第一篇：幼儿园中班户外活动嬉戏教案《吸纸跑》
《中班户外活动嬉戏教案《吸纸跑》》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
第1篇、中班户外嬉戏吸纸跑教案反思
设计意图：
中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。
活动目标：
1、培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识。
2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。
活动打算：
1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个
2、录音机，音乐磁带《一起加油》
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活动过程：
老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏
老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?。本.文来源：快思老.师教案网;(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖
，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
老师首先说明嬉戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再接着嬉戏。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小挚友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
3、起先嬉戏
幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，
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有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸接着前进。
4、活动结束，
表扬激励，老师做刚好总结
教学反思：
吸纸跑这个嬉戏对幼儿来说，很簇新，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
活动目标
第2篇、中班户外嬉戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)
1、在这个嬉戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获得了嬉戏的欢乐，增加了战胜自己的志气自信念。
2、提高了幼儿的自我爱护意识和实力。
活动打算
皮球若干。
活动过程
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老师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、嬉戏导入
小挚友，我们小挚友都特别喜爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。
2、老师首先说明嬉戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿仔细看。
3、幼儿起先嬉戏嬉戏
幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再接着滚，接着追，嬉戏反复进行。
幼儿交替嬉戏，每个幼儿都参加到嬉戏中去。
4、嬉戏结束
师生共同整理场地，带回教室休息。
教学反思
中班幼儿跑，跳实力已基本形成，并能自主的参加到户外嬉戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球实力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培育了幼儿的自我爱护的意识和实力。
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同时也熬炼了幼儿的参加意识。
“我与皮球来赛跑”嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们都很兴奋，激烈，跃跃欲试，在这个嬉戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获得了嬉戏的欢乐，增加了战胜自己的志气自信念。
设计意图：
第3篇、中班户外嬉戏活动教案：小动物找家教案(附教学反思)
小猫、小狗、小兔是幼儿特殊喜爱的动物，更喜爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中爱护自己。
活动打算：
场地四周放有小狗、小猫、小兔标记的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。
活动过程：
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1、热身运动：幼儿跟着老师随音乐一起做小动物仿照操。
2、情景导入：今日老师变个魔术，把小挚友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，
变变变，变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)
变变变，变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路)
变变变，变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)
3、嬉戏：《小动物找家》
规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了，“门”自动打开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)
师说：今日天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(留意不能相互碰撞)当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，嬉戏再次起先。
活动延长：
老师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。
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教学反思：
这次活动激发了幼儿对动物的酷爱，懂得了爱护动物和爱惜动物，在嬉戏过程中懂得了遵守嬉戏规则，熬炼了幼儿的自我爱护意识。
设计意图：
第4篇、中班户外嬉戏过隧道教案反思
中班幼儿喜爱到户外去活动，做嬉戏，为了增加幼儿的体质，增加幼儿的合作意识和协作实力，我细心的设计了过隧道嬉戏，通过这个嬉戏，使幼儿获得嬉戏乐趣，并在嬉戏中磨练自己志气和信念，养成不怕困难的习惯和决心。
活动目标：
1、培育幼儿主动的参加意识和在集体中的协作实力。
2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和志气，进一步学会了集体合作。
活动打算：
1、哨子一个，小红旗两个
2、音乐《一起加油》
活动过程：
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老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。
1、老师首先说明嬉戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿仔细看。
老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参与这个嬉戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好??(幼儿回答，好)此时幼儿以急不行待的想参与到嬉戏中去。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按依次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行嬉戏。
3、起先嬉戏
幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，当隧道的小挚友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油过隧道的幼儿惊慌的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小挚友，胆怯
被他们争了先。
4、一轮完成后，幼儿换角色进行嬉戏。
教学反思：
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过隧道嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个嬉戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获得了嬉戏的欢乐，熬炼了自己的自信念。
活动目标：
第5篇、中班户外嬉戏活动好玩的纸板教案反思
1.对玩纸板感爱好，探究纸板的多种玩法。
2.尝试运用多种方法玩纸板，在嬉戏中初步培育合作实力。
活动打算：
1.幼儿用的纸板。
2.热身音乐和结束放松音乐。
活动过程：
一.打算活动：师幼共同做热身纸板操。
师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二.指导幼儿玩纸板。
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(1)请幼儿自由纸板。
请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的?并演示玩法。引导幼儿视察纸板的不同玩法，相互学习
(2)激励幼儿探究纸板的多种玩法。(1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等)老师引导幼儿探究玩法;师幼一起玩纸板。
