近年来，多媒体教学发展得十分迅速，使教学手段和教学规模发生了很大的变化。把计算机多媒体技术引入教学中去，充分利用计算机快速高效的图形图像、3D效果及三维虚拟能力，可以一改传统“黑板式”的教学方式，优化教学过程，激发起学生的学习兴趣 ，发挥学生的想象创作空间。也就是说，通过声音、图像、人机交互等，从多渠道多方面刺激学生的感观细胞，使学生在较短的时间里学到较多的知识，藉此提高教学的效率。这些都是多媒体教学带给我们的新惊喜，但随之而来另一个“惊喜”却使我们对多媒体教学欲舍难离。
曾经有很多教师抱怨：“用电脑备一堂多媒体课比用纸笔备十堂课花的时间更多，……一旦教材有所变更，又要花很大力气修改，……做另外一个课件时，几乎所有的东西都要全部再做过……可谓费时费力！”而我自己也有类似感觉，从政治课件《用联系发展观点看问题》、美术课件到体育课件《篮球》、《健美操》等好几个多媒体课件，在制作过程中整个人简单就象上了发条的机器一样，一刻不停地运作；制作完成后又觉得某些地方还有不够科学合理的设计。总之，付出的时间和精力实在是巨大！这具就是多媒体教学带给我们的另一个“惊喜”了！因此，如何缩短多媒体课件的开发周期，提高效率是多媒体教学首要的解决问题。
要开发一个质量上乘的多媒体课件，所耗的时间和精力是相当多的，要缩短开发周期、提高开发效率，有两大方面：第一，在选题上一定要仔细考虑，选择一些有代表性、典型或基础性强的课题。在日常教学中，我们无可能也无必要将每堂课都设计成多媒体课，多媒体要突出的是一个“辅”字。因此，选课题要精，要体现其实用价值。第二，多媒体课件的开发过程。一堂多媒体课可以构想得出神入化，天马行空，但能不能实现却受制于实际的技术水平。一个好的多媒体
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课件界面当然要求精美、和谐，但评价其质量对坏的关键仍在于它的实用价值，例如如何实现程序的跳转，如何实现人机交互，如何解决课堂上可能出现的情况等，也就是计算机专业术语“算法”问题，也就是我们开发的重点，要花大力气的地方。
现在的多媒体开发手段有很多。一是利用编程工具，例如C语言、VB语言等但要求开发者有较高的计算机水平。二是利用多媒体开发工具，例如Authorware、Tlash、Director、方正奥思等，利用这些工具最大的好处就是不用编程，易学易用，对开发者的专业要求低，因而大受欢迎。但无论你是用什么样的开发工具，课件的各部分实现的算法、各个细节和步骤都要花时间进行研究。
第一、要提高开发效率、缩短开发周期，最有效的办法就是发挥科组的集体力量，利用结构化的模块堆嵌调用方法实现。所谓结构化，它的原理有点象堆积木，用各种积木按自己的想法进行装嵌，最后砌出一个完整的实物模型。它有一个好处，就是调试和修改方便，局部修改不会影响整体的完整性。因此，可以将一个课件按照不同的功能模块拆开分给不同的人去完成，一人负责一项，最后才将各个部分连接起来。例如，在课件制作过程中，将一些实现难度较大、较复杂的部分留给计算机水平较高的人去研究；其他人则负责其它较简单的模块。这样就可以提高开发效率，就算其中某些要改也只是将对应的模块进行修改，而不会影响整个程序。同时还有一个好处，就是各功能模块可重复调用，也就是说，某个模块设计完成后，可单独保存起来。当程序某部分要再次使用，或其他课件要实现相同功能，就可立即调入使用，避免了重写的麻烦。因此，结构化，模块化的思想，可以有效地提高多媒体的开发效率。
第二、利用“资源共享”提高多媒体课件开发效率。
“资源共享”是网络中一个很重要的部分，它可以实现各种资
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源之间有限的分享，简单地说就是将“各门各派”的优秀作品起来，需要时直接从资源库中调用，这样就可避免重复开发；更能取人之长补已之所短。特别是现在许多学校的校园网基本已实现硬件到位、更应该将各位教师的优秀作品集中储存到学校主机上，开放给其他教师共享使用，这样不但可以节省开发时间，也能提高其他教师进行多媒体课件的开发兴趣 ，更能使校园网的功能得到更大的发挥。
在各种多媒体开发工具中，ActiveX就是资源共享的一个很好的例子。ActiveX是微软提出并大力推广的共享程序数据和功能技术。支持它的软件商将做好的作品的代码段提供给操作系统，当开发人员在他的作品中需要用到与该软件相同的功能时，就不必自己开发这个应用模块了，他可以利用插入ActiveX控件直接调用其他人提供的程序代码段。这样，开发的速度将成倍提高。例如说，要在多媒体课件中插入Flash动画，如果自己进行播放模放开发的话，相信只有少数的程序员才能做到。然而有了ActiveX之后，就完全可以在程序中直接插入Flash shockwave的ActiveX控件来调用代码段实现其功能。
