尊敬的各位专家、评委
你们好！我是 考生，今天我要和大家分享的说课题目是《色彩和谐》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一、说教材
首先，本课是新人教版五年级上册第二课的内容，本课属于造型•表现课，本课教材要求学生是否对色彩的运用有兴趣，并积极大胆的参与和尝试。能运用色彩的多和少的变化特点与规律，进行设计与表现。这是本课基本目的和要求。
二、说学情
我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在小学通过前面美术科学学习，已经具备了一定的美术知识素养，他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习美术的兴趣。
三、说教学目标
依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：
1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2、 用邻近色进行涂色练习。 3、感受色彩的魅力。
四、说重难点
教学重点：
认识邻近色并掌握其调色方法。 教学难点：
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
五、说教学准备
教师：课件、水粉颜料和绘画工具。
学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
六、说教法
为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住\"指导学生学法，重视学习过程\"这个核心来设计整个教学过程。所以，本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。
七、说教学的过程
根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：
1、引导欣赏：
（1） 播放录象，欣赏生活中的邻近色画面
（2） 出示课题——“色彩的和谐”。
（3） 复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。 2、目标发展：
（1） 什么是邻近色？（出示色轮） 在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如： 黄——黄绿——绿 红紫——紫——蓝紫 黄橙——橙——红橙
（2） 寻找邻近色（师生互动） A、 家居图片 B、 生活图片 C、 建筑图片
（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐
（4）师示范邻近色的调配方法 3、实践活动：
（1）作业：用邻近色组织一幅画面。 （2）学生动手操作，教师巡视指导。
4、作业展评。
以上是我在预设教学《色彩和谐》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
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