1 、针对性。学校周边利用的校外德育基地资源较多，但我们根 据我校学生的特点，针对校内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育 基地，已达到校外教育互补的实效。
2 、有效性。学校的教育时间有限，校外教育要讲究效益，不能 只是搞形式，要讲实效。
3 、完整性。筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件， 要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接 受教育。 4 、趣味性。兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。一般学生 到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合青 少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。可以让他们 共同参与教育过程，把他们外出得好奇性，转化为受教育的积极性， 已达到最佳教育成果。
5 、安全性。校外教育基地必须在户外，安全系数不可能向校内 那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。
二、基地的选择：
根据上述指导思想及原则。我们选择下列单位和场所作为我校的 德育基地。
1 、***村的蔬菜大棚： 2 ** 镇派出所： 3 、***老年活动中心：
4、多媒体室：
棚菜劳动基地 法律援助基地 敬老爱老基地
文化建设基地 三、基地建设: 每
个基地落实专人负责，聘请校外辅导员专门进行德育教育。 四、具体安排：
1、 每年慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整 理被
褥、洗衣服等。
2、 每年春季组织学生蔬菜大棚实践观光，锻炼学生意志，与绿 色交朋友、激发学生热爱大白然的情感。
3、 每年，邀请榆科镇派出所法制警官为同学们讲述道路、 交通、 法制、安全知识，让同学们懂法、守法。知道“安全重于泰山”。
德育教育基地建设总结
一年来我们利用德育基地开展的各项活动， 把塑造学生高尚的道 德品质作为目的，为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力， 做了以下几方面的工作。
一、 充分利用好德育教育资源
德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源，它们涉及面广 阔，从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的 机会，如何利用好这块宝贵的资源，我们除了积极和基地联系外，还 主动把一些相关的内容提供给基地的辅导员， 通过作报告，亲白体验， 在一定程度上丰富了学生的阅历，收到了很好的效果。
二、 把校内德育和基地教育相结合
凡是我们学校教育所涉及到的知识，我们均能及时和基地联系， 及时让我们学生把所学到的知识运用到基地中， 让学生真正从课本走 到社会实践中。不论是摘蔬菜训练，还是去敬老院参加劳动，同学们 都能把知识和实践结合起来，受到基地人员的好评。
三、 利用“请进来、走出去”的活动开展基地活动
我们经常邀请基地上的各位辅导员来到学校和我们一同关心孩 子们的成长。他们经常来学校为孩子们作讲座，参与孩子们的活动， 和学校共商对策。学校的班主任也经常深入基地，为教育好学生扎扎 实实地掌握了第一手资料。
四、 德育基地硕果累累
我们的学生通过活动感受很深，白觉做好人好事，关心他人蔚然 成风，身边榜样层出不穷。
今后，我们一定要充分利用好德育基地的育人功能， 的德育工作做得更好。
争取把我校
基地名称 活动日期 棚采另动基地 9月12日 记录人 ** 3、4、5、6 年 带队教师 ** 参加人 级 活动目的 掌握2种植的各时段的生长特点、防治措施和 米摘注息事项等。 活动形式 参观、为动 1、听菜农介绍蔬菜的名称、生长特点和各生长阶 段的防治措施以及米摘汪意事项。 2、 参观蔬菜棚，进 步了解蔬菜的生长趋势。 活动内容 3、 帮助菜农米摘成熟的蔬菜。 4、 写参观后的心得体会。 活动效果 学生对蔬菜的生长有了进一步的了解，知道了 蔬菜种植过程中的一些常识知识。
基地名称 活动日期 12月15日 *** 记录人 *** 4、5、6年级学 带队教师 *** 参加人 生 活动目的 保护环境，爱我家园。 活动形式 义务劳动 1、 第一小组学生负责卫生清扫。 2、 第二小组学生布置宣传栏。 3、 第三小组学生负责向周围居民散发爱护环境的宣 传单。 4、 第四小组学生锄草夕动。 5、 第五组学生负责清理垃圾 活动内容 通过这次活动同学们表现非常突出，体验希身 活动效果 加的乐趣，问时也树立 白身的环境意识，真正起 了教育的目的，达到了我们预期效果，学生身受感 动，回来后上交体会非常多。 德育基地资料活动记载
活动日期 带队教师 活动目的
11
月17日 记录人
参加人
4、5、6年级
奉献爱心，推开心门
1、打扫院内卫生，整理物品
2、奉献爱心，陪老人聊天。
活动形式
活动内容 活动效果 8点我们准时从学校出发，一路排队来到老年活 动中心，进门后我们首先找到了之前联系过的工作人 员，通过与他的交流，大致了解了老人的爱好和生活 习惯，然后我们分成两组，一组同学陪老人聊天，帮 老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打扫，拖地、倒水,
同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人们脸 上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。劳动结 束，我们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气 氛活跃，同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌 声。
本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风 采。这次活动我们给老人带去了一些问候， 一些关怀, 为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得 他们的喜爱；同时让老人们的生活多了一份快乐少了
后我们能在
此基础上继续动脑筋想办法，努力创新活 动形式，丰富活动内容，将学会做人的道理通过此活动 深入到每一位学生心中
德育基地资料活动记载
一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。希望以活动日期 带队教师 活动目的 活动形式 10月18日 记录人 参加人 *** 全体师生 *** 使学生如何预防校园暴力？ 学生观看影片、讨论、张东宇总结 张东宇讲话：什么是校园暴力？你遭遇过校园暴 力吗？校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力 决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象。 那么我们该怎样预防呢？请看影片〈〈校园暴力》。 学生观看影片〈〈校园暴力》 张东宇提1可学生：面对校园暴力我们有哪些对 策？学生讨论回答。 张东宇总结：1、不要忍着不吭声：你首先要做 的就是告诉家长或者老师。2、尽量不要个人待着： 尽量待在人多的活动内容 地方。3、不埋睬：如果有人冲你喊， 不要理睬他，装做没听到，继续走白己的路。 力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。 暴力容易发生的地点：偏僻地角落。 句的对象：低年级学生，弱小的学生。 伤势严重的立即打120急救。 4、暴 5、 6、容易遭暴力 7、暴力发 生后白助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机 关；活动效果 学生充分认识校园暴力的危害性，掌握与校园 暴力做斗争的方法。 基地名称 活动日期 带队教师 文化建设基地 1月12日 *** 记录人 参加人数 *** 全体师生 活动目的 让学生增强热爱党、热爱祖国、热爱社会主义， 刻占学习科学文化知识，全面提局白身素质。 活动形式 播放PPT分组诗朗诵、独唱、讲故事、合唱 （一） 辅导员讲话。播放〈〈红心向党》 PPT （二） 认识队史 （二）分组诗朗诵〈〈党在我心中》 （四） 认识党旗、国旗、队旗 活动过程 （五） 独唱〈〈国旗国旗真美丽》 （六） 故事〈〈小英雄王一小》 （七） 合唱〈〈没有共产党就没有新中国》 （/＜）辅导员总结。 通过这次活动，增强了学生热爱党、热爱祖国、 热爰社会主义，刻占学习科学文化知识，全面提局 白身素质意识，他们有信心以头际行动回报党和政 府的关怀，好好学活动效果 习，天天向上，做个了不起的中 国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富 强！
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