蜻蜓
中班 语言&科学
活动目标
培养对昆虫的好奇心和探索兴趣。
观察画面，初步了解蜻蜓的生长过程。
能创编动作，模仿蜻蜒的生长过程。
活动准备
课件准备：“蜻蜓”图片；“蜻蜓的生长过程”组图及音频。
活动过程
出示图片“蜻蜓”，先请幼儿猜谜，再揭开谜底，导入主题。
——“小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,飞得低要下雨，飞得高天气晴，预报天气它能行。”猜猜它是什么昆虫呢？（蜻蜓）
出示组图及音频“蜻蜓的生长过程”，引导幼儿按照顺序了解蜻蜓的生长过程。
——在这组图里图与图之间都有什么？（图和图之间都有箭头，按照箭头所指的方向有序
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地观察图片，我们就能了解到蜻蜓从小到大的生长过程。）
——蜻蜓宝宝是怎么样出生的？（蜻蜓妈妈和爸爸交配后，蜻蜓妈妈把卵产在水里。幼虫从卵里出来,这样蜻蜓宝宝就出生啦。蜻蜓宝宝的名字叫水虿chài。）
——水虿生活在哪里？吃什么呢？（生活在水里，吃蝌蚪和小鱼长大。）
——水虿长大后在哪里生活？（陆地上）
——水虿脱壳后变成蜻蜓，这幅图上哪一个是水虿脱下的壳？（下面那个）
小结：一只蜻蜓的诞生是从蜻蜓妈妈产卵开始的；接着幼虫从卵里出来，幼虫水虿最初生活在水中，经过多次脱皮才会变成陆生动物；最后水虿脱掉旧壳羽化成蜻蜓。
组织幼儿玩口令游戏“蜻蜓长大了”，引导幼儿按照口令模仿蜻蜓的生长过程。
1.介绍游戏规则：幼儿根据老师的口令，自由创编动作，模仿蜻蜓的生长过程。
2.教师说口令，幼儿自由创编动作。
——水虿从卵里跑出来，在水里生活，吃小鱼和蝌蚪。（蹲下抱胸）
——水虿脱皮，长大一些。（张开双手逐渐站起）
——长大的水虿离开小溪变成陆生动物。（双脚走动）
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——水虿慢慢脱掉旧壳。（双手做脱衣动作）
——水虿羽化成蜻蜓，准备展翅高飞。（张开双手做飞翔动作）
温馨提示
书中有较多的科学名词，教师要以通俗易懂的语词介绍给幼儿，如果幼儿不能记住这些科学名词也没有关系，只要他们理解蜻蜓的生长过程就可以。
附【小知识】
蜻蜓简介
蜻蜓，无脊椎动物，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。翅长而窄，膜质，网状脉极为清晰。视觉极为灵敏，单眼3个，复眼1对；触角1对，细而较短；咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。
在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三四年，甚至五年。
蜻蜓有强烈的领域观念，雄蜻蜓一旦占领一个地方，就会尽力捍卫自己的地方，甚至攻击其他雄蜻蜓。若是雌蜻蜓飞来，它就会跟雌蜻蜓交配。雌蜻蜓产卵时，它会四处巡逻，不让其他蜻蜓飞入，所以看起来蜻蜓总是绕着一个地方飞来飞去。
蜻蜓翅膀非常薄，空气中的水气如果增加，蜻蜓的翅膀便极易聚积水分，重量一旦超过负
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荷，便会飞不高。所以一群蜻蜓一起飞，就表示要下雨了。
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