作者机构： 武汉大学英语语言文学学院出版物刊名： 英语广场：学术研究页码： 104-106页年卷期： 2015年 第2期
主题词： 纠错式反馈 语法教学 显隐性 演绎型/归纳型学习者 英语写作
摘要：纠错式反馈作为一种二语课堂中语法教学的策略已得到众多学者的认可。然而,鲜有将纠错性反馈、其显隐性以及其对演绎型/归纳型学习者的作用关联起来的综合性研究。因此,本文旨在研究英语写作中语法教学的口语纠错性反馈。
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