(3)引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩?(可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。
三.搭桥过河嬉戏。
玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组全部幼儿都能踩着纸板过河。
四、放音乐做放松运动。
教学反思：
本活动采纳废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为嬉戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探究其多种玩法，幼儿对活动特别感爱好，特殊是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特殊快乐，都能主动投入到嬉戏中。
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在搭桥嬉戏起先，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作阅历方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿主动探究，想方法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应当怎么办?符合纲要教化内容选择应遵循的原则，既适合幼儿现有水平又具有肯定的挑战性。在老师的奇妙引导下，幼儿能完成嬉戏。
设计意图：
第6篇、中班户外嬉戏活动教案：吸纸跑教案(附教学反思)
中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。
活动目标：
1、培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识。
2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。
活动打算：
1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个
2、录音机，音乐磁带《一起加油》
第11页 共31页
活动过程：
老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏
老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖 ，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
老师首先说明嬉戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再接着嬉戏。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小挚友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
3、起先嬉戏
幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，
第12页 共31页
有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸接着前进。
4、活动结束，
表扬激励，老师做刚好总结
教学反思：
吸纸跑这个嬉戏对幼儿来说，很簇新，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
活动设计背景
第7篇、中班户外嬉戏揪尾巴教案反思
熬炼幼儿的机体的敏捷实力
活动目标
1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
2、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学重点、难点
练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
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活动打算
布老鼠若干，小花猫头饰一个。
活动过程
嬉戏的玩法
1：老师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。
2：嬉戏起先，老师和幼儿一起说儿歌
小花猫
小花猫，本事大。
小老鼠，最怕它。
“ 喵喵喵，喵喵喵”
今日要把老鼠抓。
被踩着尾巴的停下。
3：幼儿轮番扮小花猫和老鼠。
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4：老师留意视察幼儿活动状况，引导幼儿在追跑中练习变更方向、急停、躲闪。(可依据幼儿的活动量和活动爱好确定活动次数)
教学反思
培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿健康成长。
设计意图：
第8篇、中班户外嬉戏我和皮球来赛跑教案反思
中班幼儿跑，跳实力已基本形成，并能自主的参加到户外嬉戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球实力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培育了幼儿的自我爱护的意识和实力。同时也熬炼了幼儿的参加意识。
活动目标：
1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。
2、增加了幼儿的自信念和志气。提高了幼儿的自我爱护意识和实力。
活动打算：
皮球若干
第15页 共31页
活动过程：
老师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、嬉戏导入
小挚友，我们小挚友都特别喜爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好? (幼儿回答，好)。
2、老师首先说明嬉戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿仔细看。
3、幼儿起先嬉戏嬉戏
幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再接着滚，接着追，嬉戏反复进行。
幼儿交替嬉戏，每个幼儿都参加到嬉戏中去。
4、嬉戏结束
师生共同整理场地，带回教室休息。
教学反思：
“我与皮球来赛跑”嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们都
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很兴奋，激烈，跃跃欲试，在这个嬉戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获得了嬉戏的欢乐，增加了战胜自己的志气自信念。
设计意图：
第9篇、中班户外嬉戏活动教案：飞行棋教案(附教学反思)
幼儿园中班幼儿的活动实力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并驾驭了肯定的技巧。依据幼儿的你年龄特点，喜爱小嬉戏。在嬉戏中获得学问，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。
活动目标：
1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲密协作。
2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。
活动打算：
1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
2、录音机，磁带《加油》
活动过程：
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老师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏
老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，飞机头饰)今日我们就用它来做嬉戏，我们今日就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新颖 ，也很期盼。老师模拟飞行过程，幼儿观看。
老师首先说明嬉戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行嬉戏，其中一名幼儿负责掷骰子。起先有嬉戏，各“飞机”须要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必需依据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，接着嬉戏。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿协作进行嬉戏，第一个幼儿起先嬉戏
3、起先嬉戏
幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。
4、活动结束
对表现优异者表扬激励，老师做刚好总结
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教学反思：
在这个嬉戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满意，同时幼儿们在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的熬炼和培育。
活动目标：
第10篇、中班户外嬉戏切西瓜教案
1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主嬉戏。
活动打算：
能四散跑开的场地。
活动过程：
1、打算活动。
在老师的带领下,学做植物仿照操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳动运动);
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第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作可以重复3~4遍)
2、基本活动。
(1)和幼儿简洁谈论植物与水果，进行本课嬉戏。
老师：刚才我们做得仿照操里都讲到了哪些植物?
