关系。
2、技能目标：通过纸板的切割、折曲、插接、粘贴等方法设计制作出造型美观、功能实用的椅子或沙发；初步了解立体构成知识及其在设计中的应用。
3、情感目标：以椅子的设计为切入点，养成关注生活、热爱生活、发现生活中的美的意识；培养敢于想象、不断创新、勇于实践的精神。
教学重点：
利用一张平面矩形纸板设计制作造型独特、富有个性的座椅。 教学难点：座椅造型的设计以及座椅的稳定性。 教学准备：
1、多媒体课件，师生课前搜集的图片文字资料等；2、色卡纸、废纸盒、硬包装纸等、剪刀、刻刀、双面胶等。 导入
同学们好,老师今天要跟大家表演一个魔术？
大家仔细看好了我有一张纸，通过粘贴剪之后制作出一把纸椅子 板书课题：纸板的创想------座椅的设计 讲授新课
1.提问：同学们回忆一下，平时在生活中都见过哪些类型的坐椅？
生活中坐椅的种类和造型不胜枚举，在享受坐椅给我们带来的方便、舒适时，我们却往往没有仔细的观察和分析它们，下面让我们欣赏一下生活中造型各异、风格多样的坐椅。
2. 课件展示：常见的典雅端庄的传统风格和新颖独特的现代风格。 回答问题：办公椅、休闲椅、餐椅、吧椅等等。观赏课件
通过引导学生分析生活坐椅的不同种类、风格及造型，使学生学会留意生活中的事物，关注身边的美术，并通过对现代风格坐椅造型和构思的深入分析，进一步激发学生的设计和创造能力。
3.提问：这些造型各异的坐椅仅仅用折剪的方法制作足够吗？从字母“h”入手，引导学生分析坐椅的基本特征和结构。
师生共同探讨和尝试解决问题的方法。在探讨的过程中引导学生概括出坐椅的两个基本技法——折、剪。
教师演示：休闲椅的制作过程，引导学生概括出其制作技法——插、粘。
（板书：制作方法：折、剪、插、粘） 4.课件展示：流线型休闲椅
提问：如果做这种流线型休闲椅用什么方法合适？ （板书：制作方法：折、剪、插、粘、卷） 同上 学生回答：卷曲
示范和启发引导相结合，让学生自己归纳、总结出插接、粘贴及卷曲等技法。
5. 实物展示：以卷曲的方法制作坐椅引导学生分析其相同点与不同点，使学生了解同一种方法，不同的设计会产生不同的造型，进一步开拓学生思路，激发创造力。 观看并思考
在掌握了坐椅的基本技法后，让学生分析、比较教师作品，来了解用同样的技法进行不同的设计所形成的完全不同的造型和效果，从而让学生在不知不觉潜移默化中提高创造能力和联想能力。 6.实物展示：比较两组作品的异同
提示：展开图相同，线面的组织变化方式不同。
让学生在分析这些作品制作技法的同时，领悟到，有限的技法加上无限的创意会创造出变化无穷的坐椅造型。 作业布置
用纸板制作出自己满意的座椅。
提示：①坐椅的造型和风格要适合于 所选环境 ②注意坐椅的功能和美感的统一 ③设计应简洁并便于制作 教师巡视指导
指导要点：鼓励巡视大胆想象，勇于尝试；帮助巡视解决制作中可能出现的问题。 设计制作 作业展示评价交流
鼓励学生积极、大胆发言，对学生的作品给予适当的点评。 介绍自己的作品；评价别人的作品。
正确看待、评价自己和别人的作品，相互交流，增进同学、师生之间的感情。 附：
1.板书设计
纸板的联想——座椅设计
一、 h椅背、椅面（承重点）、椅腿（支撑点） 二、制作方法：折、剪、插、粘、卷 2. 反思
本课的关键词是：构成、联想、生活。从新课改的理念出发，本节课并不单单是单纯的手工制作课。在课堂教学中，我在对学生进行课题——纸板的联想的引导的同时，以最大的可行性引导学生对生活进行联想，其主要的目的就是想培养学生关注生活，热爱生活，乐于发现的习惯，激发学生进行创作的积极性和主动性。由于教学经验的不足，这节课与我预期的课堂效果稍有偏差，但从这节课中我深深的体会到：新课改的理念确实已经深入到了我的艺术教育教学当中。在今后的艺术教育教学中，我定会奔着新课改的理念的方向继续努力的！
【篇二：第9课纸板的创想—坐椅设计八年级上学期美
术教案】
美 术 课 课 时 教 案 1 2
教学反思本课并不是单纯的手工制作课。在课堂上，我通过不断地引导学生将坐椅与创意与生活紧紧的联系在了一起，让学生通过设计与制 作，关注生活，热爱生活，敢于创造，善于去发现美，激发了学生的创造性和积极性。由于教学经验的不足，课堂效果和我想象的有些偏差，不过，我会不断的完善自己，做到越来越好。 3
【篇三：纸板的联想——坐椅设计 教案】
课 题：纸板的联想——坐椅设计 课 时: 1课时 课 型: 设计课
授课对象: 初中二年级
教材分析: 本节课是初二教材，它选择贴近生活作为切入点，使学生能够充分发挥想象力和创造力。这节课占有重要作用，一张纸条经过切割、折曲就能设计制作出各种造型新颖、风格独特的椅子，本课让学生通过坐椅的设计与制作，关注生活，敢于创造。 教学目标：
1.知识和技能目标：通过学习了解坐椅的结构和特征，培养学生立体造型的设计能力。
