给教师的建议 读书感悟

——读书感悟

这个假期读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，使我对教育的理解更深化了一个层次，教育是一门艺术，他关系到每个人的成长。不管是前苏联还是我们中国，不管是古代还是现代，教育都对一个国家的文化传统，科技进步，乃至整个国民素质都起着至关重要的作用。

在这本书中，作者对教师提出了100条建议，这些建议几乎涵盖了教育系统的各个方面，包括教育理论，教学技巧，师生沟通技巧，教学设计等等。读完这本书，给我最大的感觉就是很多以前没有注意到的细节之中，原来藏着这么大的学问。下面我和大家分享一下几篇不错的建议：

1、请记住：没有也不可能有抽象的学生。

读这一小节的时候我想到了中国伟大的教育家孔子曾经提出的一个教育法则——因材施教。教育教学的过程中，教育大纲和课程标准是固定的，而老师是可变的，学生是可以塑造的，每一个学生都是不同于其他人的独立个体，因此，每一学生对待知识的技能的理解与掌握也不尽相同。我们经常会给班级里的孩子分为不同的层次，但如果要针对不同的层次展开不同的教学却很困难，一节课只有短短的40分钟，能够让大部分学生掌握教学目标应该就算是比较成功的一节课，至于其他学生，老师可能会说，他就是不会。我以前也犯过这样的错误。我曾经教过幼小衔接的数学，班上有一名男孩，记忆力很好，一二年级的生字都认识，数学方面10以内的加减法倒背如流，可是到了进位加法和退位减法的时候，他却怎么也没有弄明白，在我准备给他进行单独辅导的时候，由于他的家庭原因，

他转学了。这也是我的一个遗憾。他可能就是需要另一种的思维方式去理解这样的知识点，而我却没有把握住这次机会。

29、怎样使学生注意力集中

这是很多老师都头疼的一个问题，学生对某个知识点产生兴趣的时候，前提往往是对它有一定的了解，所以就倡导学生多阅读。在即将教授某一方面的知识时，教师可以先让孩子通过阅读的方式对这些知识有一个了解。在教学时，恰当地运用直观的家偶尔方式提高学生对学科的兴趣 ，集中学生的注意力。

其实不仅仅是在这个建议中，苏霍姆林斯基用很长的篇幅提到了两个字——阅读，从小培养学生的阅读很重要，他们的能力来源于这里，他们的兴趣来源于这里，他们的很多价值观也来源于这里。读适合他们的书，给他们充分的思考，从而产生求知的欲望。

以上是我对这本书的一些拙见，希望大家提出宝贵意见。