幼儿回答
老师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的嬉戏名称)
幼儿回答
老师：西瓜是怎样吃的呀?
(2)引导孩子了解嬉戏规则，学习玩嬉戏。
老师交代嬉戏规则：今日我们玩一个叫“切西瓜”的嬉戏。嬉戏的规则是这样的：小挚友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小挚友快速围着圆圈的
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外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，嬉戏重新起先。
(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次嬉戏。
(4)幼儿集体嬉戏2~3词，期间老师用语言进行指导，提示短暂没有玩到的小挚友耐性等待。
(5)分组进行嬉戏。
老师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，接着玩“切西瓜“的嬉戏。
幼儿分组玩切西瓜的嬉戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的嬉戏中去。
接着分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主嬉戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物仿照操。
中班户外活动嬉戏教案《吸纸跑》这篇文章共20217字。
其次篇：幼儿园中班户外嬉戏教案《吸纸跑》及教学反思
中班户外嬉戏教案《吸纸跑》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿增加身体素养，强化了幼儿身体协调的实力，培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识，
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在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏，快来看看幼儿园中班户外嬉戏《吸纸跑》含反思教案吧。
设计意图：
中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。
活动目标：
1、培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识。
2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。
4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动打算：
1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个
2、录音机，音乐磁带《一起加油》
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活动过程：
老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏
老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖 ，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
老师首先说明嬉戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再接着嬉戏。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小挚友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
3、起先嬉戏
幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，
第23页 共31页
有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸接着前进。
4、活动结束，
表扬激励，老师做刚好总结
教学反思：
吸纸跑这个嬉戏对幼儿来说，很簇新，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
本文扩展阅读：跑，足下生风的意思。经常用做贬义词，比如逃跑，打不过跑了等等。有时也用做褒义词，意为有活力，有朝气的含义，比如奔跑，跟党往前大步跑等等!跑是单脚支撑和腾空相交替，蹬与摆相协作，动作协调的周期性运动。
第三篇：幼儿园中班嬉戏活动教案《吸纸跑》及教学反思
中班嬉戏活动教案《吸纸跑》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿增加身体素养，强化了幼儿身体协调的实力，培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识，能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护，快来看看幼儿园中班嬉戏活动《吸纸跑》含反思教案吧。
设计意图：
中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增加了幼儿的
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体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。
活动目标：
1.培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识。
2.增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。
3.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
4.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动打算：
1.哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个
2、录音机，音乐磁带《一起加油》
活动过程：
老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
1.导入嬉戏老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖 就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
，也很期盼，那么下面
第25页 共31页
老师首先说明嬉戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再接着嬉戏。
2.嬉戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小挚友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
3.起先嬉戏幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸接着前进。
4.活动结束，表扬激励，老师做刚好总结
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。
本文扩展阅读：纸，用植物纤维制造，能随意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。
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纤维无规则交叉排列的纸独创源于中国。
第四篇：幼儿园中班嬉戏教案《吸纸跑》及教学反思
《中班嬉戏教案《吸纸跑》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班嬉戏教案《吸纸跑》含反思！
设计意图：
中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。
活动目标：
1、培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识。
2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动打算：
第27页 共31页
1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个
2、录音机，音乐磁带《一起加油》
活动过程：
老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏
老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖 ，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
老师首先说明嬉戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再接着嬉戏。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小挚友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
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3、起先嬉戏
幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸接着前进。
4、活动结束，
表扬激励，老师做刚好总结
教学反思：
吸纸跑这个嬉戏对幼儿来说，很簇新，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
中班嬉戏教案《吸纸跑》含反思这篇文章共2562字。
第五篇：幼儿园中班优秀嬉戏教案详案《吸纸跑》及教学反思
《中班优秀嬉戏教案详案《吸纸跑》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀嬉戏教案详案《吸纸跑》含反思！
设计意图：
中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。
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活动目标
1、培育幼儿主动的参加意识和变废为宝的意识。
2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。
3、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。
4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。
活动打算：
1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个
2、录音机，音乐磁带《一起加油》
活动过程：
老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏老师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖 ，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
老师首先说明嬉戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。
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老师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，(教案出自：快思教案网)跑的过程中不能随意停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再接着嬉戏。
2、嬉戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小挚友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
3、起先嬉戏幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，(教案出自：快思教案网)幼儿惊慌而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸接着前进。
4、活动结束，表扬激励，老师做刚好总结
教学反思：
吸纸跑这个嬉戏对幼儿来说，很簇新，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
中班优秀嬉戏教案详案《吸纸跑》含反思这篇文章共2484字。
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