现在，ActiveX控件已经成为许多应用软件的兼容标准。尤其是微软的编程工具中，例如VB、VC等，都支持这一类型的开发。而在许多的多媒体创作工具中，例如MARCOMEDIA公司的Authorware4.0或以上版本、Flash3.0或以上版本、Dreamweaver3.0或以上版本，都支技ActiveX控件的插入技术。以Authorware为例，借助IE的ActiveX控件，使Authorware的作品可以直接访问Internet资源。Authorware提供SpriteXtras、ActiveXtra、ScriptingXtra三种扩展。通过ActiveXtra、ActiveX控件进行交互、设置/读取ActiveX控件的属性，调用ActiveX控件的方法，响应ActiveX的事件消息。在Authorware中插入ActiveX可以在Authorware流程线上将手标志定位在要插入ActiveX的位置，然后选择命令菜单下的“Inesert(插入)
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——Cantrol（控制）——ActiveX”，在Select ActiveX Cantrol(选择ActiveX控制)对话框中选中你要插入的ActiveX控制，然后设置好控制的属性、事件和方法。
另外，除了校园网的资源共享外，在现在Internet发展一日千里，宽带网络已经进入学校的情况下，可以充分利用Internet上的丰富的网络资源来提高我们的多媒体课件的开发效率。事实上，在Internet上有许多专门提供共享资源的网站。例如中国Authorware联盟、宇风多媒体网等，我们有些时候可以直接下载其他人制作的多媒体软件。然后对其进行一定的修改，甚至直接使用其他人制的多媒体软件。合理利用网上资源，研究和学习别人的开发技巧。不但可以提高开发效率，而且可以提高自己的创作水平，可谓一举两得。
第三、就是从素材上下功夫来提高多媒体开发效率。
事实证明，在多媒体创作过程中，处理素材的时间一般会占用你整个开发周期的50%-60%。因为，无论我们采用哪种创作工具，都要处理大理的素材。这些素材有的很复杂，有的很简单，有的平面效果，有的是3D立体效果，有的是静止的，有的是动态的，实在是丰富多彩！因此，在处理素材上我们要解决三个问题。
1、素材的搜集。这个过程约占整个周期的1/5时间。传统的素材采集方法会花去大量的精力和时间。幸运的是，现在网上有取之不尽的各种素材，我们不必要东奔西走为采集素材忙不停。当连上Internet后，3D动画、视频剪辑、各类图片、各类音频素材等，都可以很容易地从网上获得。如果实在有些素材一定要自己制作也不要紧，有许多简单易用的工具提供给我们。如视频制作工具（如金山影霸Ⅲ等），音频制作工具（Windows录音机等），数码摄影、数码摄像工具等。我在制作体育课件《健美操》中就是先将健美操的过程摄录下来，然后利用金山影霸进行载取、转换分成若干个部分，再进行调
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用。
2、对已有的素材进行加工处理。这个过程约占整个周期的2/5时间。因为有很多素材不一定可以被我们直接使用，所以要使到界面做得优美、视觉或听觉上达到某种震撼效果的话。我们一定要进行素材的处理。在前面我们提到采用模块化分工合作，在这里同样适用。因为许多教师对图形、图象的处理不太熟练，会花去大量的时间。如果由专业教师处理这项工作，则一方面可以得到更好的效果，另一方面大大缩减开发时间。现在我们都基本上使用Photoshop进行素材处理，因为它易学易用，适合大多数人使用，同时Photoshop也有一个批处理功能。如果要对几张图片进行相同的操作时，可以先做一张，然后将所做的步骤作为一个批处理记录起来，那么其他的图片就可以利用这个批处理来对图片进行加工，从而提高开发效率。另外对于素材加工处理，我们认为做到界面优美、搭配和谐就可以了，无必要在某一个特效或细节上花大量的精力和时间。
3、建立素材资源库、实现素材资源共享。
许多教师在制作完某一个多媒体课件后，他所搜集或加工的素材可能在一段时间后就会丢失或删除，而下一次再制作多媒体课件时，又要重新采集素材。虽然说现在Internet的发展十分普及，可随时进行素材搜集。但毕竟数量太多，要在一定时间去筛选。如果，我们建立一个素材资源库，将一些有用的素材分门别类地进行存储，并且开放资源共享，就好象前面提到的功能模块共享一样。可以让其他教师在资源库中找寻合适的素材。因为搜索的范围小了，那么时间也相应缩减了，那么我们开发的效率自然就提高了。
总而言之，要提高多媒体课件的开发效率，就必须从多方面、多渠道入手，做好整个多媒体课件的策划，在建立立体框架的同时不忘细抓创作过程的每个细节，压缩不必要的冗余过程。而在创作过程
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中更应多找机会与其他人进行交流沟通，交换彼此的开发心理和体会，取长补短。这些都提高开发效率、缩短开发时间的有效途径。
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