教学目的：让学生知道看问题要有新观点，并且能够提出新观点，同时要做到在学习时自觉提醒自己。
教学准备：一、准备教案二、准备课件教学方法：一、案例法二、实验法二、分组讨论法教学课时：一课时教学过程：
一、故事引入：小猫种鱼的故事
二、分组讨论：把学生分组，六人一小组对教小明和小军谁说的有道理进行讨论。并各小组推选一名同学汇报本小组的讨论结果。
三、交流感受：新观点提出对学生们思维的拓展。并和同学们讨论，看谁做得更好。
四、观点测试：给出一系列问题，每小题确定分值。并给学生自己独立作答。最后给出答案。让学生可以准确的了解自己的观点是否会更新、更好。
五、实际训练：教师给出问题，如： 1、成绩差就一定不是好孩子。 2、猴子到井里捞月亮太笨了。
3、龟兔赛跑的故事就是说兔子太骄傲。 4、汽车一定比自行车跑的快。
让学生运用充分想象，运用新观点来对问题作出不同的回答。六、教师总结：新观点除了在学习时应积极提出，并应在日常生活中随时发挥。
七、课后练习：选取日常生活中的一件小事，或一个人，想想一般人怎么看它，然后提出自己不同的看法。和同学讨论一下，看谁做得更好！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容