元坝初中学生综合素质评价表

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一级指标二级指标评价要素与内容1.学习态度端正，能主动学习、自觉学习。学习情感2.有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。3.学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。学习态度与能力1.善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。学习能力2.能有目的的搜集、整理、使用信息。3.有独立学习与研究问题的能力。4.能与同学合作，共同完成任务。5.善于思考、总结、反思，不断改进。1.有切合实际的学习目标。2.独立思考，合作探讨，虚心请教。3.善于研究，查阅资料，不畏困难。1.认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。2.按时、高质量地完成作业，不抄袭。3.成绩合格，考试不舞弊。1.能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑2.能合理调控自己情绪，约束自己行为。1.正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。2.能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。3.善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。1.能够理解、尊重同伴的观点与处境。2.善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。1.有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。2.有科学的锻炼方法和一定的运动技能。1.有良好的生活习惯和卫生习惯。2.有科学的保健习惯、方法。1.发育正常，身体健康。2.身体状况良好。1.能在较短时间内适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。2.正确面对挫折，不自卑、不气馁。自评互评总评学习方法学习表现认识自我交流与合作认识同伴与交流理解与合作体育锻炼卫生保健体质健康心理健康审美与表现运动与健康感受美能感受生活、自然、艺术、科学中的美。掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大欣赏美方，言谈举止文明。表现美积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。注：1.自评为学生自我评价；互评为学生小组间相互评价；总评为学校综合自评、互评及师评结果而进行的综合评价。 2.各项评价均用ABCD的形式呈现,A指优秀,B指良好,C指合格,D指不合格。