2.过程和方法目标: 通过观察、分析、想象，设计出美观舒适的坐椅，运用折叠、剪切、插接、粘贴、曲卷等方法制作造型美观、功能实用的坐椅。
3.情感态度和价值观目标：培养学生关注生活、热爱生活，体验以人为本的设计方法，以及敢于想象敢于创新的实践精神。
教学重点：引导学生的观察、分析、想象，启发学生的创新思维。通过分析造型、功能、材料、色彩及风格，运用折、剪、插、粘、卷等方法制作造型美观，功能实用的坐椅。
教学难点：设计构想，椅子设计用材很少，技法也较为简单，关键是构思。纸板的联想是通过一张纸的切割、弯曲设计椅子，尽可能少去掉或添加纸块，这里含有立体构成的因素。 教学方法：
1.教法：通过引导分析，作品欣赏，师生互动，教师讲授，观察思考，共同探讨等方式加深学生对椅子设计的了解。
师生互动：通过教师展示图片并且提出问题，让学生思考老师对图片提出的问题。
共同探讨：通过教师演示椅子设计的制作过程，学生自己动手设计，在学生制作的过程中，教师随时给予指导。
2.学法：学生、教师紧密配合，通过师生互动、展示图片、师生之间共同研讨等方式来完成本堂课的教学。 教具准备: 卡纸、剪刀、双面胶、课件
学具准备：各色卡纸、剪刀、双面胶、直尺、铅笔等 教学过程：
一：组织教学：（2分钟）
清点学生人数，检查学生学习用具的准备，并集中学生注意力。 二：引入新课：（5分钟）
在上课之前老师想问你们几个小问题：如果没有椅子，大家无论春夏秋冬都坐在地板上上课、休息，大家有什么感觉？是舒服还是不舒服？（学生回答）很好，大家都发表了自己的见解，那么老师要告诉你们在远古时代无论天晴、刮风、下雨人类都是坐在地上或者岩石上的，可是冰冷潮湿的大地会使身体抵抗力减低，因此人们会感到不舒服甚至生病。后来人们渐渐的发现在天气不好的时候把石头、断了的树干搬到山洞里，这样他们可以不用作在潮湿的地上了，随着人类文明的进步，人类发明了更易搬动的椅子，而到今天我们不但有了椅子为了舒适我们还有了沙发，现在的椅子的样式更加多样化，在材料、形式等都有了很大的进步。
那么今天老师将带领大家一起来学习《纸板的联想——坐椅设计》。（板书课题）
三：讲授新课：（30分钟）
（一）：椅子的用途、材料与造型
1．提问：椅子都在哪些地方出现？[用途]；做椅子的材料又有哪些呢？（板书）
下面请同学同桌之间讨论一下，讨论过后，请几位同学起来发言，同学可以各抒己见。
同学们回答的都很好，看来在生活中同学们还是很善于观察身边的事物。那
么，接下来大家跟着老师一起来看设计师们设计的椅子，好吗？（展示图片）
看了设计师所设计的椅子，我想请问大家在观看过程中体会到了什么呢？椅子与我们生活有关吗？（请同学起来回答）
教师总结：椅子与我们的生活是息息相关的，在生活中大家可能都注意到了，家庭，公园，车站，学校等场所都会有椅子的存在，这些造型美观、舒适、实用的沙发或者是椅子，它都给我们的生活带来了方便，舒适与情趣。 （二）示范
同学们手上都有自己早已准备好的材料，首先，老师在示范的过程中，大家要注意一下老师制作的过程和要领，制作之前，同学们都要想好你设计的椅子的用途，想好用途之后，你就可以开始设计椅子的形状，在你构思完后，就可以在纸上画出设计椅子的草图，草
图完成后，就可以选择自己喜欢的卡纸，根据自己所画的草图，我们就开始动手制作了。
好了，刚刚大家也看了老师的示范，那么，总结出来我们的基本技法就是折，剪，插，粘，卷等。接下来呢，我们的同学也要动起手来制作。（注意，在使用小刀的过程中，不要划伤同学和自己） （三）学生制作与设计
1、根据情况，每人制作1～2个小椅子，也可制作一组椅子或沙发。教师在学生制作的过程中随时给予指导。
2．鼓励学生大胆想象，勇于尝试，并且帮助学生解决在设计过程中出现的问题。（纸材应稍硬，造型才能有力度。椅子上可画或贴些图案，增加椅子的色彩效果。可把椅子置于一块硬纸上，形成一个展示台，或置于一个空间，如房间、路边等。） 3．作品展示与评比
学生展示自己的作品，师生共同评述作品的类型、风格以及其需要改进的方法。评出优秀作品并给优秀者颁发奖品。
四：课堂总结：(5分钟）通过这堂课的学习与练习，同学们也都了解了椅子的结构特征，大家所设计的作品也都很好，大家要再接再励，相信大家今后一定能设计出更多更美的作品，让我们的生活更
加精彩更加美好。下节课老师将带领大家一起学习生活用品的设计。 五：作业布置（3分钟）：
1.预习下节课将要学习的内容，在下节课上课之前准备好下节课需要用的材料。
2.观察身边的生活用品，提前进行构思。 纸板的联想——坐椅设计（板书设计） 一、椅子的用途、材料与造型 二、基本技法
折、剪、插、粘、卷 内江师范学院
张大千美术学院说课方案设计
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