教学主题：小学语文四年级上册《天窗》教学目标：
知识与技能：了解茅盾先生以及茅盾先生的作品，了解《天窗》一文，掌握生字以及词语
过程与方法：学生通过朗读讨论交流，提高学生发文学素养、知识储备
情感态度与价值观：激发学生的求知欲，培养学生良好的思维习惯和学习习惯。教学对象：
四年级学生教学内容：
本文的作者是中国现代著名作家、文学评论家茅盾。他的散文基本上反映他生活的时代和社会的前进轨迹，阅读他的散文，犹如欣赏一幅幅绚丽斑斓、层次分明的多彩油画。他对中国现代儿童文学有着不可磨灭的开山之功。在半个多世纪的时间里，他一以贯之地关心儿童文学，为之倾注心血。《天窗》创作于1934年。课文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。全文分为三个部分，写乡下孩子的快乐很有特点，语言生动，充满童趣又引人深思。信息技术进入课堂的必要性：
利用PPT播放天窗图片，并且利用问题引入，可以激发学生的学
习兴趣，让学生在愉悦的学习氛围中经历知识的学习过程，未来的时代是科技的时代、是网络的时代，所以信息技术进入数学课堂，可以把孩子们从相对枯燥的课堂中解放出来，变得乐学、爱学，还能化难为易，让抽象的知识变得具体、形象和直观。
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