复习电功率说课稿

一、教材分析：

由新课标可知，在能量这个主题中，初中学生学习的重点之一就是电功率。而测定小灯泡电功率的实验是本主题中唯一有要求的学生实验，且要求较高，达到C级水平，本堂课的重点是测量小灯功率的实验。本堂课的难点是理解额定电压与实际电压,额定电功率与实际电功率的区别。 二、学生分析：

学生电学知识在不久前刚刚学习，伏安法测电阻的实验也进行了重点强调,所以应该比较熟悉。在初二时已学过了功与功率的概念，因此功率的概念可建立在原有基础上，以便更好的理解与记忆。估计有些同学在连接电路中碰到一些实际问题，从而导致小灯不亮，他们自己又无法解决,需要老师或者其他同学的帮助。 三、三维目标：

1、知识与技能：知道电功率是表示做功快慢的物理量;学生学会用实验测出小灯的额定功率。理解额定电压与实际电压、额定功率和实际功率的不同之处.知道测小灯泡功率实验和伏安法测电阻实验的不同之处。

2、过程与方法：通过类比的方法,引入电功率的概念及公式。通过让学生自主设计实验,再交流并实验，从而学会测小灯泡电功率,并通过实验体会额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别。 3、情感态度与价值观：通过学生对实验中遇到的问题进行质疑，从

而培养学生发现问题、解决问题的能力，使学生初步养成实事求是的科学态度，同时也激发了学生学习物理的兴趣。 四、教学过程： 【课前知识储备】

1. 电能的单位是 ，还有

2。小明家上月末电能表示数是2357.8度，本月末电能表示数是2489.8度,本月他家用电 度

3。电功率时表示 的物理量，用符号 表示，单位是 ，电功率的计算公式是 4.调查家中的用电器在耗电量上有什么不同？ 【共同探究】

情景创设：分别将15W和100W的灯泡接在电路中.要观察灯泡的亮度，更要观察电能表铝盘转动的快慢

电能表铝盘转动的快慢跟什么有关系? ★ 学生活动一：认识电功率的概念和表示意义

请阅读课本41页和42页的内容，与同学一起探讨下列问题： （讨论：如何比较消耗电能的快慢？ 方法一：__________相同，看__________ 方法二：__________相同，看__________ 电功率就是用_____种方法比较消耗电能快慢） 1．电功率是表示_____________________的物理量。

2．定义：_______________，用字母_____表示。计算电功率的公式是__________，其中W的单位是____,t的单位是_____，P的单位是______.该公式变形之后可以计算电功W=_______，某用电器的功率是150W,表示_____________.

3．阅读课本第42页的小资料，了解常见用电器的电功率。

★ 学生活动二：认识千瓦时的来历

1．因为：1kW= W；1h= s 所以：1kW·h=1 kW×1h

= = J。 2．1kW·h的含

义： 。 3．请自学课本上的例题。

注意：千瓦和千瓦时是两个不同的物理量的单位，不能混淆

讨论问题：

练习：一盏电灯25小时消耗电能1千瓦时，这盏电灯的功率是多少？

注意：利用公式计算时要注意单位的统一 【归纳整理】

电功率 表示

定义 单位 公式

1千瓦时: 功率为 的用电器使用1小时消耗的电能 【拓展练习】 1．电功率反映了

A．电流做功的多少 B．电流做功的快慢 C．电流的强弱 D．用电器电阻大小

2．某用电器的电功率为100W,它的物理意义是_________________________.

3．一盏电灯25h耗电1kW·h,这盏电灯的功率是________W. 4．下列估测估算中，不合情理的是

A．洗衣机约为2000W B．彩色电视机的功率约为200W

C．手电筒的功率约为50W D．微波炉的功率约为1000W

5。小明家的电视电功率为200W，如果每天少开2小时,一个月能节约多少电能？

6。一度电可以供电功率为25W的白炽灯泡正常工作多少小时? 7。一个电饭锅正常工作了20分钟后消耗了0。3千瓦时的电能，这个电饭锅正常工作的电功率是多少？

8．下课后陈老师去关闭微机房的总电闸时，发现电能表（标有“2500r/kw·h”）的转盘在缓慢地转动,他利用手表估测了一下2min内转盘转动了5r那么2min内，消耗了多少J的电能？经检查发现，原来机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态，则一台电脑显示器的待机功率约为多少W？