五年级下册语文句子及答案(完整版)

五年级下册语文句子及答案（完整版）

一、 按要求写句子。

1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改为“把”字句）

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2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变为转述句）

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3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句）

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4．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写句子）

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二、 照样子，改写句子。

例：巴迪的诗写得精彩极了！

难道巴迪的诗写得不精彩吗？

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1．妈妈舍不得给你这么多钱。

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2．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。

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例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？

世界上糟糕的诗够多了。

3．我怎能不想念父亲，想念那只载着父爱的小船呢？

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4．这么远，箭哪能射得到呢？

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例：说出来的话必须算数。

说出来的话不能不算数。

5．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

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6．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

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三、 按要求完成句子练习。

1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)

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2.各享成家之福，何不拜我为王？(改为陈述句)

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3.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。(用加点的词语．．写句子)

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4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)

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四、 按要求改写句子。

1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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2.整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）

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3.根据要求用“温和”写句子。

①（形容气候）______________________。

②（形容性格）___________________。

五、 按照要求完成句子。

1．根据给出的例句，把画面写具体。

例：窗外，大雪纷纷扬扬。

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2．我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句）

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3．读了这篇文章，使我受益匪浅。（修改病句）

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4．照样子，把成语的意思用具体的情境表现出来。

左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

寸草不生：______________________________________________

六、 按要求进行句子练习。

1．我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。（改成双重否定句）

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2．给下面的句子加标点。

（_____）奶奶（_____）那月上是什么呢（_____）我问（_____）是树（_____）孩子（_____）奶奶说（_____）

3．月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句）

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4．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。（缩句）

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七、 按要求写句子。

1．赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改写成双重否定句）

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2．父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为第三人称转述句）

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3．哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改成陈述句）_____________________

4．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）

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5． 圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。（用关联词合并成一句句话）

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6．根据词语的不同意思用“算账”造句。

计算账目：___________________。

吃亏或失败后和人争执较量：_________________________。

八、 把反问句改称陈述句。

1.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？

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2.这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！

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3.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

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九、 按要求改写句子。

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1. 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）

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2.不耕耘，不会有收获。（改成反问句）

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3. 我家的门前有一条清澈见底的小河。 （缩句）

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十、 按要求完成下列句子。

1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。（改为夸张句）

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2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。（改为反问句）

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3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。（修改病句）

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4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。（缩写句子）

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十一、 句子加工厂。

1.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）

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2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）

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3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）

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4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句）

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5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）

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十二、 句子加工厂。

1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）

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2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）

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3.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）

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4.王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词将两句话合并成一句话）

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十三、 按要求写句子。

1．我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）

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2．白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句）

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3．照样子把画面写具体。

清早，天空中布满了阴云。

夏日的早晨，天空中布满了黑压压的阴云，似乎要将大地看盖住一般。

月亮升上来了。

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4．写一句话，用上打比方的说明方法。

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十四、 按要求写句子。

1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)

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2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)

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3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

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4.吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)

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5.花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)

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十五、 按要求写句子。

1.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）

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2.强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）

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3.全场的观众被这幅画深深地吸引住了。（改为反问句）

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4.根据“体面”一词的不同的意思写两个句子。

①好看：_________________________________________________

②光荣：_________________________________________________

答案

1、我把诗认认真真的誊写了一遍。 爸爸对我说，他晚上七点钟才能回来。 世界上糟糕的诗有很多。 春天的风，像母亲的手一样温暖。

2、妈妈怎么舍得给你这么多钱呢？ 听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎能把事情做好呢？ 我想念父亲，想念那只载着父爱的小船。 这么远，箭射不到。 王母娘娘也拗不过她，不得不允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 不能不承认圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

3、周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 各享成家之福，要拜我为王。 小明最近学习很努力，果然考了一个好成绩。 草把子上插满了箭。

4、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 田埂成了画面。 在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。 上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。

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5、清晨，拉开客厅的窗帘一看：哇，窗外在纷纷扬扬地下着大雪。只见窗外的健身活动场上已落下了厚厚的一层，看来已下了很长时间了，睡梦中的我真不知什么时候下的。 我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。 读了这篇文章，我受益匪浅。 干旱的沙漠里，一望无际都是黄沙，被强烈的阳光炙烤着，没有任何的生命。

6、我们便争执起来，没有一个人不说月亮是属于自己的。 “ ， ？” 。“ ， 。” 。 星星还在天上眨着眼呢。 净沙闪着银光。

7、赵王和大臣们没有别的办法，不得不派蔺相如带着和氏璧到秦国去。 父亲说，这是他对我们的希望。 哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。 经常到山里的人，一定都见过这样的情景。（或改为：经常到山里的人，大概都见过这样的情景。） 圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 妈妈喜欢用计算器算账。 今天算你赢了，明天咱们再算账。

8、你留我在家里歇，拿大虫来吓唬我，一定是想在三更半夜谋我钱财，害我性命。 这是吓唬胆小鬼的，我什么也不怕。 如果再跳出一只大虫来，我一定斗不过。

9、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容，听到了孩子们欢乐的歌声。 不耕耘，怎能有收获呢？ 门前有小河。

10、桂花开得最茂盛时，味道特别香，十里之外都能闻到。 外地的桂花再香，难道比得上家乡旧宅院子里的金桂？ 读了《白鹭》这一课，我受到了很大的触动。 话印在心上。

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11、会场上爆发出雷鸣般的掌声。 哥哥嫂子难道待他很好？ 圆明园是博物馆、艺术馆。 园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。 他拖着沉重的脚步慢慢地往前走。

12、难道哥哥嫂子待他很好吗？ 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。 会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。 王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。

13、我怎能心安理得地接受这个赞誉呢？ 水上没有波浪。 柔和似絮，轻均如绢的浮云，簇拥着盈盈的皓月冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光圈，由深而浅，若有若无。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

14、它们被我养在一个竹条编成的笼子里。 小嘴伸出来 信赖，就能创造出美好的境界。 吊兰长得很茂盛，阳光下好似一串翡翠。 虽然花生不好看，但它很有用。

15、朱丹取出木笛吹奏起来。 强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。 难道全场的观众没有被这幅画深深地吸引住吗？ 他长得很体面，就是说话不文明。 他终于有了一个体面的工作。

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