班级文化建设活动方案

一、班级文化建设的意义

班级文化多是指班级所有成员在班主任的引导下，在朝着班级共同目标不断迈进的过程中，用智慧和实践所创造出的物质财富和精神财富的总和。

建设班级文化是现代班级管理的最高境界。班级文化建设对学生的成人、成才起着不可估量的作用。开展班级文化建设有利于学生形成健全的人格，有利于学生的全面发展，有利于全体学生的发展。

二、班级文化建设的目标

着重培养学生的自我学习力、自我管理力和自我生活力，使每个学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有健康的“五有”公民。

三、班级文化建设的实施方案

实施策略——班级文化建设要以人为本、以学生为主体、教师为主导，遵循目的性、系统性、可操作性的原则进行。

班级文化建设按地点可分为教室文化建设和寝室文化建设（寝室文化建设实施方案见“附件1” ，按表现形式可分为显性文化建设和隐性文化建设。

具体实施办法：

1、显性层面的班级文化建设

每班都应在前门上方悬挂富有特色的班名，前门外墙靠近门框处张贴常务班长的照片及个人简介，黑板上方张贴富有班级特色的班徽、班训，班级内部墙壁都应张贴小组成员个人评分及各个小组评分一览表、班规、名言警句，讲台旁边要放置绿色植物。课桌上要张贴学生个人奋斗目标或座右铭。班级外部墙壁都要有班刊栏。

男女同学都要佩戴学生卡，穿着打扮要符合高中生的身份，不烫发染发、不穿奇装异服和过分暴露身材的衣服、不戴金银首饰，重大活动统一穿校服，以体现庄严、隆重和人人平等的气氛。不乱丢垃圾、不说脏话、不打架、不喝酒、不抽烟、不赌博、不把主食零食带进教室寝室、不进网吧等未成年人禁止进入的场所。以上禁止性规定的目的是促使学生把全部心思放在学习上。

隐性层面的班级文化建设

1）班级制度建设：每班都应有具体且富有特色的班规、组规和学生个人自我规划，每个学生都要担任值日班长、学科小组长、生活小组长，每个学生既是被管理者，同时又是管理者，以培养学生的自我学习、自我管理、自我生活的能力。 2）班级精神建设：

首先，班级、小组及个人都要确立自己的奋斗目标，奋斗目标分为长期、中期和近期三种，内容要涵盖学习、管理、生活三个方面。

其次，班级、小组、个人都要围绕自己的奋斗目标制订相应的实施计划，实施计划分为长期、中期和短期三种，内容同样涵盖学习、管理、生活三个方面。

第三，要定期或不定期地开展各种丰富多彩的班级活动，以确保上述各种计划的落实。 班级活动的形式有：

班级竞赛——包括体育比赛、学习比赛、文娱比赛等，可每天进行，以培养学生的竞争意识；

课间操和长跑——每天上午和下午下了第二节课进行，锻炼强健的体魄和坚强的意志。如场地不足，可让部分班级上午时间进行，其余班级利用下午时间进行；

打扫班级、校园、寝室卫生——每天进行，以培养学生的卫生习惯和爱班、爱校、爱家的精神；

主题班会——每周一次，主题学生自定、学生自己主持，培养自我管理、自我教育的能力和意识，班会主题的确立参考“附件2”； 班级联欢晚会——每月一次，让成绩不算好但有其他特长的同学展现自己的风采，增强自信心，增强班级认同感；

班级郊游——春季秋季各一次，让学生感受祖国河山的美好，以培养爱国主义精神和集体主义精神；

运动会——每学期进行一次，运动会期间要求人人争当运动员和志愿者，从事体育比赛、后勤、宣传、安全、卫生等方面的工作，以激励学生养成锻炼身体的好习惯，增强学生的班级集体荣誉感，增进同学之间的团结，培养公平竞争意识；

生日祝福仪式——举行日期根据学生生日而定，仪式上全体学生齐唱生日祝福歌，然后请过生日的同学上讲台发表感言，并进行其他的娱乐项目，以对学生进行爱的教育；

成人仪式——年满18周岁的学生及学生家长参加，培养他们的成人意识，培养家庭责任感和社会责任感；

社区服务——利用放假的时间进行，到养老院、街道、村组、住宅小区等地方献爱心，培养学生的社会实践能力和社会责任感； 第四、要对每个组员、每个小组在上述活动中的日常表现进行评分和奖惩，以督促他们完成自己制订的计划，激发他们参加活动的积极性和创造性。

组员的评分由组长负责，小组的评分由值日班长负责。评分按照五分制进行，具体评分细则由学生自主制订。

每个组员和小组的得分每天、每周、每月、每个学期都要汇总和公示，并根据得分情况评定等次。

组员和小组的等次均定为四等：明星组员（小组）、准明星组员（小组）、待优组员（小组）、反思组员（小组）。

对明星组员（小组）要进行精神的或物质的奖励，可以为明星组员（小组）颁发标志牌，也可以对明星组员（小组）颁发奖品，奖品由班级或反思组员（小组）提供。

四、班级文化建设中的班主任和常务班长的工作职责

1、指导：指导学生确定本班班名、班旗、班徽、班歌、班训、班规，指导教室寝室的美化工作，培训班干部，做好学生的思想工作。 2、督促：督促班干部履行好各自职责。

3、协调：协调好班干部之间、同学之间、班干部和同学之间、科任教师之间的关系，减少矛盾的发生。

附件1（见邓军舰《寝室文化建设实施方案》） 附件2 班会主题（仅供参考）

1、学生自我介绍，并对班级建设建言献策

2、选举班干部，明确各个班干部的工作职责和班级建设目标 3、布置征订班名、班徽、班旗、班歌、班训、班规，布置各小组制订小组目标、计划、活动、规则

4、公布和介绍班名、班徽、班旗、班歌、班训、班规，公布和介绍各小组制订的小组目标、计划、活动、规则，并布置学习和张贴 5、班级和小组工作总结，并针对班级和小组存在问题布置下一阶段班级和小组工作目标和计划

6、明星小组和明星小组成员颁奖典礼

7、同学、老师、家长生日祝福典礼 8、学习方法介绍

9、诸葛亮会（对班级、小组建设建言献策）

10、心理咨询和辅导（请经验丰富的教师或心理专家到场指导） 11 文化论坛（请术有专攻的同学、老师、专家到班上做演讲） 12 主题辩论会、讨论会（根据班级实际情况设计辩题、论题） 13 演讲比赛（演讲主题根据班级实际情况确定） 14班级活动动员会

15师生联系会（班主任、各科任教师均到场） 16 学生家长联系会

17节日庆祝或纪念日的纪念活动（可表演才艺）